成教生政治認(rèn)同現(xiàn)狀及培育

高春貴

政治認(rèn)同教育是高校立德樹(shù)人工作的重要方面。高職大學(xué)生政治認(rèn)同的主流態(tài)勢(shì)良好、積極健康向上，符合我國(guó)政治發(fā)展的價(jià)值取向;但是也存在一定的現(xiàn)實(shí)困境，甚至表現(xiàn)出矛盾性和復(fù)雜性，需要分析研究并予以解決。

一個(gè)國(guó)家的政治穩(wěn)定在一定程度上依賴于國(guó)民對(duì)其的政治認(rèn)同。成教生作為高等教育序列培養(yǎng)對(duì)象的一個(gè)組成部分，其政治認(rèn)同和普通本科生一樣，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展均起著重要影響。在現(xiàn)今社會(huì)變革與東西方文化碰撞的時(shí)代，和其他在校青年學(xué)生一樣，成教生的政治傾向與政治認(rèn)同面臨著復(fù)雜的考驗(yàn)和沖擊，影響著成教生的培育質(zhì)量。因此，研究成教生政治認(rèn)同現(xiàn)狀并進(jìn)行針對(duì)性的培育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、成教生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀

成教生的政治認(rèn)同，是作為認(rèn)同主體的成教生，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家政治所涵蓋的方方面面的理解、認(rèn)同和支持。成教生的政治認(rèn)同既是他們初步進(jìn)行政治社會(huì)化的過(guò)程，又是逐漸了解政治、參加政治實(shí)踐的過(guò)程。成教生的政治認(rèn)同呈現(xiàn)出下列幾個(gè)特征：政治信仰具有可塑造型、政治思想具有不成熟性、政治認(rèn)同客體多元化、政治參與具有功利性。①

成教生是政治認(rèn)同的重要主體，他們通過(guò)心理、意識(shí)和行為的邏輯遞進(jìn)，逐漸形成對(duì)一系列政治制度、價(jià)值體系、政治信念的情感認(rèn)知、意識(shí)歸屬以及行為趨同。一般而言，成教生的政治認(rèn)同主要涵蓋四個(gè)方面：一是對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同;二是對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同;三是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同;四是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨及治理績(jī)效的認(rèn)同。成教生的政治認(rèn)同是衡量成人教育質(zhì)量高低的一個(gè)核心指標(biāo)。承擔(dān)成人教育的學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)必須高度重視，通過(guò)思想政治教育的各種渠道，夯實(shí)成教生政治素質(zhì)，提升其政治認(rèn)同感。成教生的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)當(dāng)以此四個(gè)方面為抓手，優(yōu)化成教生政治認(rèn)同的培養(yǎng)機(jī)制。

當(dāng)今時(shí)代，我國(guó)社會(huì)變革不斷深入，西方文化思潮不斷涌入，各種意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀激烈碰撞，青年學(xué)生的政治傾向與政治認(rèn)同正經(jīng)受著復(fù)雜的考驗(yàn)，難免會(huì)有部分成教生的政治傾向和政治認(rèn)同開(kāi)始動(dòng)搖甚至出現(xiàn)偏離傾向。當(dāng)前，部分成教生與一些在校大學(xué)生一樣，存在對(duì)政治關(guān)注的寬度、高度、深度和頻度不夠、不關(guān)注時(shí)政新聞;對(duì)政治教育、政治學(xué)習(xí)、政治活動(dòng)存在抵觸心理，政治信仰松動(dòng)、遠(yuǎn)離主流價(jià)值;對(duì)于政治參與的認(rèn)識(shí)較為淺薄、主動(dòng)參與性較弱，易在不良思潮的影響下引發(fā)政治認(rèn)同和政治立場(chǎng)的缺失和偏差等問(wèn)題。

二、影響成教生政治認(rèn)同養(yǎng)成的負(fù)面因素

1.網(wǎng)絡(luò)媒體的不當(dāng)宣傳

當(dāng)前，一些學(xué)校的思想政治教學(xué)，存在理論知識(shí)枯燥陳舊、課堂教學(xué)技巧單一乏味、理論與實(shí)踐相脫節(jié)等問(wèn)題，無(wú)法真正提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和政治參與的興趣。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，開(kāi)啟了“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，完整、深入的閱讀習(xí)慣向碎片化閱讀方式轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)日益明顯，廣大個(gè)體從單向的信息被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c傳播的集成者，信息的分享與傳播演變?yōu)楸姸喾稚⒌那?，容易造成信息傳播的碎片化和?nèi)容的淺顯化，這對(duì)成教生政治認(rèn)知能力的深入發(fā)展有著不利影響，在事實(shí)上弱化其政治認(rèn)知能力。②

2.西方文化思潮的沖擊

在西學(xué)東漸的背景下，各種西方文化思潮如潮水般涌入，加上成教生群體正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，價(jià)值觀不成熟，理性政治思維比較缺乏，欠缺對(duì)各類信息的分辨與理解能力，一部分成教生的政治認(rèn)同不可避免地會(huì)受到外來(lái)不良思想的影響和侵蝕，給其價(jià)值選擇與最終形成帶來(lái)較大困擾，從而導(dǎo)致思想信仰動(dòng)搖、選擇判斷迷茫、政治認(rèn)同弱化等問(wèn)題變得日益突出。

3.社交行為的虛擬化

網(wǎng)絡(luò)與自媒體的高度發(fā)展，不少成教生較少真正了解圈外不同類型的信息和觀點(diǎn)，也較少進(jìn)行相關(guān)政治參與實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)政治生活缺乏實(shí)踐參與，較難對(duì)各類政治信息進(jìn)行真正的理性思考，易產(chǎn)生政治認(rèn)同上的盲目性，甚至產(chǎn)生一定的政治冷漠態(tài)度，進(jìn)而減弱其對(duì)社會(huì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同。

三、培育成教生政治認(rèn)同的路徑

1.加強(qiáng)高職大學(xué)生政治信仰教育

高職大學(xué)生的思想和行為具有很大的可塑性，要教育引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的政治信仰，不斷完善政治人格。高職院校要整合資源，持續(xù)開(kāi)展理想信念教育，規(guī)范道德要求，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。高職院校還要結(jié)合實(shí)際，持續(xù)培養(yǎng)高職大學(xué)生政治情感，引導(dǎo)他們理性看待社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，客觀評(píng)判中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度，實(shí)現(xiàn)政治認(rèn)同從感性認(rèn)知向理性接受轉(zhuǎn)化，將政治認(rèn)同要求內(nèi)化為信仰標(biāo)準(zhǔn)，做到把個(gè)人意愿與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.提升高職大學(xué)生政治主體意識(shí)

突顯高職大學(xué)生的主體地位，針對(duì)其人生成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)需求，提供相應(yīng)的主體意識(shí)教育。高職院校要認(rèn)可大學(xué)生是學(xué)校的存在主體，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，強(qiáng)化其自我管理的主體地位，培養(yǎng)其參與政治的主體意識(shí)。高職院校要激發(fā)大學(xué)生政治參與的自覺(jué)性，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心政治，積極投身于政治實(shí)踐。高職院校還要充分利用課內(nèi)外各種資源，利用課堂教學(xué)、主流媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等各種途徑營(yíng)造馬克思主義教育的氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生在政治生活中培養(yǎng)主體情感。

3.培養(yǎng)高職大學(xué)生政治參與能力

政治參與可以切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生政治責(zé)任感。高職大學(xué)生的數(shù)量規(guī)模、社會(huì)地位決定我們必須培養(yǎng)其政治參與能力，提高其政治認(rèn)同。高職院校要培養(yǎng)學(xué)生政治理性行為，要主動(dòng)適應(yīng)不斷深化的政治體制改革，為大學(xué)生創(chuàng)造更多更便捷的參與渠道和手段，為他們表達(dá)政治愿望提供更廣泛的機(jī)會(huì)。在校園，可以探索嘗試校園民主的實(shí)踐方式，發(fā)揮群團(tuán)組織的自主管理作用，滿足大學(xué)生強(qiáng)烈的參與管理愿望。高職院校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治參與的指導(dǎo)、監(jiān)督，注意預(yù)防和及時(shí)糾正大學(xué)生盲動(dòng)或偏激的政治行為，確保合理合法的政治參與。

4.打造高職大學(xué)生政治育人環(huán)境

高職院校要營(yíng)造健康的政治輿論環(huán)境，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、圖書、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，發(fā)揮其對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同行為的規(guī)范、引導(dǎo)作用，提高輿論導(dǎo)向的說(shuō)服力、親和力和滲透力，尤其是，加強(qiáng)管控網(wǎng)絡(luò)輿情，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健康有序地網(wǎng)絡(luò)政治參與。高職院校也要幫助大學(xué)生真正理解黨和國(guó)家的路線方針政策，將我國(guó)政治制度、黨風(fēng)廉政、政府績(jī)效、社會(huì)發(fā)展等方面的建設(shè)成績(jī)，向大學(xué)生廣為宣傳，打造政治認(rèn)同教育的良好社會(huì)環(huán)境。健康向上的政治輿論和社會(huì)環(huán)境往往能夠激發(fā)大學(xué)生良好的政治愿望，使相對(duì)感性的高職大學(xué)生能夠在耳濡目染中，產(chǎn)生較高的政治認(rèn)同。

5.創(chuàng)新高職大學(xué)生政治教育手段

高職院校要充分利用數(shù)字化、信息化教育手段，主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的變化，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在政治認(rèn)同教育中的積極作用，因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高信息研判能力。高職院校要適應(yīng)高職大學(xué)生知識(shí)層次實(shí)際，大力推行實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)組織參觀紅色革命教育基地、調(diào)研基層社區(qū)、從事志愿服務(wù)等途徑，讓高職大學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)直接觀察、體驗(yàn)更多的社會(huì)生活，從而增強(qiáng)情感認(rèn)同，達(dá)成政治共識(shí)。高職院校還要協(xié)同社會(huì)各機(jī)構(gòu)、學(xué)校各級(jí)組織，包括學(xué)生社團(tuán)切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教育職責(zé)，盡力提供充分的政治實(shí)踐機(jī)會(huì)，在協(xié)同互動(dòng)中提高政治訴求表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)政治認(rèn)同教育。

[注釋]

①安小波：當(dāng)代大學(xué)生政治認(rèn)同的內(nèi)涵及特征[D].山西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文.2018年6月.

②辜克霞：自媒體視域下大學(xué)生政治認(rèn)同探析[J].學(xué)校黨建與思想教育.2019年第12期.

（作者單位：湖南文理學(xué)院，湖南 常德? 415000）