班級(jí)群里的爭(zhēng)論

鈕益琴

【關(guān)鍵詞】家校溝通；班干部競(jìng)選；理解；信任；班主任

【中圖分類號(hào)】G625.1【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號(hào)】1005-6009（2020）39-0061-02

小李老師新接手了四（4）班。開(kāi)學(xué)報(bào)到的那天，小李老師早早來(lái)到教室迎接學(xué)生們的到來(lái)。臨近中午，班上的學(xué)生幾乎都報(bào)到了，唯獨(dú)學(xué)生小M遲遲未到。小李老師撥通了小M家長(zhǎng)的電話，電話一接通就傳來(lái)不耐煩的一聲“是誰(shuí)？”“我是小M的新班主任，想問(wèn)下你們什么時(shí)候過(guò)來(lái)報(bào)到？”小李老師的自我介紹讓電話那頭的家長(zhǎng)的語(yǔ)氣稍微緩和了一些，家長(zhǎng)表示他們很快就到了。

半小時(shí)后，小M終于到了。這是個(gè)黑瘦黑瘦的孩子，衣服很干凈，但是明顯洗得有些發(fā)白了。穿著樸素、一臉嚴(yán)肅的小M爸爸見(jiàn)到小李老師，馬上抱怨著說(shuō)：“老師，臨出門時(shí)小家伙說(shuō)暑假作業(yè)找不到了。我讓他在家里找，可他就是找不到，我看他肯定是沒(méi)做完所以把作業(yè)藏起來(lái)了。老師，你好好罰他，看他下次敢不敢……”小李老師看向小M，只見(jiàn)他的眼神有些慌亂，但也沒(méi)有反駁爸爸的話。小李老師走過(guò)去，拍拍他的肩膀，俯下身問(wèn)：“你的作業(yè)呢？”小M連忙解釋道：“我前幾天就已經(jīng)全部完成并整理好放在書桌了，可今天怎么找也找不到了，可能是前天表妹來(lái)家里玩的時(shí)候弄丟了……”小M解釋的時(shí)候，他的爸爸一直狠狠地瞪著他。小李老師趕緊轉(zhuǎn)移話題，與小M的爸爸交流了一下新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。

開(kāi)學(xué)初，班干部隊(duì)伍的建立刻不容緩。經(jīng)過(guò)兩周的適應(yīng)期，小李老師宣布下周進(jìn)行班干部選拔，并要求：所有報(bào)名參加競(jìng)選的人都需要發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，選舉現(xiàn)場(chǎng)投票統(tǒng)計(jì)，按照得票數(shù)確定班干部人選。學(xué)生們紛紛報(bào)名，讓小李老師意外的是，平時(shí)內(nèi)向的小M也報(bào)名了，而且他報(bào)的還是班長(zhǎng)的職位。小李老師既為小M感到高興，但也有一絲絲的擔(dān)心，擔(dān)心如果他落選了，會(huì)不會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)備，會(huì)不會(huì)打擊他的積極性。小李老師在心里暗自盤算，即使這次小M競(jìng)選不成功，也一定要給他安排一個(gè)合適的崗位。

周三的班會(huì)課上，班干部競(jìng)選正式開(kāi)始。自信的小Q第一個(gè)站上了講臺(tái)，小Q成績(jī)優(yōu)異、能力強(qiáng)、人緣好，支持他的同學(xué)很多。最后的投票數(shù)也充分證實(shí)了這一點(diǎn)，小Q毫無(wú)懸念地當(dāng)選為班長(zhǎng)。小M的表現(xiàn)也不錯(cuò)，看得出來(lái)，他是用心準(zhǔn)備了競(jìng)選演講的，同學(xué)們也看到了小M的勇氣和用心，所以他的得票數(shù)也還可以。最后，小李老師提議增設(shè)班長(zhǎng)助理一職，由小M擔(dān)任。

本以為班干部的競(jìng)選就這樣順利完成了，可是誰(shuí)也預(yù)料不到，晚上七點(diǎn)多，班級(jí)微信群里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。本來(lái)家長(zhǎng)們都在群里向小Q媽媽表示祝賀，并希望小Q媽媽交流一下經(jīng)驗(yàn)。但就在這時(shí)，小M的爸爸的一句話，改變了群里的氣氛?！斑€是先教教我們拉票的技巧吧！”這句話一下子點(diǎn)燃了小Q媽媽，她當(dāng)即反駁。家長(zhǎng)群里也馬上分成了幾派，互相指責(zé)起來(lái)，其中一些家長(zhǎng)在指責(zé)中漸漸轉(zhuǎn)移風(fēng)向，開(kāi)始對(duì)小李老師這個(gè)班主任的公正和公平產(chǎn)生了懷疑。

小李老師雖然覺(jué)得很委屈，但是他選擇了暫時(shí)忽視群里家長(zhǎng)們的指責(zé)和懷疑。新的班干部履職兩周后，小李老師決定在班上召開(kāi)了一次題為“謝謝你，____________”的主題活動(dòng)，他邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)一起參與。小Q作為班長(zhǎng)，小李老師請(qǐng)他負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的統(tǒng)籌和主持工作，小M輔助。在活動(dòng)中，小M的爸爸及班上的其他家長(zhǎng)們都看到了小Q的能力，無(wú)論小Q的主持能力還是與同學(xué)協(xié)作的能力，都非常棒，家長(zhǎng)們一個(gè)勁兒地點(diǎn)贊。

活動(dòng)結(jié)束后，小李老師主動(dòng)找到小M的爸爸，跟他交流了小M近期的表現(xiàn)，對(duì)小M給予了充分的肯定，同時(shí)希望小M的爸爸能夠給孩子多一些寬容和信任，多多鼓勵(lì)孩子，讓孩子變得更自信。小M的爸爸主動(dòng)對(duì)之前自己在班級(jí)群里的行為向小李老師道歉，他說(shuō)非常感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，自己今后一定會(huì)配合好老師的工作，與老師一起為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造和諧的環(huán)境。

（作者單位：江蘇省蘇州市吳江區(qū)綢都小學(xué)）