不忘初心、牢記使命

陳盛芬

【摘要】《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施要》指出，“愛國(guó)主義是中華兒女最自然、最樸素的情感。要堅(jiān)持從娃娃抓起，著眼固本培元、凝心鑄魂”。數(shù)學(xué)既是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，又在人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、生活和工作具有基礎(chǔ)性的影響，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上不僅要向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，也需要有意識(shí)地進(jìn)行愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)課堂;愛國(guó)主義;小學(xué)生

小學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，是每位教師義不容辭的責(zé)任。在課堂上，應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志。

一、巧借時(shí)政熱點(diǎn)，挖掘愛國(guó)主義教育素材

得益于科技的發(fā)展，各種教學(xué)資源日漸豐富，人們能從多種渠道獲取信息。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該善于從浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源中選擇蘊(yùn)含愛國(guó)主義教育的典型的信息、事例，利用各種圖片、視頻及音頻等資源進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解。如在教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí)，首先出示中國(guó)地圖，介紹我國(guó)的國(guó)土有9600000平方公里，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上哪三個(gè)省份的面積最大，與學(xué)生一起總結(jié)我國(guó)面積最大的三個(gè)省份是新疆、西藏、內(nèi)蒙古，這三個(gè)省份的面積分別為1660000平方公里、1228000平方公里，1183000平方公里，讓學(xué)生知道我國(guó)是個(gè)國(guó)土面積遼闊的國(guó)家，祖國(guó)的山河壯麗、各地的風(fēng)土人情都不一樣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解國(guó)家的興趣。

又如，在教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的《條形統(tǒng)計(jì)圖》時(shí)，教師可以出示新冠肺炎疫情爆發(fā)初期新冠肺炎新增確診病例數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖以及目前的境外輸入省市前10名的省份的條形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察兩副圖，說說為什么國(guó)內(nèi)的新增確診病在哪一天最多？哪一天最少？境外輸入病例最多的是哪個(gè)省份？再讓學(xué)生說說在疫情期間，怎樣做才能不給國(guó)家添亂，不給國(guó)家增加麻煩？從而讓學(xué)生明白，愛國(guó)不僅僅是大人的事情，作為小學(xué)生也一樣可以做一些力所能及的事，體現(xiàn)個(gè)人對(duì)祖國(guó)的關(guān)心熱愛，激勵(lì)學(xué)生樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。

二、講數(shù)學(xué)故事，增強(qiáng)民族自豪感

從古至今，我國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就是舉世矚目的。雖然小學(xué)數(shù)學(xué)涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)較為簡(jiǎn)單，但是作為數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該通過多種途徑、多種方法尋找這一方面的教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用我國(guó)數(shù)學(xué)家的事例，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。如在教學(xué)《小數(shù)的意義和讀寫法》這一內(nèi)容時(shí)，介紹我國(guó)古代的數(shù)學(xué)家劉徽，早在公元3世紀(jì)就提出把整數(shù)個(gè)位以下無法標(biāo)出名稱的部分稱為徽數(shù);元代的數(shù)學(xué)家朱世杰在公元13世紀(jì)，提出了小數(shù)的名稱。如在教學(xué)《圓》的時(shí)候，引入南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖沖之杰出成就——關(guān)于圓周率的計(jì)算，他計(jì)算出的圓周率的密率，比外國(guó)的數(shù)學(xué)家早了一千多年。在課堂用中國(guó)古代數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，使學(xué)生了解到在科技落后的古代，我們的祖先在數(shù)學(xué)方面就能取得如此輝煌的成就，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

而我國(guó)近現(xiàn)代的數(shù)學(xué)家不僅成就斐然，他們的愛國(guó)事跡更值得我們學(xué)習(xí)，如，華羅庚自學(xué)高中和大學(xué)的課程，在新中國(guó)成立后，面對(duì)百廢待興、貧困落后的祖國(guó)，放棄國(guó)外優(yōu)異的工作環(huán)境和生活條件，呼吁在國(guó)外的中國(guó)數(shù)學(xué)家回到祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?；貒?guó)后，他為新中國(guó)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，而著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就是他的學(xué)生之一。

三、精研教材，利用課本中的習(xí)題滲通愛國(guó)主義教育

小學(xué)一到六年級(jí)的數(shù)學(xué)課本上的例題和練習(xí)題，蘊(yùn)含了很多教材編寫者的心血，非常適合利用這些習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的方式進(jìn)行教學(xué)，自然地在課堂練習(xí)中滲透愛國(guó)主義，進(jìn)而提高學(xué)生的思想覺悟。如人教版四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的近似數(shù)的練習(xí)有一道題：“臺(tái)灣島是我國(guó)第一大島，面積是35990平方千米。海南島是我國(guó)第二大島，面積是33900平方千米”教師在課堂中除了要求學(xué)生掌握“把題目中的數(shù)字改寫成用萬作單位的數(shù)”這一教學(xué)目標(biāo)外，還可以借機(jī)向?qū)W生介紹寶島臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，早在三國(guó)時(shí)期的《臨海水土志》就詳細(xì)記載了當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的生產(chǎn)和生活形態(tài)，從而讓學(xué)生了解到臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)的領(lǐng)土，任何想把臺(tái)灣獨(dú)立出去的行為都是不被中華民族所認(rèn)可的;作為我國(guó)第二大島的海南島，則是我國(guó)的南大門，島上原有三千多種熱帶作物、四千多種什物資源及五百多種動(dòng)物資源等，除此之外，海南動(dòng)植物資源豐富，被稱為“天然藥庫”，教師在課堂上既可以向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹海南是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高注意力，又可對(duì)海南有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，了解我國(guó)的風(fēng)土人情。

又如，在四年級(jí)下冊(cè)第7單元“圖形的運(yùn)動(dòng)”的練習(xí)題中有這樣一道題“剪下附頁上的臉譜，貼在下面的空白處?！鳖}目中出現(xiàn)了京劇中經(jīng)常出現(xiàn)的臉譜，學(xué)生對(duì)京劇接觸甚少，教師在布置作業(yè)時(shí)，除了要求學(xué)生能貼上對(duì)應(yīng)的臉譜，還可以讓學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑增加對(duì)京劇的了解，然后在課堂上用簡(jiǎn)短的一到兩分鐘進(jìn)行分紹，從而讓學(xué)生對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有所了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。再如四年級(jí)下冊(cè)第四單元“小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化”用連環(huán)畫的形式將《西游記》中孫悟空變長(zhǎng)金箍棒打妖的情節(jié)呈現(xiàn)現(xiàn)來，這呈現(xiàn)的不僅僅是故事，還是傳統(tǒng)文化的一部分，教師在課堂上可以將四大名著推薦給學(xué)生，讓學(xué)生多了解古代名著，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情。

愛國(guó)主義激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗，作為數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該善于利用時(shí)政熱點(diǎn)、利用教材、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，在課堂中厚植愛國(guó)主義，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解，進(jìn)而熱愛祖國(guó)，讓學(xué)生從小樹立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

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