中越人文交流探究

摘要：人文交流時中國和越南公共外交的重要組成部分，發(fā)展中越人文合作與交流機(jī)制是深化中越關(guān)系的重要途徑。廣西藝術(shù)學(xué)院在實(shí)施“教育國際化”戰(zhàn)略以來，努力推進(jìn)與對外交流，，特別是人文藝術(shù)交流，利用本身地域優(yōu)勢及學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)與越南藝術(shù)院校及團(tuán)體的交流與合作。在新的歷史時期，中越人文交流和合作應(yīng)充分整合資源，推動人文交流與合作多元化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中國;越南;人文交流

對外人文交流是國家發(fā)展的重要因素，是走向國際化的有效途徑。從文化角度而言，促進(jìn)與其他國家的交流與溝通以及文化融合，推動人類文明的共同發(fā)展。從國家戰(zhàn)略層面來講，人文交流影響該國國際溝通的成效，有利于提升國家形象及國際軟實(shí)力。中國與越南接壤，兩國是山水相連的友好鄰邦，同時，兩國人民之間有著源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)友誼和深厚的民族情感。越南是中國建設(shè)亞洲“命運(yùn)共同體”和“一帶一路”在東南亞地區(qū)的重要國家，積極推進(jìn)中越人文藝術(shù)交流時我國全面對外開放的客觀需求。

1 中越人文交流研究意義

“人文”一詞在中國有幾千年的歷史了，根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)記載，最早出現(xiàn)于《易經(jīng)》中賁卦的彖辭：“剛?cè)峤诲e，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變;觀乎人文，以化成天下?！倍谖鞣絿?，“人文”一詞，其含義則更為具體，“指以觀察、分析和批判來探討人類情感、道德和理智的學(xué)科和知識總稱，比如哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史和語言等”。而“交流”一詞，指的是人與人之間的互動與溝通。與政治合作和貿(mào)易往來相比，人文交流更具有自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，“人文交流是人與人之間溝通情感和心靈的橋梁，它比政治交流更久遠(yuǎn)，比經(jīng)貿(mào)交流更深刻，它同其他外交交流手段相比更具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、廣泛性和持久性”。

“人文交流是公共外交的重要組成部分，也是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，建設(shè)國家軟實(shí)力的重要途徑”。積極推進(jìn)中越人文交流是當(dāng)前兩國加強(qiáng)相互溝通，加深相互理解，增強(qiáng)互信的重要渠道，有利于創(chuàng)造和平與發(fā)展的地區(qū)環(huán)境，同時也是完善我國對外開放格局的重要組成部分，也是中越兩國的根本利益所在。

2 廣西藝術(shù)學(xué)院與越南人文交流現(xiàn)狀

近年來，中越雙方的文化交流形式也日漸多樣化，通過舉辦文化展覽、文化年、友誼年的活動進(jìn)行對外宣傳、文化介紹和國家形象建設(shè)。1992年，中越雙方簽署多項(xiàng)文化合作協(xié)議，雙方秉持平等互利、文化融通的原則，推動了在文化外交、藝術(shù)、報紙、電視、電影、圖書等領(lǐng)域的交流。文化藝術(shù)交流是當(dāng)今的國際文化交流最生動的核心內(nèi)容。中越雙方進(jìn)行文化活動的互訪和展演，從而加強(qiáng)了文化交流與傳播。

在文化藝術(shù)交流等方面，廣西藝術(shù)學(xué)院利用地域優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，與越南藝術(shù)院校及團(tuán)體進(jìn)行了卓有成效的交流與互動。通過成立中國—東盟藝術(shù)人才培訓(xùn)中心及中國—東盟藝術(shù)高校聯(lián)盟，搭建人文藝術(shù)交流合作平臺，促進(jìn)中外文化融會貫通，促進(jìn)學(xué)校教育國際化的發(fā)展。

2012年，外交部、教育部以廣西藝術(shù)學(xué)院為主體依托單位授牌成立“中國—東盟藝術(shù)人才培養(yǎng)中心”（簡稱中心）。近年來，中心以需求為導(dǎo)向，積極探索“中心+項(xiàng)目”的運(yùn)行模式，面向中國和東盟開展音樂、舞蹈、美術(shù)等多領(lǐng)域藝術(shù)高級專門人才培訓(xùn)工作，共為中國和東盟培訓(xùn)藝術(shù)人才超過500名。

2017年，中國—東盟藝術(shù)高校聯(lián)盟（以下簡稱聯(lián)盟）是由中國—東盟中心、中國廣西藝術(shù)學(xué)院和東南亞教育部長組織高等教育與發(fā)展區(qū)域中心聯(lián)合發(fā)起，在自愿基礎(chǔ)上締結(jié)的非政府組織。該聯(lián)盟在中國—東盟戰(zhàn)略伙伴關(guān)系不斷深化的背景下，區(qū)域內(nèi)藝術(shù)高校通過強(qiáng)化合作基礎(chǔ)，拓寬交流渠道，豐富合作內(nèi)涵，共同促進(jìn)中國和東盟發(fā)展而成立的。協(xié)同培養(yǎng)具有國際視野和國際競爭力的高級藝術(shù)專門人才;促進(jìn)文化藝術(shù)和科研創(chuàng)作領(lǐng)域的高水平交流與合作;為地區(qū)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出創(chuàng)新的解決方案;為繁榮中國—東盟區(qū)域文化藝術(shù)做出貢獻(xiàn)。兩大平臺的建設(shè)，極大地促進(jìn)了我校與越南之間的人文交流與互動。通過舉辦不同形式的活動及會議，增進(jìn)中越兩國的文化融通，加深對彼此文化的了解，有效促進(jìn)了亞洲“命運(yùn)共同體”的建設(shè)與發(fā)展。

廣西藝術(shù)學(xué)院依托中心和聯(lián)盟兩大平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)與越南高校及藝術(shù)團(tuán)體的合作與交流，通過舉辦活動、舉行短期研修活動等，加強(qiáng)雙方的文化交流合作，促進(jìn)文化融通。

（1）舉辦高級別政府活動。2015年、2016年我中心還連續(xù)兩年承辦了中國駐越南大使館在越南河內(nèi)舉辦的“迎新春中越友好聯(lián)歡晚會”，以及2015越南駐中國大使館在北京舉辦的“中越建交66周年慶典晚會”等高層次活動。（2）專業(yè)研修活動。2016年7月，中心還“送教出國”，派出培訓(xùn)教師赴越南國家歌舞劇院為該院40名優(yōu)秀演員開展為期1個月的“中國音樂與舞蹈特別培訓(xùn)班”。該?！?017年中國藝術(shù)培訓(xùn)班”將于今年8月底在我校開班，將有40余名優(yōu)秀青年演員到校參加培訓(xùn)。2012年9月、2013年10月中心分別成功為越南藝術(shù)高水平的藝術(shù)大學(xué)—越南軍隊(duì)文化藝術(shù)大學(xué)和越南歌舞劇院共80多名骨干教師、演員舉為期一個月的“藝術(shù)人才高級研修班。2012年至今，每年仍為該校培訓(xùn)6～8名骨干教師。（3）助推中國—東盟藝術(shù)青年成長。每年通過中國—東盟藝術(shù)人才培訓(xùn)中心選送中越兩國專業(yè)選手參加中越兩國共同舉辦的兩國音樂交流最高賽事—“同唱友誼歌”中越歌手大賽。通過比賽，推選出一批優(yōu)秀的中越青年歌手，成為中越文化交流的使者，促進(jìn)雙方文化的了解。

廣西藝術(shù)學(xué)院通過舉辦此類人文藝術(shù)交流活動，充分利用當(dāng)前中越合作與交流的良好發(fā)展形勢，主動加強(qiáng)藝術(shù)高校國際化發(fā)展，增強(qiáng)文化理解，促進(jìn)藝術(shù)繁榮，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀中華文化在越南，乃至東盟地區(qū)的傳播。有助于緊跟“一帶一路”發(fā)展步伐，主動實(shí)施教育對外開放戰(zhàn)略，建立中國-東盟藝術(shù)高校命運(yùn)共同體，搭建文化藝術(shù)交流與合作平臺，建立資源分享機(jī)制，共同促進(jìn)中越文化藝術(shù)教育事業(yè)的繁榮與進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)中國—東盟命運(yùn)共同體的建設(shè)與發(fā)展。

對外人文交流是國家文化軟實(shí)為和綜合國為的重要組成部分。同時，也是高校國際化發(fā)展的重要一環(huán)，廣西藝術(shù)學(xué)院利用自身學(xué)科優(yōu)勢及地域優(yōu)勢，努力推進(jìn)與越南高校及藝術(shù)團(tuán)體的人文藝術(shù)交流，搭建有效平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了雙方的溝通與交流。通過良好的人文機(jī)制運(yùn)作，共同推動中國與越南，乃至中國與東盟，尤其是廣西與東盟國家人文藝術(shù)教育的交流。

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作者簡介：畢熙明（1990—），男，河北保定人，碩士研究生，教師。

（作者單位：廣西藝術(shù)學(xué)院）