多種方式促進(jìn)幼兒語(yǔ)言教學(xué)的有效開(kāi)展

羅自意

在素質(zhì)教育過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力是幼兒教學(xué)中的重要任務(wù)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)要求，從幼兒的語(yǔ)言能力和興趣出發(fā)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谌の缎缘恼Z(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)，通過(guò)主動(dòng)交流提高語(yǔ)言技能。在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，教師還要借助閱讀活動(dòng)，增加幼兒的語(yǔ)言輸入，讓他們能夠掌握豐富的語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言教學(xué)的高效進(jìn)行。

一、引入多媒體，激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣

在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中，運(yùn)用多媒體開(kāi)展教學(xué)，可以充分運(yùn)用多媒體中豐富的素材來(lái)引導(dǎo)幼兒，有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在運(yùn)用多媒體教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和興趣精心選擇語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容，使他們?cè)谥庇^情境下進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極的語(yǔ)言練習(xí)，在不斷的發(fā)言中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)的高效進(jìn)行。

例如，教師利用多媒體給幼兒展示出一幅春天的風(fēng)景圖片，讓幼兒把圖畫中的內(nèi)容描述出來(lái)。在描述過(guò)程中，有的幼兒說(shuō)圖中有美麗的花朵，有的幼兒說(shuō)圖中有飛來(lái)飛去的蝴蝶和蜜蜂，還有的幼兒說(shuō)圖中有綠色的草坪和向小傘一樣的蘑菇。對(duì)于能大膽發(fā)言的幼兒，教師要獎(jiǎng)勵(lì)給他們一個(gè)小貼畫，并表?yè)P(yáng)這些幼兒，激發(fā)他們發(fā)言的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)練習(xí)

在素質(zhì)教育下的幼兒語(yǔ)言教學(xué)中，讓幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用掌握的語(yǔ)言。創(chuàng)設(shè)生活情境開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)，讓幼兒在熟悉的情境中扮演自己熟悉的人物，體會(huì)人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，在對(duì)話交流中掌握這些語(yǔ)言。

例如，在語(yǔ)言教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)生活情境，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，扮演家庭生活中的人物，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，扮演生活中的其他人物，如營(yíng)業(yè)員、警察、清潔工、保安、司機(jī)等。在扮演過(guò)程中，幼兒可以充分發(fā)揮想象力，自主設(shè)計(jì)語(yǔ)言交流情節(jié)，根據(jù)自己在生活中觀察到的各種人物角色的語(yǔ)言進(jìn)行交流。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，幼兒得到了語(yǔ)言鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)與同伴的交流提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、設(shè)計(jì)趣味游戲，提高語(yǔ)言表達(dá)能力

游戲活動(dòng)是每個(gè)幼兒都喜歡的，把游戲活動(dòng)與幼兒語(yǔ)言教學(xué)結(jié)合起來(lái)，一方面可以提高幼兒的參與積極性，讓他們主動(dòng)投入到游戲活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí);另一方面，利用游戲進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，能夠讓幼兒在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高語(yǔ)言能力。

例如，教師可以設(shè)計(jì)“你說(shuō)我猜”的游戲活動(dòng)，給幼兒準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的圖片，讓其中一個(gè)幼兒看圖片內(nèi)容，然后用語(yǔ)言描述這種動(dòng)物的特點(diǎn)，另一個(gè)幼兒來(lái)猜這種動(dòng)物。在游戲過(guò)程中，為了讓每個(gè)幼兒都得到語(yǔ)言鍛煉，教師可以讓他們輪流描述圖片上的動(dòng)物。有趣的游戲活動(dòng)，能夠有效激發(fā)幼兒說(shuō)的欲望，讓他們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力。

四、設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)，掌握豐富的語(yǔ)言知識(shí)

在進(jìn)行幼兒語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，教師可以結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行，給幼兒提供豐富有趣的繪本，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們閱讀圖文結(jié)合的繪本，增加他們的詞匯量，讓他們了解更多的知識(shí)。在完成閱讀活動(dòng)后，教師要讓幼兒復(fù)述繪本的故事，讓他們?cè)谡f(shuō)故事的過(guò)程中把這些語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，使他們掌握豐富的語(yǔ)言。

例如，在讓幼兒讀圖書《老虎拔牙》之后，教師可以讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。在復(fù)述過(guò)程中，教師可以利用問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒，如：老虎的牙是怎么壞的？誰(shuí)給老虎拔的牙？在問(wèn)題引導(dǎo)下，幼兒能夠把故事完整地復(fù)述出來(lái)，增加語(yǔ)言積累，讓語(yǔ)言知識(shí)更加豐富，有助于提高語(yǔ)言能力。

總之，在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中，教師要從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)多種方式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，讓幼兒在主動(dòng)參與中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，從而豐富語(yǔ)言知識(shí)，能根據(jù)情境熟練運(yùn)用掌握的語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于總結(jié)教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題，從發(fā)展幼兒的語(yǔ)言興趣優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，給幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們?cè)诳鞓?lè)氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)，實(shí)現(xiàn)高效的幼兒語(yǔ)言教學(xué)。