• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      口腔教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用

      2020-06-23 09:38:31衣娟任旭齊健劉雅坤
      新教育時(shí)代·教師版 2020年13期
      關(guān)鍵詞:微課視頻考核成績(jī)

      衣娟 任旭 齊健 劉雅坤

      摘 要:目的:探討口腔教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用效果。方法:選取本??谇会t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生60名,學(xué)習(xí)時(shí)間:2017年9月-2018年9月,將之隨機(jī)分組,對(duì)照組30名,用常規(guī)教學(xué)法,觀察組30名,用微課視頻教學(xué)法。對(duì)比兩組考核成績(jī)及教學(xué)滿意度。結(jié)果:通過(guò)教學(xué),觀察組考核成績(jī)明顯比對(duì)照組高(P<0.05);觀察組對(duì)教學(xué)的滿意程度優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論:在口腔教學(xué)中引入微課教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高,對(duì)教學(xué)的滿意度較好,此方法可推行。

      關(guān)鍵詞:口腔教學(xué) 微課視頻 考核成績(jī)

      隨著教育改革和信息化的不斷深入,微課視頻逐步被應(yīng)用于課堂教學(xué)當(dāng)中,微課視頻教學(xué)是新時(shí)代的一種視頻技術(shù)的發(fā)展和延伸,這種教學(xué)方式主要特點(diǎn)是短小精悍、內(nèi)容平實(shí)易懂,它借助于當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)流媒體,高度符合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展模式[1]??谇粚I(yè)的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)比較分散,教材中的基礎(chǔ)知識(shí)大部分也在其他醫(yī)學(xué)科目中有涉及,在傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)和其他學(xué)科發(fā)生知識(shí)上的重疊,口腔學(xué)科的專業(yè)特色并未展現(xiàn)出來(lái),這樣一來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也受到了影響[2]。為明確口腔科教學(xué)目的,提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)行有特色的口腔教學(xué)方法,本校將微課視頻教學(xué)引入口腔教學(xué)當(dāng)中,并與傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比,分析微課視頻教學(xué)的效果,現(xiàn)報(bào)道如下。

      一、資料與方法

      1.臨床資料

      選本??谇会t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生60名,學(xué)習(xí)時(shí)間:2017年9月-2018年9月,隨機(jī)分組,對(duì)照組30名,男16名,女14名,年齡19~22歲,平均(21.1±1.2)歲;觀察組30名,男13名,女17名,年齡20~23歲,平均(21.3±1.4)歲;兩組患者基本資料無(wú)顯著差異(P>0.05),可對(duì)比。

      2.方法

      (1)對(duì)照組用常規(guī)教學(xué)方法,即教師將課程內(nèi)容以文字、圖片、視頻、模型等方式介紹給學(xué)生,以教材基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容為主。

      (2)觀察組用微課視頻教學(xué)方法,具體方法如下:

      ①教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)前,教師需要做好充分教學(xué)準(zhǔn)備,通過(guò)計(jì)算機(jī)查找口腔課程的相關(guān)教學(xué)資料,并將課程內(nèi)容和教學(xué)大綱相結(jié)合,全面考慮學(xué)生的基本情況,綜合各方面因素對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì),將課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等提前設(shè)計(jì)好。使微課視頻教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)際課堂需要講授的內(nèi)容緊密相關(guān)。

      ②教學(xué)實(shí)施。在微課視頻教學(xué)中,老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué),此種教學(xué)方法將學(xué)生作為教學(xué)的主體,老師起著引導(dǎo)和輔助的作用。教師在課堂上只需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題,并對(duì)學(xué)生的疑慮給予針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于章節(jié)內(nèi)容比較復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容,教師需要將課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分,將其分為幾個(gè)小微課,再組織學(xué)生進(jìn)行小課程的學(xué)習(xí)和分析討論。

      ③課后反饋。每次微課教學(xué)結(jié)束后,教師可鼓勵(lì)學(xué)生多反饋意見(jiàn),組織學(xué)生進(jìn)行集體討論,讓他們多交流意見(jiàn),勇于表達(dá)其想法,以利于教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷完善,最后教師對(duì)學(xué)生的課堂反饋進(jìn)行總結(jié)反思。

      3.觀察指標(biāo)

      (1)對(duì)比兩組考核成績(jī),對(duì)研究中所選學(xué)生實(shí)施階段性成績(jī)考核,并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比。

      (2)對(duì)比兩組教學(xué)滿意度,用自制教學(xué)滿意度調(diào)查表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,滿意度大于90分為非常滿意,滿意度在70-89分為基本滿意,滿意度在60-69為基本滿意,滿意度小于60分為不滿意??倽M意率=(非常滿意+滿意)/總例數(shù)*100%。

      4.統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

      用SPSS20.0分析數(shù)據(jù),計(jì)量資料(±s)、計(jì)數(shù)資料行t檢驗(yàn)、檢驗(yàn)對(duì)比。P<0.05為差異顯著。

      二、結(jié)果

      1.兩組考核成績(jī)對(duì)比

      經(jīng)考核,觀察組考核成績(jī)明顯比對(duì)照組高(P<0.05),見(jiàn)表1。

      2.兩組教學(xué)滿意度對(duì)比

      通過(guò)教學(xué)實(shí)施,觀察組教學(xué)滿意度為96.67%,對(duì)照組教學(xué)滿意度為76.67%,組間對(duì)比差異明顯(P<0.05),見(jiàn)表2。

      三、討論

      微課視頻教學(xué)是一種數(shù)字化的教學(xué)方式,隨著信息化的快速發(fā)展,這種教學(xué)方式將逐步成為課堂教學(xué)的主要方式,它的課程表現(xiàn)形式主要是微視頻,教師在教學(xué)前,對(duì)課程進(jìn)行完整設(shè)計(jì),然后供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同一個(gè)視頻微課能夠配合不同的教學(xué)目標(biāo),這種教學(xué)方式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的資源固結(jié)和封閉的缺點(diǎn),也改變了以往教學(xué)中以教師為主的教學(xué)弊端,微課教學(xué)更加靈活,應(yīng)用范圍更廣,學(xué)習(xí)對(duì)象也可以是任何人。

      傳統(tǒng)視頻教學(xué)資源中,教師和學(xué)生的互動(dòng)性較少,而且多數(shù)情況下都是教師泛泛而談且講解內(nèi)容長(zhǎng)篇大論,課堂視頻對(duì)教學(xué)的目標(biāo)和容量未作出明顯調(diào)整,而微課在視頻長(zhǎng)度、視頻內(nèi)容的擴(kuò)充性、情境和資源的豐富程度、知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)程度等方面都優(yōu)于傳統(tǒng)視頻教學(xué)。

      綜合上文,在口腔教學(xué)中應(yīng)用微課視頻教學(xué),能夠收獲良好的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,對(duì)于教學(xué)的滿意度較好,可推廣應(yīng)用。

      參考文獻(xiàn)

      [1]曹昆,周忠偉,孫小娟,etal.多媒體微視頻在口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志,2019,6(06):125-126.

      [2]朱虹,嚴(yán)曉蕾,沈道潔,etal.微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在口腔專業(yè)醫(yī)學(xué)生心肺復(fù)蘇臨床實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用[J].上海口腔醫(yī)學(xué),2019,27(3):117-120.

      本文系黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度青年專項(xiàng)課題《微課、慕課在高職高??谇粌?nèi)科學(xué)全程化教學(xué)中應(yīng)用研究》,課題編號(hào):GZD1317023

      猜你喜歡
      微課視頻考核成績(jī)
      骨科臨床教學(xué)中實(shí)施PBL教學(xué)法聯(lián)合情景體驗(yàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量、考核成績(jī)、教學(xué)滿意度的影響
      “以器官系統(tǒng)為中心”的整合教學(xué)模式在內(nèi)分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中對(duì)綜合考核成績(jī)的價(jià)值
      基于OSCE的全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)踐技能結(jié)業(yè)考核成績(jī)分析
      協(xié)作式見(jiàn)習(xí)帶教模式在護(hù)理本科生中的應(yīng)用效果
      學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化患者在醫(yī)學(xué)本科生綜合技能訓(xùn)練考核中的應(yīng)用分析
      混合教學(xué)模式在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用與效果評(píng)價(jià)
      微課設(shè)計(jì)與制作的理論與實(shí)踐
      微課視頻應(yīng)用在初中信息技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
      考試周刊(2016年100期)2017-01-07 22:54:28
      微課視頻在電子技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用探析
      淺論如何使用Camtasia Studio編輯微課視頻
      通化县| 西城区| 彭山县| 浠水县| 高邑县| 都兰县| 贡觉县| 邯郸县| 鄂托克前旗| 房产| 海淀区| 临沧市| 哈密市| 水城县| 兴化市| 辰溪县| 罗山县| 雷山县| 玛多县| 天等县| 兰州市| 思南县| 宁化县| 安多县| 海口市| 柳江县| 磴口县| 威远县| 民权县| 咸宁市| 阿合奇县| 寿宁县| 德保县| 遂平县| 哈密市| 金湖县| 阿克陶县| 綦江县| 抚松县| 洛川县| 洛隆县|