人文素質(zhì)教育在大學(xué)健美操教學(xué)中的滲透研究

唐敏紅

摘 ?要：隨著我國素質(zhì)教育的不斷發(fā)展與改革，高校的體育健身項目越來越豐富，現(xiàn)如今很多健美操教學(xué)受到了很多高校學(xué)生的喜愛。健美操教學(xué)對學(xué)生的柔韌性及平衡性的要求比較高，幫助學(xué)生塑造良好的體形。本文首先對在大學(xué)健美操教學(xué)中滲透人文教育的意義，其次對當前高校健美操教學(xué)中存在的問題分析，最后從5個方面給出了人文素質(zhì)教育在高校健美操教學(xué)中的滲透策略，以供專業(yè)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：人文素質(zhì) ?教育 ?大學(xué) ?健美操 ?教學(xué)

中圖分類號：G831 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（a）-0063-02

Abstract： With the continuous development and reform of quality education in our country， the physical fitness program in colleges and universities is more and more abundant， and now many aerobics teaching is loved by many college students. Aerobics teaching requires relatively high flexibility and balance to students， helping students to shape a good body shape. This paper first of all on the significance of infiltration of humanities education in college aerobics teaching， secondly， the analysis of the existing problems in the current college aerobics teaching， and finally from five aspects， the humanities quality education in college aerobics teaching penetration strategy， for professionals to exchange reference.

Key Words： Humanquality quality; Education; University; Aerobics; Teaching

素質(zhì)教育的開展就是為了培養(yǎng)出更多高素質(zhì)專業(yè)人才，因此學(xué)生的人文素養(yǎng)也受到了社會的高度重視，人文素養(yǎng)指的就是學(xué)生在學(xué)習文化知識技能中道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、審美等。素質(zhì)教育包括德、智、體、美、勞5個方面，健美操教學(xué)可以幫助學(xué)生強身健體改善學(xué)生的柔韌性和身體素質(zhì)，同時還可以提高學(xué)生的審美能力促進學(xué)生綜合發(fā)展。

1 ?在大學(xué)健美操教學(xué)中滲透人文教育的意義

健美操結(jié)合了力量和美同時還滲透著人文教育，人文素質(zhì)從大方面來講就是一個人內(nèi)在的思想品質(zhì)，比如說愛國主義精神和民族精神等。從比較狹小的角度來看就是學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。健美操教學(xué)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和文化素質(zhì)。

1.1 培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀的團隊合作能力

我國很多高校受應(yīng)試教育影響比較嚴重，在教學(xué)中對學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)知識的學(xué)習比較重視，但是對于學(xué)生的合作能力并不是很重視，因此很多學(xué)生都顯得比較自我。健美操是一項需要多人共同合作的體育項目，高校體育教師可以通過健美操教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生融入團體合作當中，提高學(xué)生團體合作能力。

1.2 學(xué)生通過健美操學(xué)習自我調(diào)節(jié)

健美操對學(xué)生的身體平衡能力、耐力、柔韌性都有著很高的要求。有一部分大學(xué)生自我感覺比較良好，但是進入社會之后就表現(xiàn)出不自信。因此在步入社會之前學(xué)生就需要自我調(diào)節(jié)。健美操是一項難度比較高的體育項目，比如說有一些學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性不好，無法順利地完成一些難度比較大的動作，或者是在學(xué)習中會與其他同學(xué)的配合不夠順利。在整個學(xué)習的過程當中學(xué)生只有主動克服困難，有樂觀心態(tài)去面對問題才能提高大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。

1.3 提高大學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神

大學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維創(chuàng)新能力對于他們今后工作來說有著一定的作用。在健美操教學(xué)中教師可以讓學(xué)生之間互相交流編排動作，學(xué)生之間可以選擇合適的難度在所有隊員積極配合下完成相應(yīng)的動作，這樣可以提高學(xué)生的自信心，自信心對于大學(xué)生的創(chuàng)新精神有一定的促進作用。

2 ?當前大學(xué)健美操教學(xué)中存在的問題

2.1 健美操教學(xué)中對人文素質(zhì)教育重視不足

健美操教學(xué)在高校體育教學(xué)當中深受學(xué)生的喜歡，但是對于健美操當中的人文素質(zhì)重視度并不是很高。健美操教學(xué)對學(xué)生人文素養(yǎng)的提高有著很重要的作用，但是很多高校體育教師在教學(xué)中學(xué)生的人文素質(zhì)教育，對健美操人文因素挖掘不夠深，對人文素質(zhì)教育內(nèi)容研究比較欠缺。

2.2 健美操教學(xué)的內(nèi)容和形式不夠完善

在高校健美操教學(xué)當中，很多體育教師都比較注重健美操動作規(guī)范性和統(tǒng)一性，因此學(xué)生在健美操教學(xué)中只能反復(fù)地訓(xùn)練幾套固定的動作。這也是導(dǎo)致一些大學(xué)生對健美操教學(xué)產(chǎn)生厭煩心理的主要原因，這樣的教學(xué)內(nèi)容不利于健美操教學(xué)的開展。同時很多高校在教學(xué)當中依然在采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師在前面示范學(xué)生在下面模仿，然后安排學(xué)生不斷去訓(xùn)練模仿。這樣乏味的教學(xué)模式會直接影響學(xué)生學(xué)習健美操的積極性。

3 ?人文素質(zhì)教育在高校健美操教學(xué)中的滲透策略

3.1 加強人文素質(zhì)教育在健美操教學(xué)中的滲透

人文素質(zhì)對大學(xué)生未來的發(fā)展有著重要的作用，人文素質(zhì)的養(yǎng)成不是短時間就可培養(yǎng)成功的而是需要一個比較長的過程。健美操是集審美、力量、藝術(shù)為一體的技能型運動項目，對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著很重要作用。同時健美操中還包含很多人文素養(yǎng)，學(xué)生在健美操學(xué)習中可以培養(yǎng)自己的合作精神、堅韌不拔的毅力、健康審美及創(chuàng)新精神等。這些都是當今社會對人才的要求以及學(xué)生必備的優(yōu)良品質(zhì)，因此在大學(xué)健美操教學(xué)滲透人文素質(zhì)對學(xué)生來說是很重要的。

3.2 以人文素質(zhì)教育為依托不斷完善健美操教學(xué)內(nèi)容

在高校健美操教學(xué)當中教師不能只注重健美操的美感和強身健體的功能，還需要在教學(xué)當中引導(dǎo)學(xué)生在健美操教學(xué)中不斷完善自己的人格，提高自己人文素質(zhì)。因此高校需要增加健美操教學(xué)課時，在實際教學(xué)中為學(xué)生傳授健美操當中的人文素養(yǎng)。其次教師還需要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容改變教學(xué)方式，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備和微課進行教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解更多的健美操教學(xué)知識。這樣不僅可以豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，還可以提高學(xué)生對健美操教學(xué)的興趣。

3.3 多方拓展健美操參與途徑，不斷強化大學(xué)生人文素質(zhì)

健美操訓(xùn)練受到大學(xué)生的喜歡是因為健美操教學(xué)包含音樂、審美和平衡能力。因此高校首先需要加強高校俱樂部的內(nèi)部建設(shè)，這樣不僅可以提高學(xué)生參與健美操訓(xùn)練的體驗感，還可以讓人文素質(zhì)教育的內(nèi)容更加的豐富。其次學(xué)校還需要開展更多的教學(xué)活動和社團活動及健美操競賽，讓學(xué)生在活動當中可以了解更多的健美操內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習興趣。最重要的一點就是每一個學(xué)院應(yīng)該定期開展健美操大賽，讓學(xué)生可以養(yǎng)成良好的競爭意識。

4 ?結(jié)語

綜上所述，可以看出健美操教學(xué)對大學(xué)生人文素質(zhì)的提高有一定的作用。學(xué)生通過健美操學(xué)習自我調(diào)節(jié)，同時健美操教學(xué)還可以提高大學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神。教師在教學(xué)當中需要多方拓展健美操參與途徑，不斷強化大學(xué)生人文素質(zhì)，并且以人文素質(zhì)教育為依托不斷完善健美操教學(xué)內(nèi)容。

參考文獻

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