用系統(tǒng)理論視角解讀青少年的網(wǎng)癮現(xiàn)象

鹿峰源　計亞萍

摘 要：如今青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這一社會問題被社會人士廣泛關(guān)注。為了幫助青少年走向健康生活的道路，讓網(wǎng)癮青少年恢復(fù)到正常的系統(tǒng)模式下，讓青少年認識到什么是自我，學(xué)會去發(fā)現(xiàn)自己的需求，在家庭以及社會的系統(tǒng)支持下，對網(wǎng)癮青少年的生理和心理表現(xiàn)，分析青少年網(wǎng)癮現(xiàn)象的原因，運用系統(tǒng)理論視角去解讀相關(guān)的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：青少年;網(wǎng)絡(luò)成癮;分析;系統(tǒng)理論視角;解讀

在當(dāng)今時代，青少年的網(wǎng)癮問題已經(jīng)日益明顯，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心以及青網(wǎng)協(xié)分別發(fā)布的《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》《中國網(wǎng)絡(luò)青少年網(wǎng)癮調(diào)查數(shù)據(jù)報告》這兩項報告顯示，我國如今的網(wǎng)絡(luò)青少年網(wǎng)癮的比例以及網(wǎng)癮傾向比例都很高，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這一問題需要社會上更廣泛的關(guān)注。

一、網(wǎng)癮青少年的表現(xiàn)

生理上，網(wǎng)癮青少年因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)，日常生活不規(guī)律，精神上長時間興奮，睡眠質(zhì)量得不到保障，影響身體發(fā)育，白天也會沒有精神，注意力和記憶力下降，長期持續(xù)下去導(dǎo)致身體機能也下降，更容易患病。

心理上，網(wǎng)癮青少年一般在現(xiàn)實生活中得不到內(nèi)心的滿足，在長期積累下來的負面情感下，容易產(chǎn)生逃避心理，反之在網(wǎng)絡(luò)世界里，網(wǎng)癮青少年則可以更容易去得到幸福感，漸漸地使青少年對網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生美好的印象，進而一步步沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。

二、青少年網(wǎng)癮問題的原因分析

系統(tǒng)理論視角中有強調(diào)分析一個問題的原因，要更注意個體和環(huán)境之間的影響，去發(fā)現(xiàn)個體與環(huán)境之間的相互作用，不能把分析對象單獨對待，要把分析對象從個體本身去發(fā)展到個體周圍的環(huán)境中去，解讀網(wǎng)癮青少年問題，從微觀視角和宏觀視角去尋找原因。

（一）微觀系統(tǒng)

青少年時期是人身心發(fā)展的重要時期，青少年時期的人們好奇心強，喜歡接觸新鮮事物，同時自控能力以及辨別是非的能力又相對較弱，也缺乏自我保護的意識，往往情緒情感方面也比較脆弱。一部分青少年在得不到自我需求的滿足，得不到他人肯定和理解，在自我范圍內(nèi)得不到有效解決，就會慢慢開始產(chǎn)生自我逃避。青少年在接觸網(wǎng)絡(luò)的時候會發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界能滿足自我的所需，漸漸地就依賴于網(wǎng)絡(luò)世界。

青少年時期會希望達成一些目標去證明自己，現(xiàn)實中一般不容易達成，是需要付出努力才可能實現(xiàn)的，而在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，很多目標都可以使用簡單的手法不需要太多努力就可以實現(xiàn)。這種反差使得青少年們覺得網(wǎng)絡(luò)世界更容易去找到自己的價值。青少年會有很多壓力，如果缺乏對于這些壓力的掌控能力，不能合理的去釋放，不好意思向他人開口也很難獲取他人的支持，在面對困難時難免會無助，這樣就促使青少年把目光放向網(wǎng)絡(luò)世界，進而得到一定的壓力釋放，漸漸地就開始依賴于網(wǎng)絡(luò)，形成網(wǎng)癮。

（二）宏觀系統(tǒng)

家庭的教育方式以及氛圍，以及自己家長對待計算機態(tài)度對青少年也有很大的引導(dǎo)作用。如果孩子在冷漠暴力的家庭教育氛圍下成長，那么孩子性格大多內(nèi)向，易情緒化，容易抑郁，不愿意跟他人接觸。有些孩子很長時間缺乏父愛或母愛，心智上也有所缺失，情感上得不到需求，在生活中逐漸就不愿意跟人接觸，漸漸變得自卑，同時在日常生活中要面臨別人異樣的眼光和話語，這就使得他們?nèi)狈Π踩?。這些孩子在網(wǎng)絡(luò)中得到一定的心靈慰藉和寄托，從而慢慢依賴于網(wǎng)癮。家長對于網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度對青少年的網(wǎng)絡(luò)認知有著很大的作用，有些家庭的家長認為堅信多使用網(wǎng)絡(luò)能豐富孩子的知識，提高孩子的學(xué)習(xí)成績，還有一些家庭的家長，自己也是手機電腦不離手，離不開網(wǎng)絡(luò)，于是對青少年沉迷于使用電腦不管不問，這在一定程度上就使一部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年形成一種理所當(dāng)然的心態(tài)，進而產(chǎn)生網(wǎng)癮。

青少年與自己的父輩有著很大的文化差異，之間會有不少隔閡，產(chǎn)生不少摩擦，人生價值觀也會產(chǎn)生沖突，而青少年這樣長期下來也會需要很多人給予自己幫助和安慰，而青少年一般在現(xiàn)實中不會輕易對人索取幫助以及打開心扉，這就有很多青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中去尋求幫助和理解，讓青少年選擇在網(wǎng)絡(luò)世界中持續(xù)去進行這種過程，進而漸漸形成網(wǎng)癮。在如今的教育下，學(xué)生在學(xué)業(yè)上會有很多負擔(dān)、壓力，導(dǎo)致青少年在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中往往感到生活枯燥乏味，在網(wǎng)絡(luò)世界中則可以緩解他們的負擔(dān)和壓力，使得一些本來在學(xué)習(xí)上不突出的青少年能得到一些慰藉，進而一部分青少年逐漸沉浸于網(wǎng)絡(luò)中，產(chǎn)生網(wǎng)癮。

網(wǎng)絡(luò)世界森羅萬象，有著便捷，良莠不齊的特性，青少年面對網(wǎng)絡(luò)因為自己缺乏一定的自控能力和辨別是非的能力，往往會被網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，一點一點去被各種各樣的網(wǎng)絡(luò)文化誘導(dǎo)，漸漸不能自已。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在可以實現(xiàn)很多之前不能實現(xiàn)的事情，連上網(wǎng)絡(luò)，可以隨時遠距離交流，可以跟人視頻通話，就好像在身邊一樣交談。青少年面對網(wǎng)絡(luò)這種及時，虛擬，方便的特點，很容易就被網(wǎng)絡(luò)所吸引，更喜歡待在網(wǎng)絡(luò)中，形成網(wǎng)絡(luò)依賴，逐漸發(fā)展成網(wǎng)癮。

三、總結(jié)

網(wǎng)癮問題是困擾多年的問題，對青少年本人以及周邊的人都會產(chǎn)生很多不良影響。本文運用系統(tǒng)理論視角，解讀青少年的網(wǎng)癮問題的原因以及外在表現(xiàn)，是希望社會廣泛關(guān)注青少年的網(wǎng)癮問題，合理地去幫助青少年，讓社會更加美好。

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作者簡介：鹿峰源（1995-），男，漢族，山東菏澤人，碩士研究生，研究方向：老年社會工作;計亞萍（1963-），女，滿族，吉林長春人，碩士研究生，教授，研究方向：組織社會工作。