談小學(xué)作文的觀察教學(xué)訓(xùn)練

張淑華

摘 要：我開展小學(xué)語文教學(xué)，首先要解決一個難點(diǎn)。提高小學(xué)生的作文水平。但是，作為小學(xué)的語文教師只要把握好了作文的教學(xué)要點(diǎn)，就一定能夠開展作文教學(xué)。

關(guān)鍵詞：作文;觀察;方法;舉例

小學(xué)語文是一門十分重要的學(xué)科。小學(xué)語文教學(xué)有兩個關(guān)鍵的部分：其一是閱讀;其二是作文。從當(dāng)前情況來看，一般的小學(xué)生主要怕作文。因為作文是一種語言知識的運(yùn)用。一旦作文，必須動腦筋才能寫出來。不少小學(xué)生怕困難，就不想去寫作文了。在小學(xué)生中有一句話，叫“作文呀！作文呀！難倒作文娃！”小學(xué)生為什么怕寫作文。我們首先要樹立小學(xué)生寫好作文的信心。只有我們的小學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)生才能寫好作文。

一、 讓小學(xué)生知道什么是觀察

我們天天說觀察，觀察。什么是觀察，首先我們應(yīng)該讓小學(xué)生知道什么是觀察。在他們的心中確立好觀察的概念。

觀察是通過學(xué)生的視覺觀看客觀存在的世界?？陀^世界的事物、人物，形形色色的東西，通過學(xué)生的視覺進(jìn)入大腦，將客觀世界觀察到的有關(guān)信息儲藏于學(xué)生的大腦。學(xué)生依據(jù)觀察儲藏的信息，依據(jù)自己的知識，學(xué)習(xí)能力，就能寫出作文來。其實，觀察是一種非常復(fù)雜的心理過程。需要我們的小學(xué)生有一個深刻的認(rèn)識，需要我們的教師有一個科學(xué)的指導(dǎo)，小學(xué)生才能將自己客觀觀察的現(xiàn)象，變換成文字所表達(dá)的作文。

二、 開展好科學(xué)的觀察與作文訓(xùn)練

我們指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)觀察要一步一步地訓(xùn)練。要由易到難，由小到大。而且觀察訓(xùn)練必須做到觀察與作文結(jié)合。實現(xiàn)觀察促進(jìn)作文，作文促進(jìn)觀察。現(xiàn)在，談一談，如何開展好科學(xué)的觀察與作文訓(xùn)練。

（一）開展定點(diǎn)觀察訓(xùn)練

定點(diǎn)觀察指觀察一個固定的觀察。比如說，指導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校的大門。在指導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校大門的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生都能寫出一篇觀察性作文——《我們學(xué)校的大門》。

1. 由近到遠(yuǎn)觀察，觀察校門的正面、左面、右面，從下到上觀察，再從上到下觀察。

2. 由遠(yuǎn)到近觀察。從遠(yuǎn)處的顏色、環(huán)境，一步一步到近處觀察。

3. 要求小學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合觀察開始作文。

4. 指導(dǎo)小學(xué)生在觀察之中開展適當(dāng)?shù)南胂?。只有培養(yǎng)學(xué)生的想象力，觀察作文才有活力。

下面是一位小學(xué)生在老師的指導(dǎo)之下，寫成《我們的學(xué)校大門》。

《我們的學(xué)校大門》

眉山市東坡區(qū)小學(xué)生 熊光

我們的學(xué)校叫多悅鎮(zhèn)中心小學(xué)校。坐落在多悅鎮(zhèn)龍魁山頭。學(xué)校的大門十分雄威。從近處看：多悅鎮(zhèn)中心小學(xué)校幾個鎦金大黑字，在燦爛的陽光之下，閃閃發(fā)光。校門中間，是一排金屬鐵欄桿。鐵欄桿的右上而，有一個圓形座鐘，準(zhǔn)確地報著時間。學(xué)校的大門后面是一處巨大的屏風(fēng)與花臺。花臺中種著美人蕉、指甲花、雞冠花，爭先恐后地花花爭妍，鮮艷無比。屏風(fēng)與花臺之后面是兩處雄偉的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓前面的五星紅旗在空中迎風(fēng)招展。教學(xué)大樓之后是一座淺淺的小山巒。小山巒上種著青松、翠柏、玫瑰花。不少鳥兒在青松、翠柏、玫瑰花中鶯歌燕舞。我們的學(xué)校大門真是太美了！

這篇作文后來刊登在全國有關(guān)的報刊之上。

（二）開展動態(tài)性觀察訓(xùn)練

動態(tài)觀察的難度要比固定觀察的難度大一些。要從動態(tài)、顏色、姿態(tài)的不同角度去觀察。對學(xué)生觀察要加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生的觀察水平才能提高。

比如，我布置一篇《我家的小貓》的觀察，要求學(xué)生在動態(tài)觀察的基礎(chǔ)之上，寫好一篇作文。

1. 貓的顏色是什么？

2. 貓的頭部形狀是什么？

3. 貓的尾巴形狀是什么？

4. 貓的捉鼠、動作是什么？

在老師的指導(dǎo)之下，再依據(jù)自己的觀察，進(jìn)行作文。下面，是一篇小學(xué)生寫的觀察作文——《我家的小花貓》。

《我家的小貓》

四川眉山東坡區(qū)小學(xué)生 周澤澤

我家有一只小貓叫小花。小花貓的顏色是淺黃色中又帶一點(diǎn)白色。小花的頭像一個四方形，像一只小籮筐，活像一只小老虎頭。小花的尾巴可長啦，一拉伸，比它的身子還長。有時彎曲起來，像一只彎弓一樣。

我家的小花捕捉老鼠可厲害啦！夜晚，只聽它大呼一聲，一跳一縱，前面的老鼠就嚇得癱瘓了。小花快樂地捕食了老鼠呀！

這篇動態(tài)觀察作文刊登在《現(xiàn)代教育報》上，受到小學(xué)生的喜愛。

總之，我們通過指導(dǎo)小學(xué)生科學(xué)觀察，再加以作文。這里，我還要做一點(diǎn)補(bǔ)充：其一，我們要把學(xué)習(xí)的權(quán)利下放給學(xué)生。讓學(xué)生以主人的身份積極參加學(xué)習(xí)。B點(diǎn)，我們的教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用。尤其要特別專心學(xué)習(xí)中的學(xué)困生。我們要十分重視小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，從觀察入手，在觀察的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生的作文能力。培養(yǎng)觀察能力要結(jié)合學(xué)生的實際，積極開展好第二課堂的觀察活動。讓廣大學(xué)生在參加第二課堂的活動中，自己親自參加觀察訓(xùn)練，自己動手動腦，手腦并用。這樣一看，在觀察的基礎(chǔ)之上，學(xué)生的作文就會更加生動，更加的具體。另一個方面，我們的小學(xué)語文老師指導(dǎo)作文訓(xùn)練方面，還應(yīng)該開展好一項十分重要的教育工作。那就是在語文的閱讀教學(xué)之中，作文的指導(dǎo)教學(xué)之中十分地重視學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)。中國著名的語文教育專家，松梧之老師這樣說過：“興趣是學(xué)生作文的動力。學(xué)生有作文的動力，必然就能寫好作文”。我們的語文老師在語文教學(xué)中，作文指導(dǎo)中，一定要十分重視學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)。作文興趣培養(yǎng)方法是很多的。比如：講作家動人故事，激發(fā)興趣;推薦學(xué)生作文在報刊上發(fā)表，激發(fā)興趣;在閱讀指導(dǎo)中激發(fā)興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]王之杰，李小華，周里明.指導(dǎo)小學(xué)生觀察，提高作文水平[J].現(xiàn)代教育，2015.