通過學(xué)科競(jìng)賽和IT技能展示提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的道路探索

黃經(jīng)緯

摘 要：當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展越來越離不了IT人才的貢獻(xiàn)，本文以學(xué)科競(jìng)賽為基礎(chǔ)、IT技能展示為平臺(tái)，探索一條為廣大學(xué)生提供一個(gè)接觸、參與、展示IT科技的舞臺(tái)，拓寬學(xué)生科技視野，豐富校園文化生活;實(shí)踐中營(yíng)造學(xué)術(shù)研究氛圍和創(chuàng)新教育環(huán)境，夯實(shí)大學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和利用計(jì)算機(jī)分析、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，造就大學(xué)生綜合素質(zhì)，力求培養(yǎng)選拔出更多優(yōu)秀的、富有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的IT人才，為國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：學(xué)科競(jìng)賽;技能展示;IT人才

近幾年，各類學(xué)科競(jìng)賽逐年增加，學(xué)生參與度不斷擴(kuò)大。如何充分發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽的引導(dǎo)作用，充分利用這一平臺(tái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)和實(shí)踐探索， 提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力，是目前高校實(shí)施實(shí)踐育人的一條重要途徑。

一、實(shí)施過程及方法

（一）樹立競(jìng)賽育人意識(shí)，提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力

1、形成良性循環(huán)的口碑。競(jìng)賽育人要能夠發(fā)揮作用，需要全院上下的全力培育和堅(jiān)持。在學(xué)生和教師的心目中播下這顆種子。在師生中形成良好的口碑。以我院為例，得益于前期師兄師姐的堅(jiān)持和在師弟師妹中形成良好的宣傳，在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)之初就給學(xué)生們宣傳學(xué)科競(jìng)賽的重要性。同時(shí)學(xué)院積極為學(xué)生提供平臺(tái)，因?yàn)槲以杭劝?jì)算機(jī)類專業(yè)也包括。

2、為學(xué)生提供平臺(tái)。為鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與學(xué)科競(jìng)賽，利用學(xué)科競(jìng)賽的契機(jī)將國(guó)際上具有廣泛影響的大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽引入校園，同時(shí)積極承辦各類省級(jí)IT類、數(shù)學(xué)類高水平、有影響力的學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，致力于打造以“ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽”和“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽為主要品牌的學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)，同時(shí)大力支持其他學(xué)科競(jìng)賽，如全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)分析與調(diào)研大賽等競(jìng)賽在學(xué)院的舉辦。通過積極組織競(jìng)賽的宣傳工作，認(rèn)真、有序地開展學(xué)生關(guān)于各學(xué)科競(jìng)賽的報(bào)名工作，鼓勵(lì)教師積極參與賽前指導(dǎo)、訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生參與旨在提升專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的計(jì)算思維能力。

（二）樹立科創(chuàng)育人意識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)生在參與項(xiàng)目的過程中有利于增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，從而提高自己的專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，發(fā)展成為適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才，在將來無論是對(duì)升學(xué)還是就業(yè)，都非常有益處。通過專門設(shè)置為其服務(wù)的項(xiàng)目管理部，及時(shí)發(fā)布與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)的信息，積極舉辦宣講會(huì)，為有意愿參與項(xiàng)目的學(xué)生們提供配備有完善設(shè)施的場(chǎng)地進(jìn)行開會(huì)討論等活動(dòng)，有效地促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目工作在我院的開展。在近幾年來，我院的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無論是從立項(xiàng)數(shù)、結(jié)項(xiàng)數(shù)與結(jié)項(xiàng)率還是教師參與度方面，都在總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，取得了較大的發(fā)展。

（三）以學(xué)生活動(dòng)為契機(jī)，為學(xué)生搭建展示技能的平臺(tái)

每年的學(xué)生活動(dòng)結(jié)合校友資源開展小程序游戲開發(fā)大賽、易班輕應(yīng)用開發(fā)大賽，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上力求寬角度、多層面，吸引學(xué)生廣泛參與。學(xué)生活動(dòng)融合趣味性、普及性和教育性，并針對(duì)具有不同專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生實(shí)施分類指導(dǎo)和個(gè)性 化服務(wù)。學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)貫穿整個(gè)過程，創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增強(qiáng)遙。充分利用校園開放日及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地袁展示各種新奇實(shí)用的學(xué)生研發(fā)產(chǎn)品，一系列大學(xué)生科技成果備受學(xué)生親睞，活動(dòng)的影響力不斷擴(kuò)大遙。

二、設(shè)計(jì)思路

（一）提高學(xué)生專業(yè)技能水平。專業(yè)技能是公司選賢任能的重要前提。尤其是IT行業(yè)，專業(yè)技能決定了學(xué)生的未來，同時(shí)學(xué)生專業(yè)技能的強(qiáng)弱，也反映了學(xué)校培養(yǎng)人才的水平。掌握充分的理論知識(shí)是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。在學(xué)科競(jìng)賽當(dāng)中，著重考察了大學(xué)生是否具備充分的專業(yè)理論知識(shí)，考察學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。在不斷的競(jìng)賽過程中不僅倒逼大學(xué)生積極學(xué)習(xí)課程知識(shí)很大程度上還能積極促進(jìn)同學(xué)們掌握其他更廣泛的知識(shí)，提升理論知識(shí)水平。學(xué)生們?yōu)榱藘?yōu)化自身競(jìng)賽表現(xiàn)，會(huì)加強(qiáng)和拓展相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，從而大力提升自身理論水平。

（二）強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。當(dāng)前社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型和應(yīng)用型的人才求賢若渴。知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新能力是指人將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新的能力。在學(xué)科競(jìng)賽中，很多考題更注重將理論知識(shí)和生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，往往要求學(xué)生給出實(shí)際的成果。同時(shí)附帶還會(huì)考察學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生們要想在學(xué)科競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，就需要將自身知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新能力發(fā)揮到極限，并不斷追求提升。

（三）讓老師更加了解學(xué)生的需求。競(jìng)賽指導(dǎo)老師通過對(duì)參賽學(xué)生日常訓(xùn)練中的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)以及技術(shù)指導(dǎo)，逐步摸索到了更貼近學(xué)生需求、貼近學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)方法，有利于幫助老師創(chuàng)新、完善自己的教學(xué)理念。

（四）提升綜合素質(zhì)。雖然比賽提升了學(xué)生的專業(yè)技能、理論水平、創(chuàng)新能力等。但我們發(fā)現(xiàn)IT人才實(shí)際上在平時(shí)的表達(dá)能力、為人處世方面的能力更加欠缺，于是設(shè)計(jì)一個(gè)給大學(xué)生展示自己的舞臺(tái)讓學(xué)生們拿著自己的成果展示給大家，讓學(xué)生們走出課堂、走出課室。多與人交流提升綜合能力，學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、解決各種問題，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維主動(dòng)性;學(xué)生在介紹自己的作品時(shí)必須長(zhǎng)時(shí)間保持較高的專注度，可培養(yǎng)學(xué)生意志力;最后，學(xué)生展示自己的作品，有利于提升自信心和自尊心，與人溝通會(huì)讓學(xué)生更加注重個(gè)人形象可提升學(xué)生的情商。

三、道路的創(chuàng)新思考

（一）強(qiáng)化賽事服務(wù)建設(shè)。這里不僅僅是指專業(yè)的指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，這背后更需要專業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)的服務(wù)，為整個(gè)學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新服務(wù)，在學(xué)生和教師兩端做好服務(wù)，在競(jìng)賽開展之前，動(dòng)員師生積極參加，并統(tǒng)計(jì)參賽選手人數(shù)，其次結(jié)合自身師資力量，以學(xué)科為導(dǎo)向，組織教師成立指導(dǎo)隊(duì)伍，隊(duì)伍中教師的數(shù)量要盡可能地多。很多大型賽事都需要多學(xué)科背景的參與，使競(jìng)賽指導(dǎo)教師可以充分指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生給予精神上的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，起到精神素質(zhì)培養(yǎng)作用。比賽過程中提供賽事相關(guān)的飲食起居定制服務(wù)以及相關(guān)的心理輔導(dǎo)。比賽后的總結(jié)尤為重要要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在賽事的準(zhǔn)備階段拿出以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行參考。

（二）提升競(jìng)賽激勵(lì)力度。激勵(lì)制度很多程度上能夠提高參賽人員積極性各高校應(yīng)在保應(yīng)根據(jù)學(xué)生和老師合理的個(gè)性化需求，設(shè)立新的激勵(lì)制度。由此，學(xué)生對(duì)于學(xué)科競(jìng)賽才會(huì)有良好的積極性表現(xiàn)，全力發(fā)揮自身能力。

（三）完善展示平臺(tái)。在大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)中，要著重給學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生覺得自己有能力。從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力的目標(biāo)出發(fā)，在保證學(xué)生理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，多給學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì)。也可以作為對(duì)學(xué)生理論水平的實(shí)踐檢驗(yàn)。

（四）要讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力生根落地。學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中得以鍛煉，但是實(shí)際上很多項(xiàng)目只是給了學(xué)生們啟蒙作用，很少有項(xiàng)目能夠生根落地，這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的一個(gè)難點(diǎn)。可以借助企業(yè)的實(shí)踐性來滿足項(xiàng)目實(shí)踐性的需求。加強(qiáng)產(chǎn)教融合，開展學(xué)科競(jìng)賽可以以合作產(chǎn)業(yè)為對(duì)象，針對(duì)產(chǎn)業(yè)當(dāng)前發(fā)展問題，要求學(xué)生對(duì)此進(jìn)行解決、優(yōu)化，此舉可保障學(xué)科競(jìng)賽完善，且富有實(shí)踐性。

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