淺析如何在農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣

趙生龍

摘 ?要：俗話說的好“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將興趣培養(yǎng)作為教學(xué)首要任務(wù)，在興趣的引領(lǐng)下，教學(xué)成效會明顯加強。足球作為我國的一項體育項目，在近些年逐漸受到關(guān)注，越來越多的學(xué)校增添了足球課程，為的是給予學(xué)生更多拓展機會，也為學(xué)生熱愛足球運動提供契機。本文針對如何在農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣做一個詳細的闡述，提出一些合理化教學(xué)建議，希望能對足球教學(xué)產(chǎn)生一定積極影響。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué) ?培養(yǎng)學(xué)生 ?足球興趣

中圖分類號：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0161-02

Abstract： As the saying goes， "interest is the best teacher." In teaching， teachers should take the cultivation of interest as the primary task. Under the guidance of interest， the teaching effect will be strengthened obviously. As a sports item in our country， football has been paid more and more attention in recent years. More and more schools have added football courses in order to give students more opportunities to expand and also to provide opportunities for students to love football. In this paper， to do a detailed exposition， how to cultivate students' interest in football in rural primary and secondary schools， and put forward some reasonable teaching suggestions， hoping to have a certain positive impact on football teaching.

Key Words： Rural primary and secondary schools; Training students; Interest in football

當(dāng)前的農(nóng)村教學(xué)還是與城市教學(xué)存在著一定差距，不僅僅是硬件設(shè)施、教學(xué)條件上的差距，農(nóng)村教師隊伍、教學(xué)水平也顯現(xiàn)出一些不足，雖然在教育大力發(fā)展背景下，這種狀況有了較好改觀，但仍舊需要農(nóng)村教學(xué)不斷創(chuàng)新、不斷嘗試，以此來提升教學(xué)質(zhì)量。足球運動作為體育課程中的新興項目，需要教師投入更多心血、投入更多精力，切實增強學(xué)生對于足球的興趣。

1 ?農(nóng)村發(fā)展足球運動的優(yōu)勢

在我國農(nóng)村，有著廣闊的土地，有著安靜、淡雅的氛圍，人口基數(shù)不多，滿足了足球教學(xué)的外界條件。在農(nóng)村孩子身上，不難發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞等，這也為足球教學(xué)發(fā)揮較好成效奠定了基礎(chǔ)。也正是由于這種種緣由，有理由相信在農(nóng)村發(fā)展足球運動是有希望的、是有潛力的。農(nóng)村的孩子對于運動器材、設(shè)施并沒有較多要求，可能一個小小的足球能帶給他們一整天的快樂，也更容易培養(yǎng)農(nóng)村孩子對于足球運動的興趣，有了興趣的加持，想要鍛煉好學(xué)生的技能也不再是難事。雖然農(nóng)村體育場所不似城市體育場所那般五彩斑斕、設(shè)施齊全，但是農(nóng)村體育場所有著花花草草，與大自然融為一體，更富有情調(diào)、更富有趣味，這也為足球運動的發(fā)展起到了助攻作用。農(nóng)村孩子們在課外練習(xí)足球可能不需要那么麻煩的程序，將土地作為足球比賽場地，劃定一個區(qū)域為球門，畫出白線為分界線，就可以展開足球比賽，就可以進行練習(xí)，有利于農(nóng)村孩子在課下進一步扎實、鞏固足球技能，對足球運動的長遠發(fā)展有著重要意義。

2 ?農(nóng)村中小學(xué)體育足球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣的作用

2.1 提高學(xué)生身心素質(zhì)

足球運動會出現(xiàn)在中小學(xué)的體育課堂上，作為一個新項目出現(xiàn)在學(xué)生面前，而體育課程開設(shè)的最初目的是鍛煉學(xué)生、影響學(xué)生，幫助學(xué)生打造健康身體、塑造健康心理，而足球運動作為體育項目中的一種，很顯然也具備這種功效。足球運動本來就需要動一動、跑一跑，在興趣的加持下，學(xué)生運動的熱情會提升，學(xué)生運動的積極性會加強，就算跑的再累也不會覺得疲乏，滿足了教學(xué)要求，實現(xiàn)了教學(xué)初衷，對于學(xué)生身心是一個很好的鍛煉過程，能夠有效提高學(xué)生身心素質(zhì)。

2.2 提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

農(nóng)村中小學(xué)開展足球教學(xué)能夠拓寬學(xué)生運動途徑，是緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的最好辦法，在興趣的加持下，學(xué)生可以全身心的投入到足球運動中，可以享受成功的喜悅，可以體驗合作的快樂，能夠進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。與此同時，可以幫助學(xué)生擺脫文化課學(xué)習(xí)下的壓力狀態(tài)，趕走陰霾心情、趕走暴躁負面情緒，使得學(xué)生可以樂于學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，做到了寓教于樂，進而產(chǎn)生良好教學(xué)效率，充分體現(xiàn)足球教學(xué)意義。

3 ?農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的具體策略

3.1 改變傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念

在農(nóng)村教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)觀念深入人心、影響甚深，就算到了現(xiàn)在，仍舊存在著農(nóng)村教師教學(xué)觀念守舊的現(xiàn)象，雖然足球運動也是一項體育運動項目，但是它的意義非凡，是打開我國足球新局面的希望，更是培養(yǎng)我國足球人才的有效途徑，需要農(nóng)村教師多多關(guān)注并投入更多心血和精力在里面。也因此，需要及時改變在部分教師腦中的刻板教學(xué)印象，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，不斷增強對足球教學(xué)的重視，不斷朝著足球教學(xué)目標(biāo)努力，用新理念開展教學(xué)活動，促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可以早一些培養(yǎng)出來。

3.2 創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境

農(nóng)村體育教學(xué)環(huán)境可能不及城市體育教學(xué)環(huán)境，但是學(xué)校及教師仍舊需要付出努力，給學(xué)生創(chuàng)造一個好的足球教學(xué)環(huán)境。如場地坑坑洼洼，可以組織、動員學(xué)生鋪路，可以用平整的磚頭覆蓋坑坑洼洼的土路，防止下雨天過后給教師造成教學(xué)阻礙，避免學(xué)生學(xué)習(xí)興致受影響。除了路面的整潔出現(xiàn)強調(diào)和注重，還需要關(guān)注環(huán)境的衛(wèi)生狀況，倡導(dǎo)學(xué)生愛護環(huán)境、守護教學(xué)場地，禁止亂丟垃圾，使得足球教學(xué)場地時常保持干凈狀態(tài)，也能給予學(xué)習(xí)中的學(xué)生一絲愉悅感受，是一種對于教師教學(xué)工作的一種外部協(xié)助，幫助學(xué)生更好培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3.3 結(jié)合學(xué)生特點展開教學(xué)

雖然大部分的農(nóng)村家長仍舊將學(xué)生的文化課成績看的比較重，但是仍舊需要教師堅定信念、堅守初心，將學(xué)生的足球教學(xué)充分抓好，釋放學(xué)生愛玩天性，使得學(xué)生學(xué)會放松、全方面進行成長。結(jié)合學(xué)生身心特點，展開適量難度的足球訓(xùn)練，使得學(xué)生易接受、易喜歡，更是要加強足球教學(xué)趣味性，開展小組競賽，進一步滿足學(xué)生愛玩的心理需求，進而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，無形中加強學(xué)生的足球技能。除此之外，還需要不斷引入新穎內(nèi)容，以此來緊緊抓住學(xué)生的關(guān)注目光，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生足球興趣，使得學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.4 借助榜樣作用培養(yǎng)學(xué)生足球興趣

榜樣的作用是無窮的，影響也是較大的，教師可以借助這個點給學(xué)生一些影響，給學(xué)生一些刺激。如在足球教學(xué)中，注重自身形象，傳達不怕苦、不怕累、不怕困難精神，打造成學(xué)生心目中的榜樣，增強在學(xué)生心目中的影響力，從而使得學(xué)生逐一效仿，使得學(xué)生構(gòu)建正確學(xué)習(xí)觀念，使得學(xué)生可以做到愛屋及烏，尊重、喜愛教師的同時也喜歡上足球運動;除此之外，教師還可以將那些足球名將事跡向?qū)W生講述，展示那些受人們喜愛、追捧的足球明星形象，聽他們的成長故事，在良好氛圍下受到良好熏陶，并培養(yǎng)學(xué)生對世界杯、歐洲杯的向往，使得學(xué)生提高克服足球運動中困難的信心，擔(dān)任起課堂主人翁角色，在趣味與教育意義并存下，大力發(fā)揮出榜樣作用，使得學(xué)生在榜樣的引導(dǎo)下，快速提升對足球運動的好感，是培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的較好辦法。

3.5 創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新教學(xué)方法是順應(yīng)時代發(fā)展、教育需求的良好手段，需要教師及時認知傳統(tǒng)教學(xué)方法弊端，及時調(diào)整教學(xué)路線，不斷嘗試、不斷制定新的教學(xué)方法，切實提高教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。如分層式教學(xué)、如多媒體教學(xué)，或是合作式教學(xué)、探討式教學(xué)等都是可以采取的方式，目的是增進學(xué)生、教師之間交流，增強學(xué)習(xí)趣味性，使得足球教學(xué)呈現(xiàn)多元化形式，大大豐富足球教學(xué)內(nèi)容。同時，創(chuàng)新教學(xué)方法，還有助于學(xué)生放松身心，全身心投入足球?qū)W習(xí)中，做到了寓教于樂，在享受快樂氛圍圍繞的過程中鍛煉了能力與素質(zhì)，使得農(nóng)村學(xué)生也可以得到較好培養(yǎng)，使得農(nóng)村學(xué)生的足球技能再上一個新臺階，也是培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的關(guān)鍵性舉措。

3.6 理論與實踐相結(jié)合

在足球教學(xué)中，教師要遵循理論與實踐相結(jié)合理念展開教學(xué)工作，使得學(xué)生全面認知足球運動，使得學(xué)生更加熱愛足球運動，雖然理論教學(xué)占時較少，但是仍舊有開設(shè)的必要。理論教學(xué)可以在體育課程開始的前幾分鐘進行灌輸和傳達，還可以專門開設(shè)一場室內(nèi)理論課堂，不管如何設(shè)定，需要教師結(jié)合教學(xué)需要和教學(xué)需求來安排，只有讓學(xué)生清楚足球運動規(guī)則，才能更好地付諸于實踐，才能在實踐過程中驗證理論知識正確性，才能在實踐過程中通過理論知識引導(dǎo)更好施展自身技能。除了向?qū)W灌輸理論知識，剩下的就是增加學(xué)生實踐機會，增強學(xué)生實踐趣味性、娛樂性，是培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的砝碼，在實踐過程中加入游戲元素，也不失為一種好的教學(xué)策略，鍛煉學(xué)生身體、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，為學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)提供助力。

4 ?結(jié)語

綜上所述，農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣任重道遠，但是這絲毫不影響最終結(jié)果。在這個過程中需要學(xué)校、教師付出較多心血，充分利用教學(xué)資源，給學(xué)生創(chuàng)造較好的足球運動環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷積累，發(fā)現(xiàn)問題就要去解決，切實讓足球教學(xué)這條路走的順暢，切實為學(xué)生足球興趣培養(yǎng)鋪平道路。相信在教師團隊的努力下，足球教學(xué)質(zhì)量會不斷提升。

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