全民閱讀背景下高校圖書(shū)館“閱讀月”活動(dòng)的回顧與思考

王舒 簡(jiǎn)正仙 嚴(yán)易平

摘 要：為了提高高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的成效，推進(jìn)閱讀推廣工作向縱深方向發(fā)展，為今后的閱讀推廣工作者提供借鑒和參考，讓讀者愛(ài)上閱讀，發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能。通過(guò)對(duì)筆者所在高校圖書(shū)館近六年來(lái)舉辦的“閱讀月”推廣活動(dòng)的主題、內(nèi)容、紅色文化育人等進(jìn)行了回顧與探討，對(duì)今后舉辦閱讀推廣活動(dòng)提出了一些思考，應(yīng)注重打造特色品牌活動(dòng)、及時(shí)調(diào)查并分析評(píng)價(jià)、大力開(kāi)展數(shù)字化閱讀活動(dòng)、舉辦具有地方文化特色的閱讀活動(dòng)等。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣;高校圖書(shū)館;育人功能

一、前言

在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，文化的作用和地位越來(lái)越重要，作為一種社會(huì)精神力量，文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有深刻的影響。開(kāi)展全民閱讀，既能增強(qiáng)全民族的文化素質(zhì)，還能為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證? 。據(jù)第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示， 2018年我國(guó)成年國(guó)民人均電子書(shū)閱讀量為3.32本，人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.67本，人均紙質(zhì)期刊的閱讀量為2.61期（份），人均紙質(zhì)報(bào)紙的閱讀量為26.38期（份），可以看出現(xiàn)階段我國(guó)全民閱讀推廣工作已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。隨著全民閱讀工作的不斷深入推進(jìn)， 閱讀推廣逐漸成為高校圖書(shū)館的基礎(chǔ)性工作。作為全民閱讀工作主要陣地之一的高校圖書(shū)館，在閱讀推廣的實(shí)踐探索和理論研究方面承擔(dān)著重要的責(zé)任，現(xiàn)將對(duì)筆者所在高校圖書(shū)館近六年來(lái)舉辦的“閱讀月”推廣活動(dòng)進(jìn)行回顧與探討，以便為今后的閱讀推廣工作提供借鑒和參考，提高閱讀推廣活動(dòng)的成效，推進(jìn)高校圖書(shū)館閱讀推廣工作向縱深方向發(fā)展。

二、“閱讀月”活動(dòng)的回顧與分享

為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng)，廣泛地傳播讀書(shū)理念，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，每年“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，筆者所在高校圖書(shū)館都會(huì)定期舉辦“讀書(shū)月”系列活動(dòng)，發(fā)揮圖書(shū)館第二課堂的作用，讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖書(shū)館的信息、教育和服務(wù)，從而推動(dòng)大學(xué)生充分利用圖書(shū)館文化環(huán)境，使大學(xué)生在知識(shí)、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)將六年來(lái)“讀書(shū)月”系列活動(dòng)情況進(jìn)行回顧與分享。

1.具有鮮明的活動(dòng)主題

主題閱讀是高校圖書(shū)館閱讀推廣工作的傳統(tǒng)議題，筆者所在高校圖書(shū)館，每次策劃“閱讀月”推廣活動(dòng)時(shí)，都是先確定活動(dòng)主題，再圍繞主題策劃活動(dòng)，如2014年圍繞“閱讀文化經(jīng)典·建設(shè)書(shū)香校園 ”主題、2015年圍繞“青春師院·繽紛社團(tuán)·我與閱讀”主題開(kāi)展;2016年圍繞“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”主題開(kāi)展等;2017年圍繞“四月芳菲盡·書(shū)香滿校園”主題開(kāi)展;2018年圍繞“悅讀閱美，朗朗閱讀向遠(yuǎn)方”主題開(kāi)展;2019年圍繞“追夢(mèng)書(shū)心·黔圖似錦”主題開(kāi)展系列活動(dòng)。

2.具有豐富的活動(dòng)內(nèi)容

主題閱讀推廣活動(dòng)具有目的性和針對(duì)性， 目的在與引發(fā)對(duì)特定主題內(nèi)容的共同關(guān)注， 促成全校讀者共讀效應(yīng)， 激發(fā)共鳴，具有較強(qiáng)的凝聚力、感染力。2014年圍繞主題開(kāi)展了五個(gè)活動(dòng)，一個(gè)美麗的傳遞——圖書(shū)漂流活動(dòng)、數(shù)字資源利用講座、歌德電子借閱機(jī)投入使用、“閱讀文化經(jīng)典·建設(shè)書(shū)香校園”簽名活動(dòng)、圖書(shū)展等;2015年圍繞主題開(kāi)展了三個(gè)活動(dòng)，朗誦大賽（我與閱讀）、書(shū)行天下—圖書(shū)漂流活動(dòng)、“書(shū)香魅影—書(shū)本相伴才最美”攝影大賽等;2016年圍繞主題開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)閱讀·即興寫(xiě)作、書(shū)行天下—圖書(shū)漂流活動(dòng)、“書(shū)香魅影—書(shū)本相伴才最美”攝影大賽、數(shù)字資源利用講座、圖書(shū)展等;2017年圍繞主題開(kāi)展了書(shū)行天下—圖書(shū)漂流活動(dòng)、百花齊放—知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)、藝海尋珍—書(shū)山探寶之旅、圖書(shū)館資源利用講座、圖書(shū)展、演講比賽等;2018年圍繞主題開(kāi)展了“悅讀閱美—現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)歌創(chuàng)作、詩(shī)歌朗誦、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)”、圖書(shū)漂流、經(jīng)典影片賞析、超星學(xué)習(xí)通—愛(ài)讀壹小時(shí)系列活動(dòng);2019年圍繞主題開(kāi)展了圖書(shū)館篤學(xué)大講堂、培訓(xùn)講座、經(jīng)典共讀、圖書(shū)漂流活動(dòng)、“明星讀者”評(píng)選、新書(shū)薦購(gòu)活動(dòng)、本館零利用圖書(shū)推薦、觀影活動(dòng)、讀書(shū)分享會(huì)、“朗韻流光”朗讀亭誦讀等系列活動(dòng)。

3.聯(lián)合多部門、社團(tuán)共同策劃與舉辦活動(dòng)

各高校大學(xué)生組建的社團(tuán)，經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，不僅特色鮮明而且貼近學(xué)生群體的需求，深受廣大學(xué)生們的喜愛(ài)。大學(xué)生作為高校圖書(shū)館閱讀推廣的對(duì)象，既有強(qiáng)烈的閱讀需求，又有相對(duì)集中的閱讀特點(diǎn)，因此高校圖書(shū)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常聯(lián)合學(xué)校社團(tuán)共同策劃與舉辦，借用大學(xué)生社團(tuán)的力量來(lái)擴(kuò)大圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的影響力，使大學(xué)生成為活動(dòng)的客體又成為活動(dòng)的主體，期望提高活動(dòng)的參與度與活動(dòng)效果。筆者所在高校圖書(shū)館，2014年聯(lián)合書(shū)商舉辦圖書(shū)展，聯(lián)合大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)策劃與舉辦圖書(shū)漂流和“閱讀文化經(jīng)典 建設(shè)書(shū)香校園”簽名活動(dòng);2015年聯(lián)合書(shū)商舉辦圖書(shū)展，聯(lián)合共青團(tuán)遵義師范學(xué)院委員會(huì)、遵義市校園電視臺(tái)舉辦遵義師范學(xué)院、遵義市高中生朗誦大賽，聯(lián)合學(xué)院湘江詩(shī)社、藍(lán)星文學(xué)協(xié)會(huì)、讀書(shū)愛(ài)好者協(xié)會(huì)策劃與舉辦書(shū)行天下—圖書(shū)漂流活動(dòng)、書(shū)香魅影—書(shū)本相伴才最美攝影大賽;2016年聯(lián)合書(shū)商舉辦圖書(shū)展，聯(lián)合共青團(tuán)遵義師范學(xué)院委員會(huì)、學(xué)院湘江詩(shī)社、藍(lán)星文學(xué)協(xié)會(huì)、讀書(shū)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)策劃與舉辦書(shū)行天下—圖書(shū)漂流活動(dòng)、書(shū)香魅影—書(shū)本相伴才最美攝影大賽、現(xiàn)場(chǎng)閱讀與寫(xiě)作等活動(dòng);2017年聯(lián)合書(shū)商舉辦圖書(shū)展，聯(lián)合學(xué)院湘江詩(shī)社、藍(lán)星文學(xué)協(xié)會(huì)、讀書(shū)愛(ài)好者協(xié)會(huì)策劃與舉辦書(shū)行天下—圖書(shū)漂流活動(dòng)、百花齊放—知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)、藝海尋珍—書(shū)山探寶之旅、喜迎十九大演講比賽等活動(dòng);2018年聯(lián)合書(shū)商舉辦圖書(shū)展，聯(lián)合學(xué)院藍(lán)星文學(xué)協(xié)會(huì)、讀書(shū)愛(ài)好者協(xié)會(huì)策劃與舉辦了現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)歌創(chuàng)作、詩(shī)歌朗誦、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)等活動(dòng);2019年聯(lián)合書(shū)商舉辦新書(shū)薦購(gòu)活動(dòng)，聯(lián)合學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)策劃與舉辦了經(jīng)典共讀、觀影活動(dòng)、讀書(shū)會(huì)活動(dòng)、本館零利用圖書(shū)推薦等活動(dòng)。

六年來(lái)，圖書(shū)館充分利用學(xué)生社團(tuán)輻射能力強(qiáng)、覆蓋面廣、與學(xué)生群體聯(lián)系緊密、活動(dòng)形式靈活等優(yōu)勢(shì)，同過(guò)聯(lián)合學(xué)院團(tuán)委、社團(tuán)組織共同策劃與舉辦閱讀推廣活動(dòng)，既促進(jìn)了圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的順利開(kāi)展，又推動(dòng)了閱讀推廣活動(dòng)形式的創(chuàng)新，同時(shí)還提高了閱讀推廣活動(dòng)的成效，彌補(bǔ)了圖書(shū)館閱讀推廣部門人力資源的不足。另外，圖書(shū)館與圖書(shū)商合作，每年舉行兩次新書(shū)薦購(gòu)活動(dòng)，為書(shū)商提高了銷售額，也方便讀者不走出校園就可以購(gòu)書(shū)，為圖書(shū)館節(jié)約活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，還可以及時(shí)了解數(shù)據(jù)商與圖書(shū)商的產(chǎn)品一些推介。值得肯定的是，圖書(shū)館聯(lián)合多部門、社團(tuán)舉辦活動(dòng)的方式是一種雙贏的合作方式。

4.重視空間育人、紅色文化育人

近年來(lái)，筆者所在學(xué)校根植于紅色沃土，“紅色育人”成為學(xué)院最鮮明的辦學(xué)特色，“紅色文化”作為學(xué)院最厚重的歷史傳承，基于此圖書(shū)館在“閱讀月”舉辦活動(dòng)時(shí)，重視空間育人的同時(shí)也不忘將紅色文化、長(zhǎng)征精神融入到活動(dòng)中來(lái)。

2017年圖書(shū)館與學(xué)校詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)在五樓研修間共同舉辦了遵義紅色詩(shī)詞論壇師生作品交流評(píng)改會(huì)，2018年在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“喜迎十九大演講比賽”;舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)時(shí)，在圖書(shū)館二樓共享空間圖書(shū)漂流區(qū)投放新的圖書(shū)時(shí)，重視紅色文化圖書(shū)的整理與投放，如2019年放漂的《毛澤東紀(jì)事》上下冊(cè)、《鄧小平紀(jì)事》上下冊(cè)、《周恩來(lái)紀(jì)事》上下冊(cè)、《朱德紀(jì)事》上下冊(cè)等，在新書(shū)推薦展臺(tái)上，經(jīng)常會(huì)看到紅色文化方面的圖書(shū);2019年在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦師生“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，利用博看朗讀亭舉辦“朗韻流光”紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)等。

5.設(shè)立專項(xiàng)閱讀推廣經(jīng)費(fèi)

為了保證每年的“閱讀月”系列推廣活動(dòng)順利進(jìn)行，筆者所在高校圖書(shū)館由參考咨詢部專門負(fù)責(zé)閱讀推廣活動(dòng)，并且向?qū)W校申請(qǐng)專項(xiàng)閱讀推廣經(jīng)費(fèi)，用來(lái)保證閱讀推廣活動(dòng)在策劃、組織、開(kāi)展等環(huán)節(jié)需要的經(jīng)費(fèi)和各種資源的支持。

三、“閱讀月”活動(dòng)的分析與思考

近年來(lái)，圖書(shū)館每年都舉辦內(nèi)容豐富形式多樣的“閱讀月”系列活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少的問(wèn)題，因此，為了使今后的閱讀推廣工作能更好地并持續(xù)有效地開(kāi)展，筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1.注重打造特色品牌活動(dòng)

所謂品牌，是指消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品及產(chǎn)品系列的認(rèn)知程度，是人們對(duì)一個(gè)企業(yè)及其產(chǎn)品、文化價(jià)值、售后服務(wù)的一種認(rèn)知和評(píng)價(jià)，是一種信任。顧名思義，企業(yè)發(fā)展需要打造品牌，高校閱讀推廣工作者也應(yīng)該樹(shù)立品牌意識(shí)，打造具有本館特色的閱讀推廣品牌活動(dòng)。圖書(shū)館負(fù)責(zé)閱讀推廣活動(dòng)的部門每年在“閱讀月”系列活動(dòng)策劃時(shí)，都是經(jīng)過(guò)多次討論多次修改，表面看每年的活動(dòng)都呈現(xiàn)內(nèi)容豐富形式多樣的特點(diǎn)，但縱觀圖書(shū)館六年的閱讀推廣活動(dòng)形式和內(nèi)容，充其量都差不多，其實(shí)從全國(guó)高校閱讀推廣活動(dòng)來(lái)看，活動(dòng)形式和內(nèi)容都千篇一律，因此打造圖書(shū)館閱讀推廣特色品牌活動(dòng)顯得非常重要。企業(yè)品牌營(yíng)銷以消費(fèi)者為中心，與高校圖書(shū)館閱讀推廣是“一切為了讀者，為了讀者的一切”的服務(wù)宗旨相吻合，企業(yè)通過(guò)品牌營(yíng)銷獲得消費(fèi)者的信任， 進(jìn)而建立消費(fèi)者對(duì)品牌的忠誠(chéng)，高校圖書(shū)館通過(guò)打造閱讀推廣特色品牌活動(dòng)，有利于高校圖書(shū)館與讀者之間形成良性互動(dòng)，提高讀者的參與度，達(dá)到有效推廣閱讀的目標(biāo)。

2.及時(shí)調(diào)查并分析評(píng)價(jià)

為了保證圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)能順利、高效、長(zhǎng)期開(kāi)展，圖書(shū)館需要建立閱讀推廣活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)開(kāi)展活動(dòng)調(diào)查，進(jìn)行深層次思考后，及時(shí)分析與效果評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論。縱觀圖書(shū)館六年的閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展情況，有策劃、有宣傳、有主題，有活動(dòng)的報(bào)道，也有活動(dòng)的總結(jié)，但是活動(dòng)總結(jié)基本都是對(duì)整個(gè)活動(dòng)概況的總結(jié)報(bào)道，主觀意識(shí)強(qiáng)，沒(méi)有深入的調(diào)查分析和效果評(píng)價(jià)。圖書(shū)館每年的讀者調(diào)查，是每個(gè)學(xué)年組織一次，是對(duì)整個(gè)圖書(shū)館的管理和服務(wù)工作的總體調(diào)查，不是專門針對(duì)閱讀推廣活動(dòng)組織的，因此針對(duì)性不強(qiáng)，效果評(píng)價(jià)不能體現(xiàn)讀者對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的滿意度，應(yīng)該是每次閱讀推廣活動(dòng)結(jié)束以后，負(fù)責(zé)閱讀推廣活動(dòng)的部門及時(shí)深入開(kāi)展調(diào)查，可以對(duì)讀者和圖書(shū)館作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行，可以采取發(fā)放問(wèn)卷和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答方式。以讀者為調(diào)查對(duì)象，可以了解學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及其對(duì)閱讀的認(rèn)知程度，了解讀者對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的參與度滿意度，了解閱讀推廣活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響以及學(xué)生對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的意見(jiàn)和建議等;以圖書(shū)館為調(diào)查對(duì)象，可以了解閱讀推廣活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期的目的，了解活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中需要進(jìn)一步改善的地方，了解影響閱讀推廣活動(dòng)效果的因素以及最有效的閱讀推廣活動(dòng)組織形式，了解有限的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支配是否合理以及活動(dòng)是否具有可延續(xù)性等及時(shí)作出分析與評(píng)價(jià)，以期在今后策劃閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，會(huì)更加注重閱讀推廣活動(dòng)形式與內(nèi)容的創(chuàng)新，進(jìn)一步延伸服務(wù)范圍、深化服務(wù)內(nèi)容。

3.大力開(kāi)展數(shù)字化閱讀活動(dòng)

筆者所在高校圖書(shū)館是西南地區(qū)一所綜合性地方高校圖書(shū)館，為保障學(xué)校教學(xué)科研的需要，努力構(gòu)建數(shù)字化文獻(xiàn)，截止目前，有27個(gè)中、外文數(shù)據(jù)庫(kù)及信息服務(wù)平臺(tái)，自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)6個(gè)，全校師生讀者通過(guò)校園網(wǎng)可以查閱中文電子圖書(shū)180多萬(wàn)種、外文電子圖書(shū)50多萬(wàn)種，以及大量的碩博論文、會(huì)議論文、專利文獻(xiàn)等文獻(xiàn)資料，圖書(shū)館基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和自動(dòng)化的服務(wù)。從六年的“閱讀月”活動(dòng)中看出，高校圖書(shū)館在今后策劃閱讀推廣活動(dòng)時(shí)必須與時(shí)俱進(jìn)，緊緊抓住大學(xué)生對(duì)新生事物好奇心強(qiáng)、接收能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用備受大學(xué)生青睞的新型媒介閱讀方式，充分利用圖書(shū)館豐富的數(shù)字化文獻(xiàn)資源，大力開(kāi)展數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)，如2018年圖書(shū)館舉辦了“超星學(xué)習(xí)通—愛(ài)讀壹小時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)時(shí)借助移動(dòng)終端設(shè)備，采用現(xiàn)場(chǎng)宣傳+網(wǎng)上報(bào)名的形式，利用學(xué)習(xí)通建立學(xué)習(xí)小組，網(wǎng)報(bào)成功的讀者進(jìn)入學(xué)習(xí)小組，然后任意閱讀超星電子圖書(shū)，在評(píng)論區(qū)可以寫(xiě)讀書(shū)心得或評(píng)論留言，為期一個(gè)月，讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)最多的竟然有9844分鐘，此次活動(dòng)報(bào)名人數(shù)達(dá)496人，充分說(shuō)明大學(xué)生利用移動(dòng)終端設(shè)備參與數(shù)字閱讀的積極性很高，利用博看朗讀亭舉辦的“朗韻流光”經(jīng)典誦讀活動(dòng)吸引了大量的讀者參與，因此，圖書(shū)館數(shù)字化閱讀活動(dòng)可以持續(xù)、定期、大力地開(kāi)展。

4.舉辦具有地方文化特色的閱讀活動(dòng)

“紅色圣地，醉美遵義”，遵義是紅色文化圣地，是博大精深的國(guó)酒文化之地，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的茶文化、“清三儒”為代表的沙灘文化等都是遵義地方特色文化，因此圖書(shū)館在舉辦閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)依托遵義豐富的地方文化、依托圖書(shū)館豐富的地方文獻(xiàn)館藏資源來(lái)舉辦具有地方特色的閱讀活動(dòng)。利用圖書(shū)館豐富的紅色館藏文獻(xiàn)資源、博看朗讀數(shù)據(jù)庫(kù)紅色經(jīng)典、VR紅色主題教育資源等舉辦別具風(fēng)格的紅色文化閱讀推廣活動(dòng);黔北遵義紅、正安白茶、湄潭翠芽、鳳岡鋅硒茶是遵義茶文化的代表，充分利用黔北茶文化資源舉辦茶藝表演、茶具展示、茶歌舞表演、茶德茶道精神宣傳等活動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

地方高校圖書(shū)館通過(guò)舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富、多層次的閱讀推廣活動(dòng)，對(duì)于剛?cè)胄５拇髮W(xué)生，就是引導(dǎo)大學(xué)生參與到閱讀中來(lái)，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀素養(yǎng)和閱讀能力;對(duì)于大三大四的學(xué)生，通過(guò)深層次的閱讀推廣，引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使知識(shí)教育成為完整而良性的過(guò)程。借助“閱讀月”舉辦系列閱讀推廣活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的目標(biāo)：讓讀者愛(ài)上閱讀，發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能。

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[9]周麗媛.基于品牌整合營(yíng)銷的高校圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)研究——以吉林化工學(xué)院“書(shū)香化院，悅讀在身邊”讀書(shū)文化節(jié)為例[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2019

（作者單位：遵義師范學(xué)院圖書(shū)館）