淺談高校軍事教師開展思想政治工作的切入點

劉 偉

（天津海運職業(yè)學院，天津市 300350）

高校思想政治工作的主要對象是在校大學生，他們思維活躍、思想敏銳、知識面廣，對社會問題關(guān)注度很高。在準軍事化管理的高校，軍事教師通過廣泛開展思想政治工作，把學生培養(yǎng)成有軍事素養(yǎng)和服從意識的人，對高校學生穩(wěn)定起到重要的作用。軍事教師應該充分利用開學軍訓時培養(yǎng)學生的時間觀念和服從意識，利用開設的軍事理論課養(yǎng)成軍事化素養(yǎng)，在日常準軍事化管理中通過多渠道開展思想政治工作，讓準軍事化管理意識深入學生內(nèi)心，幫助青年學生成長成才，成為對社會有用的人。

一、以軍事訓練為依托開展思想政治工作

任何主權(quán)國家都十分重視國防建設，并采取各種手段，不斷強化人民的國防意識。大學生是國家的未來和希望，因此在高校中開展軍訓工作是開展國防教育、提高大學生國防意識的重要環(huán)節(jié)。通過軍訓可以增強大學生熱愛祖國，保衛(wèi)祖國，建設祖國的責任感。在執(zhí)行準軍事化管理標準育人的院校，軍訓工作的開展，對新形勢下培養(yǎng)學生的組織紀律觀念，提高思想道德素質(zhì)更顯重要。為了使軍訓工作健康發(fā)展，發(fā)揮更加持久的作用，需要方方面面的努力，軍訓工作的一項重要任務是把思想政治工作與軍訓工作有機結(jié)合，使學生主動接受軍訓中養(yǎng)成的紀律觀念和服從意識。

首先，軍事教師要擺正政治思想工作與訓練的關(guān)系。思想政治工作與軍事訓練是相輔相成的，做好學生的思想政治工作可以增強學生自覺進行軍事訓練的積極性，把思想政治工作滲透到軍事訓練中，切實解決學生的思想問題從而促進軍事訓練的有效落實。在軍事訓練中有效地開展思想政治工作有利于保證軍事訓練的前進方向，能有效地推進軍事訓練的健康發(fā)展。在訓練中進行思想政治工作，就是要使學生時刻保持良好的思想和精神狀態(tài)，從而作用于軍事訓練效果的提高。要使思想政治工作貫穿于軍事訓練及其每一相 關(guān)環(huán)節(jié)，從而形成軍事訓練堅固而強大的思想堡壘。因此，在軍事訓練中開展思想政治工作，必須著眼于訓練任務和提高學生精神面貌的大局，著手于訓練及日常生活的細節(jié)。軍事教師要關(guān)心關(guān)愛學生，創(chuàng)造良好的訓練環(huán)境，在嚴肅緊張的訓練中開展豐富多彩的文體活動，做到勞逸結(jié)合。要把學生在訓練中和日常的學習生活中遇到的困難作為開展思想政治工作的重中之重，實實在在的解決好，以此消除學生的心理問題。

其次，軍事教師在訓練中的榜樣作用很重要。訓練過程中，做好思想政治工作，還有一個不容忽視的條件，這就是軍事教師應有的軍政素質(zhì)。軍事教師政治思想覺悟高、軍事技術(shù)過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明，不僅會給學生樹立效仿的樣板，也會增強教師對學生的責任感。因此軍事教師必須發(fā)揚我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，模范地執(zhí)行命令，嚴格落實條例和規(guī)章制度，認真負責，時時處處作榜樣，取得學生的信任。軍事教師們的形象影響到學生，使學生們感受到軍人的威嚴。軍事教師來自軍營，那種舍小家保大家的奉獻精神，那種不怕吃苦刻苦訓練、嚴格要求自我的優(yōu)良作風感染著學生們，這時再配合革命英雄主義教育，讓學生們懂得良好素質(zhì)和優(yōu)良作風的培養(yǎng)能為自己今后的學習和工作提供精神力量和思想保證。在軍訓中開展向解放軍學習的教育，比日常的說教要更起作用。

再次，軍事教師應該成為學生的知心人。軍訓使學生們了解和體驗了軍人的生活，從敬重軍人到理解軍人、熱愛軍人，進而學習軍人、以軍人為榜樣。隨著訓練的進行，學生們對軍訓的認識逐步提高，增強了參加訓練的自覺性。訓練剛開始時有不少學生對訓練認識模糊，有的認為訓練耽誤學習時間，有的抱怨參加訓練又苦又累。軍事教師通過思想政治教育和火熱的訓練生活使學生們的態(tài)度發(fā)生了變化，消極變成了積極，擔心變成了放心，懷疑變成了信任。實踐證明，在訓練中進行思想政治工作的教育，既提高了學生們的軍事素質(zhì)，同時也使他們的思想覺悟產(chǎn)生了一個飛躍，起到了事半功倍的效果。綜上所述，抓訓練中的思想政治工作，可以為學生今后的成長和進步打下良好基礎。

二、以軍事理論課為理論基礎開展思想政治工作

軍事理論課是高校學生的必修課，屬于高校國防教育的一部分，是加強大學生思想政治教育和國防意識的重要措施?！拔覈摹秶澜逃ā穼澜逃牡匚?、目的、方針、原則，學校的國防教育等做出了具體規(guī)定，指出國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，對全體公民所進行的一種具有特定目的和內(nèi)容的教育活動”。高校軍事教師要切實負起責任，按國家法律法規(guī)和各自院校要求開展軍事理論課，向?qū)W生傳授國防理論、國防形勢、國防法制、國防經(jīng)濟、國防精神等幾個方面的知識。作為軍事教師，應承擔起傳播軍事思想、培養(yǎng)大學生和平時期戰(zhàn)備意識的重任，把軍事理論課程作為思想教育的主干課程來對待，應該將軍事理論課做為提高學生政治素養(yǎng)的重要渠道。所以，軍事教師要與時俱進，努力提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務能力，積極開展科學研究與教學改革，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，提高軍事理論水平和教學能力，以適應現(xiàn)代化教育需求。大學作為傳播先進軍事思想的前沿陣地，必須充分認識軍事課程在思想政治教育、人才培養(yǎng)和提高綜合國力中的重要地位，確保軍事課程在思想教育中的基礎性地位。

軍事理論課是開展思想政治工作的一個極好的舞臺，是學生培養(yǎng)個性情操、樹立正確的世界觀、人生觀的重要陣地。在課堂上軍事教師可以與廣大學生面對面交流、一對一的進行指導，進而更加直接的解決學生的一些思想問題。充分利用軍事理論課授課時機，多向?qū)W生做一些思想動員給學生指明思想前進的方向，引導學生樹立崇高的政治理想、確立堅定的政治立場、培養(yǎng)高尚而深厚的政治情感，努力培養(yǎng)學生的政治敏銳感和認知政策的能力。軍事教師要注意在課堂上對學生進行相關(guān)的思想政治教育，通過灌輸、熏陶、感染、啟迪，使學生正確理解思想政治教育的內(nèi)涵，從情感層面接受思想政治教育，激發(fā)其愛國主義和獻身社會主義事業(yè)的熱情，促使他們形成共同的理想信念、道德規(guī)范和價值追求。軍事教師在課堂上要遵循心理規(guī)律，重視對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。一要通過系統(tǒng)而有效的教育和實踐，幫助學生增強努力學習、講究道德、樂于奉獻的自覺性，在困難面前百折不撓、銳意進取的堅持性和在情感與理智發(fā)生沖突時的自制力等，使其成為意志堅定的一代新人；二要通過用正確的思想道德理論指導學生，用英雄模范和先進人物的事跡鼓舞學生，用自身的人格力量感召學生，使其追求的方向明確、目標具體。

三、以準軍事化日常管理為契機開展思想政治工作

思想政治教育是準軍事化管理模式下的院校不可或缺的基礎性工作。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確提出了“加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導”的要求，加之近年來高校學生心理問題逐年增多并越來越突出，這就要求各個院校的軍事教師要切實加強學生的思想政治教育工作，并建立嚴格的準軍事化管理機制，使準軍事化管理在學生思想政治教育工作中發(fā)揮越來越重要的作用。

目前，大學生基本上都是“90后”，絕大多數(shù)都是獨生子女。家庭溺愛使他們養(yǎng)成意志薄弱、害怕困難的性格，獨立生活的能力相對較差。當他們步入高校，經(jīng)過緊張艱苦的軍訓后，還需適應準軍事化管理的日常生活，對其生活環(huán)境、方式和習慣都是較大挑戰(zhàn)。生活瑣事必須要靠自己來處理，特別是在內(nèi)務衛(wèi)生、儀容風紀方面，都要求他們養(yǎng)成良好的自控力以及適應能力；人際交往上，與老師、同學的關(guān)系也要靠自己去處理。如果總是處理不好，此時缺乏獨立生活能力和社會經(jīng)驗的弱點暴露無遺，在心理上容易產(chǎn)生孤獨和失落感，焦慮、悲觀、恐懼、抑郁，以至于嚴重者會產(chǎn)生退學想法。這就要求軍事教師在平時的準軍事化管理中多給學生們做一些思想政治工作，化解學生們的心理問題。

針對90后大學生心態(tài)很開放，不因循守舊，易于接受新鮮事物，崇尚創(chuàng)新精神的特點，軍事教師應普及心理健康教育知識，將心理問題消滅在萌芽狀態(tài)。事實證明，心理咨詢和談心是解決大學生心理問題的有效方法，是思想政治教育的重要途徑。要將心理健康教育滲透到學生各類教育活動中，通過主題活動，達到教育的目的。充分利用專業(yè)講座、學術(shù)報告、心理表演劇、心理知識競賽等載體，寓教于樂，讓學生在參與中提高認知。指導學生開展具有自身特色的主題活動，如心理培訓、電影賞析等活動，提高學生的心理自助及助人能力。同時，軍事教師應注重個別引導。例如可采取問卷調(diào)查、集體交流、個別談心等多種方式，了解分析學生的不同特點。通過開展針對新生的學習、生活指導講座、定期召開新老生經(jīng)驗交流會等活動，使學生在思想上認識學習的重要性，穩(wěn)定專業(yè)興趣，明確學習任務，端正學習態(tài)度、強化紀律意識。通過一系列活動，觀察學生、接觸學生、進一步幫助學生，因人施教，把個別指導和整體教育相結(jié)合作為重點工作，讓學生了解自我、明確目標、揚長避短，向著既定目標穩(wěn)步邁進。

四、以學生公寓為陣地開展思想政治工作

學生宿舍是學生日常生活的重要場所，更是學習、社交以及進行思想政治教育，培養(yǎng)學生集體主義的重要場所。在學生宿舍內(nèi)，學生的身心得以放松，所表現(xiàn)出來的是學生最真實的一面，各種思想情感會在宿舍內(nèi)盡情的流露出來。因此軍事教師要深入宿舍了解學生最真實的一面，為思想政治工作的開展打下良好基礎。當前，隨著招生數(shù)量的不斷擴大，在校生人數(shù)也迅速增加，學生宿舍管理工作中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。軍事教師要以真心對待學生，以誠心感動學生，以耐心教育學生，動之以情，曉之以理，贏得學生的尊重，獲得學生的信任。軍事教師應該深入各個宿舍及時了解學生的生活、學習等情況，及時把問題處理在萌芽階段。同時也要積極探索思想政治教育進宿舍的新機制，建立和完善學生宿舍的各項規(guī)章制度，加強宿舍內(nèi)學生思想政治教育工作。

發(fā)揮宿舍陣地作用，做好學生思想政治工作，創(chuàng)建文明宿舍活動是高校學生宿舍思想政治工作的一個重要載體，要把思想教育的內(nèi)容寓于學生的創(chuàng)建實踐活動中，在創(chuàng)建活動中進行自我教育和互相教育，培養(yǎng)學生的集體主義思想，以及熱愛集體，主動為集體服務，勇于在集體中發(fā)揮作用等良好品行。在創(chuàng)建活動中還可發(fā)揮先進典型的示范作用。各院校開展的“標兵宿舍”評選表彰活動，挖掘和弘揚學生身邊的先進，讓學生覺得可信、可學。使學生宿舍成為積極、健康、向上的富于創(chuàng)新和活力的良好的育人陣地，充分發(fā)揮高校宿舍區(qū)環(huán)境陶冶精神、疏導心理、引導情趣、規(guī)范行為、感化心靈的作用。總之，發(fā)揮宿舍的陣地作用，做好學生思想政治工作是一項長期的、艱巨的任務，不能期待一朝一夕速成。要針對學生宿舍的實際情況，解放思想，深入調(diào)查研究，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，探索新思路。要不斷補充新內(nèi)容，增添新形式，只有這樣，政治思想工作才會充滿活力。

五、軍事教師的思想政治工作要銳意創(chuàng)新

長期以來，學生思想政治工作常常是通過軍事教師的理性分析、言傳身教、道德灌輸?shù)确椒ǎ浴昂惋L細雨、潛移默化”的教育形式，讓學生在思想、認識、觀點、立場等方面得到提高，從而達到啟迪學生心智的目的。但是，隨著時代的飛速發(fā)展，尤其是“90后”學生的心態(tài)還處于不成熟不穩(wěn)定的狀態(tài)，在這種情況下，傳統(tǒng)思想政治工作的灌輸式教育方式已經(jīng)不能完全適應新時期的需要，為保證讓學生樹立正確的認知標準，要求思想政治工作要與時俱進，開拓新的視野，實現(xiàn)新的突破。將思想政治教育工作運用到準軍事化管理中，作為軍事教師應該銳意創(chuàng)新，采用新的教育方法，注重寓教于各種活動中，培植各種先進典型，有效地對學生進行思想政治工作。例如可以通過內(nèi)務評比，隊列評比等培植各種典型，發(fā)揮榜樣作用。在準軍事化管理中，軍事教師要留心觀察，注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，培植典型。加強思想政治工作必須結(jié)合學生的思想實際，要有的放矢、對癥下藥，不能照本宣科，空喊口號。工作中，軍事教師要從學生的面容、體態(tài)、語態(tài)中發(fā)現(xiàn)情況，從學生的衣食住行的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。思想政治教育應該貼近學習、貼近生活、充分尊重學生的個性特點和心理需求，重在解決他們內(nèi)心的精神困惑和心理問題，在此基礎上，施以正面教育和引導，才能真正實現(xiàn)思想政治工作成效和價值的最大化。

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