“停課不停學(xué)”政策解讀、關(guān)鍵問題與應(yīng)對(duì)舉措

編者按：當(dāng)前，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國教育系統(tǒng)正在全力做好疫情防控工作。為了解決延期開學(xué)期間學(xué)生的居家學(xué)習(xí)問題，教育部印發(fā)系列文件，并發(fā)出“停課不停學(xué)”的通知，集中國家和各地區(qū)的力量與資源為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

本刊特邀相關(guān)專家，就廣大學(xué)生、教師、家長所關(guān)注的問題，如為什么要提出“停課不停學(xué)”？如何準(zhǔn)確把握“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式？在這段特殊的疫情防控期間，家長應(yīng)該如何陪伴孩子度過？如何防止增加學(xué)生、教師、家長負(fù)擔(dān)？等作出了解讀和回答，并提出有效開展在線教學(xué)的相關(guān)策略和具體實(shí)踐案例，以期為切實(shí)保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量，讓學(xué)生不僅“有學(xué)上”，還要“上好學(xué)”提供參考。

我們相信，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢，緊緊依靠人民群眾，一定可以打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。