眾志成城，家校攜手助成長

熊麗婷

摘 要：多難興邦，玉汝于成。2020年的開年之初，疫情突發(fā)，全國展開一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭面對嚴(yán)峻的形勢，我校響應(yīng)了國家教育部的號召，在第一時間部署相關(guān)德育工作，為我校師生駐建心理防線，感疫情中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，以及體會眾志成城的精神起到了積極推進(jìn)的作用。

關(guān)鍵詞：特殊時期;德育工作;學(xué)生和家長;德育課程

今年的春節(jié)是獨(dú)一無二的，它脫下了往常新年熱鬧非凡的外衣，穿上了全國上下眾志成城抗擊一個眼睛看不到的敵人，為了有效控制住病情的傳播，國家教育部作出統(tǒng)部署，中小學(xué)、幼兒園春季將延期開學(xué)。假期雖然延長了，但是學(xué)習(xí)不能耽誤，生活不能無序。為了讓孩子能夠不出門就能有計劃地且快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，“停課不停學(xué)，停課不停教”在線上如火如荼地開展。線上學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)學(xué)科知識，還包括疫情期間德育。眾所周知，德育是教育的一個至關(guān)重要的部分，它是學(xué)生成長過程中靈魂關(guān)鍵，是學(xué)生全面發(fā)展的動力所在。因此，我校的德育工作也將此作為中心，積極開展了以下德育活動：

一、上層建筑發(fā)揮引領(lǐng)作用

特殊時間，為了確保學(xué)校師生安全健康，我校積極響應(yīng)了國家教育部門的號召，了解并嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求，及時切迅速的設(shè)立了以校長為主要負(fù)責(zé)人的防疫應(yīng)急小組。應(yīng)急小組的任務(wù)包括教學(xué)、德育、防控等工作。與此同時，以教導(dǎo)主任、年級組長和各班主任為核心成員的教學(xué)小組也成立了。目的就是能夠加強(qiáng)家校聯(lián)系，開展德育活動，確保學(xué)生和家長能夠及時收到有關(guān)疫情的權(quán)威信息以及準(zhǔn)確科學(xué)的抗疫知識，從而真正做到穩(wěn)定學(xué)生和家長的情緒，并及時對其進(jìn)行妥帖的心理輔導(dǎo)。

二、德育課程堅決貫徹落實

疫情來勢洶洶，義烏市各學(xué)校都響應(yīng)教育部門的“停課不停學(xué)，停課不停教”的號召，借助微信、釘釘?shù)绕脚_積極開展線上德育活動。在這特殊的時期，我校開展了適合學(xué)生身心發(fā)展的德育課程，相信孩子們定會在德育課程中淬煉品格，收獲成長。

（一）健康防護(hù)課程

1、每天按時向班主任上報所在地、健康狀況等。

2、及時關(guān)注微信群和釘釘群，掌握科學(xué)防護(hù)知識，包括“洗手的正確方法”“口罩戴多久要更換”、"打噴嚏正確處理方式″等等。

3、疫情防控手抄報設(shè)計、口號征集活動以及“助力疫情”視頻宣傳活動，讓我們一起為中國加油！

健康的身體對個人、家庭及社會都至關(guān)重要。在這特殊的時期，必須讓學(xué)生重視身體以及心理健康以及生命的重要性，因此，通過這些形式多樣的防疫知識宣傳，使學(xué)生充分了解了疫情防控知識，提高了健康意識和自我防控能力，同時為武漢送去加油和祝福，對堅持正確的輿論導(dǎo)向有積極意義。

（二）素養(yǎng)提升課程

1、聽兩首愛囯歌曲，并學(xué)唱其中一首。

2、完成一幅“助力疫情”的書法、美術(shù)作品。

3、創(chuàng)作兩個手工作品。

精彩紛呈的實踐活動，不僅可以讓學(xué)生深刻地體會到傳統(tǒng)文化的博大精深，而且可以在實踐活動中加深孩子們的愛國之情，學(xué)會弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對祖國、對人民以及對家鄉(xiāng)的責(zé)任感。

（三）愛國愛家課程

線上學(xué)習(xí)英雄事跡。教師可以通過微信、釘釘?shù)绕脚_分享有關(guān)抗疫一線的英雄人物的采訪、事跡，讓孩子們清晰地了解以鐘南山院士為代表的大批科學(xué)家、白衣天使、大批軍人、公務(wù)員、社區(qū)工作人員等參與防疫的人員的偉大與崇高。讓孩子們從這些平凡人的英雄身上感受強(qiáng)烈的愛國情懷，學(xué)習(xí)他們的堅毅品格和無私奉獻(xiàn)的品德，以此樹立心中的目標(biāo)。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。今日的小學(xué)生必定會成為未來二三十年的國之棟梁，因此愛國教育是不可或缺的。當(dāng)代小學(xué)生必須要有“熱愛祖國，矢志不渝”的決心，還要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，而這些都可以在抗疫前線的沖鋒戰(zhàn)士身上學(xué)到。他們用自身行動，給學(xué)生敘述了一個個可歌可泣的感人事跡，幫助孩子們樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們深刻意識到生命的脆弱以及可貴，讓孩子們了解了珍惜現(xiàn)在、立足當(dāng)下的至關(guān)重要，激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報效祖國的豪情壯志以及決心。

（四）經(jīng)典悅讀課程

1、親子共讀兩本好書。

2、摘抄好詞佳句。

3、分享讀書感悟。

此項課程不僅希望學(xué)生能夠多讀書、讀好書，而且號召家長們能夠放下手機(jī)，學(xué)會和孩子多溝通，讓孩子體會團(tuán)隊的作用。讓學(xué)生通過閱讀、寫讀書筆記、分享閱讀體驗和讀書感悟的方式，既激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，又可以提高學(xué)生的寫作能力和水平。

（五）快樂運(yùn)動課程

此項課程的設(shè)置是想讓孩子們明確健康身體的重要性，只有擁有健康的身體，才能抵抗病毒的侵襲。因此，我們在課程中不僅分享了健康且合理的作息時間，而且還提倡家長和孩子在家都能進(jìn)行的體育鍛煉活動，同時要求孩子在家每天堅持跳繩、仰臥起坐和坐位體前屈等運(yùn)動，起到了強(qiáng)身健體的作用。親子共同健身的活動形式也使每個家庭在這場疫情中收獲親情，讓每位孩子意識到生命的可貴、健康的珍貴。

三、心理疏導(dǎo)正能量

駐建心理防線，打贏抗疫戰(zhàn)。為了了解我校學(xué)生在家的心理狀態(tài)，我校開展了一次“新型肺炎心理防護(hù)”的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，班主任根據(jù)各班學(xué)生調(diào)查結(jié)果為學(xué)生進(jìn)行了線上宣講，并錄制疫情心理防護(hù)課程，宣傳正確的抗疫知識，緩解學(xué)生和家長的緊張心理。同時，通過語音播報或錄音的形式為家長和學(xué)生送去疫情心理防護(hù)課，并通過微信私信的形式進(jìn)行交流。

中國教育家嚴(yán)九章說：“教育工作要做的成功，要做到事半功倍，其實也不難，重教人不重教書，重教育不重教授，這是成功之道，這是成功的為師之道”，這里的“教人”、”教育“就是指德育教育。德育工作應(yīng)是課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外交織著進(jìn)行，它滲透在教學(xué)工作和家庭教育的各個方面。疫情無情，人有情。越是在困難的情況下，越能鼓起中國人民的精氣神，越能增強(qiáng)中華民族的凝聚力。在這特殊的時期，我校師生在學(xué)校開辟的德育天地里將收獲人間真情，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)：

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