初心所向，素履以往

黃斯雅

第二屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽已完美落幕，作為中山市數(shù)千幼教人中的普通一員，能代表城市參加此次堪稱廣東教育界“奧運(yùn)”級別的比賽，我倍感自豪！

一、勇于挑戰(zhàn)，無悔人生

為何會主動請纓參賽，源于我內(nèi)心深處的執(zhí)著、不甘與驕傲。我非常喜歡孩子，很早立志當(dāng)幼兒園教師，但無論在求學(xué)路上，還是在工作中，常會聽到這樣的聲音：“哎，你畢業(yè)于重點(diǎn)高中，成績不錯，干嘛選學(xué)前教育專業(yè)？”“你怎么在幼兒園當(dāng)老師？傻不傻?。俊甭牭竭@些話語，我內(nèi)心是沉重的，心痛周圍人對我的不理解，更心痛社會對幼教行業(yè)的貶低和輕視。難道“幼兒園教師”沒有含金量、算不上一份好職業(yè)？難道“愛孩子”“陪伴、呵護(hù)孩子健康快樂成長”等質(zhì)樸的初心沒有力量和市場？我暗下決心，要向大家證明幼兒園老師是專業(yè)的，當(dāng)一名幼兒園教師是人生中正確的選擇。

古人云：三十而立。2019年，我三十歲了，已經(jīng)在一線幼教崗位上度過了八個春秋，在這八年時光里，我經(jīng)歷著、收獲著、成長著，是時候計劃做一點(diǎn)特別的事情，讓青春無悔，使我的三十歲變得更有意義。看到中山市青年教師專業(yè)能力大賽學(xué)前教育組比賽的通知時，我心潮澎湃，毅然向園領(lǐng)導(dǎo)報名，希望借此賽事鍛煉自己、挑戰(zhàn)自己、證明自己，也對自己多年的工作進(jìn)行一次檢驗。

二、積極備戰(zhàn)，勤思苦練

人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。接下來，我踏上了既艱辛又充實(shí)的備賽、比賽之旅。中山市的比賽分為片區(qū)賽、市決賽、市選拔賽三個賽程。正式著手準(zhǔn)備階段，我開始感受到緊張和壓力，總覺得自己能力不夠強(qiáng)，做得不夠好，所以白天在完成崗位工作之外，還積極向園長和經(jīng)驗豐富的老師們請教;晚上獨(dú)自一人借朋友的舞蹈室練習(xí)才藝，然后回家閱讀書籍……在一輪輪備賽、突圍的過程中，我也遇到不少困難與挫折，也曾因一時的失誤而情緒崩潰。每當(dāng)覺得辛苦時，就對自己說：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！睆?qiáng)大的意志激勵我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，同事們評價：從前那個以活力與沖勁見長的小女孩現(xiàn)在成熟了，站上舞臺有演說家的知性和淡定。領(lǐng)導(dǎo)形容我像雛鷹一樣，翅膀慢慢地展開了，將飛得更高，看得更遠(yuǎn)，在更廣闊的天地里翱翔。終于，堅持不懈的努力換來意料之外的回報，我以決賽第一名的成績獲得參加省賽的資格。

省賽對教師的專業(yè)素質(zhì)要求更高，競爭也更激烈，為了讓我全力以赴，在比賽中有好的發(fā)揮，領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給我諸多支持和幫助。感謝中山市教育教學(xué)研究室的陳思慧老師對我的鼓勵與孜孜不倦的教導(dǎo);感謝我們機(jī)關(guān)一幼的園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助與鼓勵;當(dāng)我失落、疲累時，同事們會用各種方法為我加油、鼓勁，并積極配合相關(guān)工作，用行動支持著我;園長用“母親”的胸懷，用她特別的方式，為我這個“女兒”提高了勇氣與自信，我比賽她比我更操心，我成功她哭了……最后，要感謝我的家人理解我對事業(yè)的追求，體諒、包容我為了比賽而暫時無暇顧及2歲的女兒，讓我無后顧之憂。團(tuán)隊的智慧和關(guān)懷溫暖、滋潤著我，讓前路充滿前行的力量，不斷自我突破、自我超越，破繭成蝶、綻放光彩。

在備賽過程中，我還深深體會到，成人的學(xué)習(xí)也如兒童一般，要經(jīng)歷直接感知、親身體驗、實(shí)際操作的過程，要將理論融入實(shí)踐，讓理論成為自己的能力。一次次說課、磨課，一次次游戲觀察，備賽團(tuán)隊推動我以理論為依據(jù)不斷進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)、提升，讓我的理論水平與實(shí)踐能力同步提升！

三、沉著應(yīng)對，展現(xiàn)自我

省賽分決賽和總決賽兩個階段。決賽中，才藝展示環(huán)節(jié)，我講述故事《公雞下蛋》，演繹舞蹈《閃閃的紅星》，讓大家印象深刻;答辯和說課環(huán)節(jié)，我思維清晰、表達(dá)流暢、有理有據(jù)。穩(wěn)定的發(fā)揮讓我通過決賽的考驗，成為10名總決賽選手中的一員。

拿到總決賽組委會給出的“色彩”這一教學(xué)活動主題時，作為一名共產(chǎn)黨員，我腦中不自覺地浮現(xiàn)出習(xí)近平總書記所說的“讓紅色基因代代相傳”“綠水青山就是金山銀山”“建設(shè)綠色可持續(xù)海洋生態(tài)環(huán)境”等話語。大班孩子，在日常生活中對這些內(nèi)容有一些初淺的經(jīng)驗，而萌發(fā)孩子的愛國情感和環(huán)保意識，是《規(guī)程》《綱要》和《指南》都提及的幼兒園教育的目標(biāo)。于是，在團(tuán)隊的支持下，我設(shè)計、組織了綜合活動“我愛紅藍(lán)綠”?；顒訉?shí)施后的第二天，一位參與這個活動的省二幼孩子碰見我，說“我心中的色彩是彩虹色的，它代表了希望”，聽到他的話，我竊喜不已，這說明活動已深入孩子們內(nèi)心。

游戲點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我認(rèn)真觀察建構(gòu)區(qū)孩子們游戲的情境，結(jié)合兒童建構(gòu)游戲?qū)I(yè)知識、兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展理論和師幼互動理論對看到的行為進(jìn)行分析，針對問題給出具體的建議，得到評委肯定。評委賽后的點(diǎn)評讓我進(jìn)一步認(rèn)識到，專業(yè)的觀察要心中有理論，眼中有兒童;要客觀描述兒童的行為，科學(xué)分析行為背后的原因，給出具體可操作的支持策略，讓觀察真正落實(shí)到促進(jìn)兒童發(fā)展上！

四、相遇相知，共同成長

比賽的另一收獲是讓我認(rèn)識、結(jié)交了各地幼教精英，能與他們同臺競技，是一個很好的學(xué)習(xí)與自省機(jī)會。每一位選手身上，都有諸多的閃光點(diǎn)：大氣的臺風(fēng)、精辟的語言、獨(dú)到的見解、精彩的教學(xué)設(shè)計、收放自如的教學(xué)風(fēng)格……特別讓我感動的是大家對幼教的堅守和對幼兒園教師專業(yè)性的孜孜以求。感恩與他們的相遇、相知、相交，比賽的過程雖然緊張，但一路能共相伴、共歡笑，我十分珍惜這份情誼。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。參加第二屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽，不僅給三十歲的我留下濃墨重彩的一筆，也讓我得以用行動證明：學(xué)前教育工作者是專業(yè)的，學(xué)前教育因為有一大批不忘初心、砥礪前行的人存在，明天將會光明燦爛！雖然我獲得一等獎的好成績，但已成過去，我將繼續(xù)奔跑，不驕不躁，堅持以《幼兒園專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自身素養(yǎng)，為中國的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為祖國的花朵做一個最負(fù)責(zé)任的好園??！