游戲化教學(xué)視野下的學(xué)生思維訓(xùn)練

周晶

【摘 要】 游戲化教學(xué)就是強(qiáng)調(diào)用做游戲的方式教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)充滿向往，用輕松愉快的方式學(xué)到知識(shí)。游戲和學(xué)習(xí)雖然是不同的概念，一個(gè)注重游戲一個(gè)注重學(xué)習(xí)，在教育中將兩者結(jié)合到一起，解決了學(xué)習(xí)枯燥乏味的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】 游戲化 ?學(xué)習(xí) ?教學(xué)策略

一、游戲化教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展

（一）把游戲帶入學(xué)習(xí)使學(xué)生充滿好奇心

游戲化教學(xué)就是在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中采用類(lèi)似智力游戲的方式，讓學(xué)生通過(guò)做游戲，掌握學(xué)習(xí)規(guī)則。也就是教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)用學(xué)習(xí)的知識(shí)作為游戲規(guī)則制定的游戲教學(xué)模式，可以使學(xué)生開(kāi)心愉快的接受知識(shí)。游戲化教學(xué)可以幫助學(xué)生心理放松，打開(kāi)學(xué)生的思路，強(qiáng)化學(xué)生的思維。游戲化教學(xué)適應(yīng)于在幼兒園接受教育的兒童，在幼兒園注重的并不是他們學(xué)到知識(shí)的多少而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在園內(nèi)提前適應(yīng)小學(xué)生活，用游戲的方法吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在活動(dòng)中自由發(fā)展

學(xué)生能夠融入游戲化教學(xué)過(guò)程也需要有勇氣，游戲化教學(xué)重視學(xué)生的直接參與，只有學(xué)生活躍的表現(xiàn)才能成功的上完這節(jié)課，所以游戲化教學(xué)對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)與行為表現(xiàn)有一定的要求，教師要設(shè)置輕松的愉悅地教學(xué)氛圍，讓學(xué)生喜歡這樣的教學(xué)節(jié)奏，并安排學(xué)生喜歡的游戲規(guī)則讓學(xué)生不產(chǎn)生抵觸心理，最后通過(guò)游戲教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，并讓學(xué)生體會(huì)游戲教學(xué)的愉快感。在游戲的過(guò)程中教師也有許多要注意的事項(xiàng)，比如，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生持有相同的游戲規(guī)則或在做游戲的過(guò)程中學(xué)生產(chǎn)生的想法教師要鼓勵(lì)不能反對(duì)或者批評(píng)。

（三）游戲化教學(xué)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

現(xiàn)在所有偉大的發(fā)明與創(chuàng)造出來(lái)的作品，方便了人們的出行生活，這些產(chǎn)品背后都是作者大膽的想象并且自信的制作才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的，要通過(guò)游戲教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)智力游戲，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，通過(guò)教師設(shè)置合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的創(chuàng)新課題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生大膽的想象創(chuàng)新物品并將創(chuàng)新思維與教師交流，可以通過(guò)教師的幫助實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新作品，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生從小培養(yǎng)成為一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。

二、提高游戲化教學(xué)的有效策略

（一）提高教師的教學(xué)技巧以及對(duì)游戲化教學(xué)的認(rèn)識(shí)

游戲化教學(xué)并不是單純的游戲教學(xué)，讓學(xué)生沉迷游戲，而是把普通教學(xué)游戲化，把知識(shí)與游戲相結(jié)合，將教學(xué)過(guò)程游戲化，教師在游戲化教學(xué)中有著十分重要的作用，教師是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲教學(xué)的重要角色，控制整個(gè)課程的教學(xué)進(jìn)度，教師應(yīng)該根據(jù)自己掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的程度，定期參加技能培訓(xùn)與教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)游戲教學(xué)技巧與游戲化教學(xué)理念，抓住游戲化教學(xué)的重點(diǎn)，給學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。游戲化教學(xué)得到了學(xué)生的喜愛(ài)，教師和學(xué)生能夠在游戲化教學(xué)的良好教學(xué)氛圍下，處理好師生關(guān)系，為學(xué)生和教師的共同發(fā)展提供了良好的進(jìn)步條件。

（二）游戲化教學(xué)的注意事項(xiàng)

教師在教學(xué)中采用游戲化教學(xué)法也有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，第一是教學(xué)內(nèi)容與游戲活動(dòng)要有聯(lián)系不能是分離的，否則游戲化教學(xué)就失去了教學(xué)意義，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)教師要注重游戲活動(dòng)對(duì)學(xué)生操作能力的鍛煉，不能是單純的娛樂(lè)性游戲活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)特點(diǎn)也應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不能讓兒童參加超過(guò)成長(zhǎng)目標(biāo)的活動(dòng)。教學(xué)要講究方法，但是不同的教師教學(xué)方法也有不同，在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲計(jì)劃時(shí)，不同的教師培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)不同，所以選取的活動(dòng)內(nèi)容也不同，但是教師的共同目標(biāo)都是促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在游戲中取得進(jìn)步才是游戲活動(dòng)最終設(shè)定的目的。

（三）樹(shù)立正確的游戲教學(xué)觀念

一些教師一直對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的教育，對(duì)新興的教育方式有一定的誤解，對(duì)游戲化教學(xué)也持有多種疑惑，教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)外界新的教學(xué)方式，不斷地使自身的眼光變的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。教師應(yīng)該學(xué)習(xí)游戲教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)該做到取游戲化教學(xué)的精華避開(kāi)教學(xué)的缺陷，學(xué)生喜歡做游戲是因?yàn)橛螒蚩梢越o學(xué)生帶來(lái)輕松的感覺(jué)，我們將游戲引入教學(xué)就是為了讓學(xué)生在輕松的情境下學(xué)習(xí)知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為學(xué)生打造真正的游戲化教學(xué)課堂，教師要堅(jiān)持游戲教學(xué)并且保持游戲教學(xué)過(guò)程中活躍的課堂氛圍，不能一直強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣達(dá)不到學(xué)生在游戲中獲得知識(shí)的效果，反而讓學(xué)生有更大的心理負(fù)擔(dān)。

總結(jié)

游戲化教學(xué)應(yīng)該受到教師的關(guān)注與重視，教師應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)游戲化教學(xué)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的有效作用，有效的方式將課堂知識(shí)與游戲活動(dòng)整合在一起，保證學(xué)生在課上保持精神有朝氣，愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)并獲得鍛煉能力，在游戲教學(xué)過(guò)程中，教師要為學(xué)生挑選有意義的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)生活的來(lái)之不易以及學(xué)習(xí)的重要性。

參考文獻(xiàn)

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