聲樂表演學(xué)生的舞臺(tái)表演能力研究

顏昭潔

摘 要：文章分析了良好舞臺(tái)表演的重要性，之后探討目前聲樂表演學(xué)生在舞臺(tái)表演方面存在的問題，最后針對(duì)聲樂表演學(xué)生如何培養(yǎng)自身的舞臺(tái)表演能力展開重點(diǎn)論述。

關(guān)鍵詞：聲樂表演;舞臺(tái)表演;表現(xiàn)力

對(duì)于聲樂表演學(xué)生而言，舞臺(tái)表演是十分重要的能力，然而現(xiàn)在許多聲樂表演學(xué)生對(duì)舞臺(tái)表演存在輕視的心理，或在實(shí)際表演前過于緊張，本文對(duì)此展開分析，探討聲樂表演學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何增加自身的舞臺(tái)表演能力。

一、良好舞臺(tái)表演能力的重要性

對(duì)于聲樂表演的學(xué)生而言，他們?cè)谖枧_(tái)表演過程中需要達(dá)到各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，才能為觀眾呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的舞臺(tái)形象，進(jìn)而吸引觀眾的好奇心。這些標(biāo)準(zhǔn)包括但不限于對(duì)觀眾聽覺上的感染、視覺上的吸引以及聲樂表演者自己對(duì)所扮演角色的形象塑造，只有種種效果融合在一起、相輔相成，才能為觀眾帶來最好的舞臺(tái)欣賞體驗(yàn)。而為了達(dá)到較為突出的舞臺(tái)表演效果，聲樂表演的學(xué)生必須做到對(duì)劇本有深入直觀的了解，可以把自己代入劇中人物形象中，使得演出富有真情實(shí)感。另外，聲樂表演學(xué)生也要提高自身能力，例如良好的心理素質(zhì)以及過硬的專業(yè)技巧，可以為觀眾帶來更好的表演效果。舞臺(tái)表演其實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生聲樂表演展示能力的較好平臺(tái)，幫助學(xué)生建立起上臺(tái)表演的自信心，同時(shí)為學(xué)生帶來一定的觀眾認(rèn)知度，為學(xué)生未來的發(fā)展打下一定基礎(chǔ)。

二、聲樂表演學(xué)生在舞臺(tái)表演中存在的困難

第一，欠缺一定的現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。許多聲樂表演學(xué)生在進(jìn)行舞臺(tái)表演前都會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，確保演出萬無一失，雖然這樣許多學(xué)生會(huì)踏實(shí)鍛煉自己的專業(yè)素養(yǎng)，但他們卻缺乏了一定的即興表演能力。許多學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候往往是獨(dú)自的，他們的專業(yè)訓(xùn)練始終處于特定的環(huán)境下，沒有他人的觀看與評(píng)論，自己也適應(yīng)了這種表演模式，一旦正式登上舞臺(tái)就容易不知所措。特別是如果被要求進(jìn)行一段即興表演，很多學(xué)生就會(huì)大腦一片空白，之前學(xué)過的專業(yè)知識(shí)絲毫派不上用場(chǎng)，使得自己的真實(shí)水平無法得到完美的展現(xiàn)。

第二，部分聲樂表演學(xué)生欠缺舞臺(tái)表演意識(shí)。舞臺(tái)表演作為向觀眾展示聲樂的一個(gè)環(huán)節(jié)，是需要聲樂表演者考慮到對(duì)聲樂了解程度較低的群眾的感知能力的?，F(xiàn)在，許多聲樂表演學(xué)生過于注重對(duì)聲樂表演專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，卻忽視了對(duì)自身舞臺(tái)意識(shí)的培養(yǎng)，使得自己的表演風(fēng)格不符合大眾的審美?；蛘咴谘莩鲞^程中，由于意識(shí)的欠缺，發(fā)生許多意料之外的狀況，學(xué)生面對(duì)這些突發(fā)情況時(shí)缺少應(yīng)急處理能力，造成舞臺(tái)表演反響不高。

第三，一些聲樂表演學(xué)生自身專業(yè)能力較差。目前部分聲樂表演學(xué)生過于注重舞臺(tái)效果的表現(xiàn)，具有良好的舞臺(tái)表演意識(shí)，卻欠缺一定的專業(yè)素養(yǎng)，使得自己在表演過程中力不從心。觀眾在欣賞舞臺(tái)表演時(shí)，是需要看到表演者充滿真情實(shí)感地進(jìn)行表演，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做一些手勢(shì)或唱唱歌就能應(yīng)付的，舞臺(tái)表演是一門學(xué)問，是需要聲樂表演者下功夫鉆研的。作為學(xué)生，很多人欠缺舞臺(tái)表演的技巧，這就需要他們對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)化，使其可以完美配合自己的舞臺(tái)表演意識(shí)。

第四，許多聲樂表演學(xué)生有較強(qiáng)烈的舞臺(tái)表演緊張情緒。目前大部分聲樂表演學(xué)生在進(jìn)行舞臺(tái)表演前都會(huì)有過于緊張的情緒，這些不利于他們正常的舞臺(tái)表演發(fā)揮。一方面體現(xiàn)了聲樂表演學(xué)生舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的欠缺，另一方面也體現(xiàn)了部分聲樂表演學(xué)生過分的自信或自卑，這種心理狀況將嚴(yán)重影響他們的演出準(zhǔn)備，使得其最終舞臺(tái)表演缺乏一定的表現(xiàn)力和生命力。

三、培養(yǎng)聲樂表演學(xué)生舞臺(tái)表演能力的方法

第一，提高聲樂表演學(xué)生的綜合心理素質(zhì)。對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂表演的學(xué)生而言，進(jìn)行舞臺(tái)表演前最重要的就是要擁有過硬的綜合心理素質(zhì)。只有學(xué)生在進(jìn)行舞臺(tái)表演時(shí)始終自信，才可以在舞臺(tái)上無所畏懼，行得端、放得開，進(jìn)而具有較高的表現(xiàn)水平，吸引觀眾，發(fā)揮出自己最好的專業(yè)能力。比如，聲樂表演者可以在舞臺(tái)表演前給自己足夠的心理暗示，使自己不再只想表演的事，多與其他同學(xué)討論，開開玩笑，避免聯(lián)想舞臺(tái)表演失敗的事情發(fā)生，讓自己放松下來，用最好的狀態(tài)迎接接下來的演出。同時(shí)，聲樂表演學(xué)生在平常也要勤加練習(xí)，確保自己的專業(yè)素養(yǎng)能力夠強(qiáng)，保持對(duì)自己實(shí)力的自信，在最后上場(chǎng)時(shí)哪怕剛開始大腦空白，在適應(yīng)一段時(shí)間后也可以迅速找到感覺，調(diào)整狀態(tài)，展示自己的能力。在平常的練習(xí)中，聲樂表演學(xué)生也可以自己組織多人共同練習(xí)，盡量給自己創(chuàng)造在人前表演的機(jī)會(huì)。這一方面使學(xué)生之間互相監(jiān)督，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)聲樂表演學(xué)生的心理素質(zhì)，使他們敢于在人前表演，在面對(duì)真正的大型舞臺(tái)表演時(shí)也能從容面對(duì)。

第二，充分認(rèn)知舞臺(tái)表演的劇本。觀眾在欣賞舞臺(tái)表演時(shí)，會(huì)被舞臺(tái)故事深深吸引，而能否將觀眾的注意力始終抓牢，則取決于聲樂表演學(xué)生能否將劇本表演得生動(dòng)形象。為達(dá)到這一目的，聲樂表演學(xué)生首先需要選擇適合自己的劇本，學(xué)生在進(jìn)行舞臺(tái)表演前會(huì)有較為充分的劇本選擇時(shí)期，很多學(xué)生會(huì)忽視這個(gè)過程，隨隨便便選定了一個(gè)劇本就開始練習(xí)。這樣經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致部分聲樂表演學(xué)生練習(xí)到一半發(fā)現(xiàn)自己不適合這個(gè)角色，或者劇本的難度過高過低，都不能使得自己的專業(yè)能力得到較好的發(fā)揮。因此，聲樂表演學(xué)生需要重視劇本的選擇，挑選最符合自己能力的劇本進(jìn)行嘗試，同時(shí)對(duì)劇本進(jìn)行深入通讀，確保自己可以較為全面地理解劇本內(nèi)涵，在表演過程中能夠完美融入角色，達(dá)到較為成功的舞臺(tái)表演效果。

第三，提高自身綜合素質(zhì)。藝術(shù)來源于生活，很多觀眾之所以能對(duì)舞臺(tái)表演產(chǎn)生共鳴，是因?yàn)槲枧_(tái)表演的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷息息相關(guān)。因此，聲樂表演學(xué)生需要提高自己的綜合素養(yǎng)，確保自己可以適應(yīng)任意題材的作品，要積累充足的生活經(jīng)驗(yàn)，從各個(gè)方面提升自己的綜合素養(yǎng)。聲樂表演學(xué)生同時(shí)要注意重點(diǎn)提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，這不僅包括音樂方面的素養(yǎng)，同時(shí)也包括書法、美術(shù)、攝影、電影等方面的藝術(shù)修養(yǎng)。這些知識(shí)可以從方方面面提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，并且藝術(shù)是相通的，聲樂表演學(xué)生不要覺得這些對(duì)自己沒用，通過日積月累，將大大提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。

第四，培養(yǎng)聲樂表演學(xué)生的表現(xiàn)力。舞臺(tái)表現(xiàn)力是聲樂表演學(xué)生的基本功，是需要在平時(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)中日積月累鍛煉的，不能指望在舞臺(tái)表演前進(jìn)行倉(cāng)促的彩排就能獲得較好的表演效果。良好的舞臺(tái)表現(xiàn)力不僅需要聲樂表演學(xué)生具備深厚的理論表演知識(shí)，更需要他們擁有足夠扎實(shí)的表演專業(yè)技巧以及豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。聲樂表演學(xué)生在進(jìn)行日常練習(xí)時(shí)先要對(duì)劇本有合理的想象，這是因?yàn)槁晿繁硌輰W(xué)生的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)不足，接觸的劇本有限，很多內(nèi)容題材是自己之前所沒有碰到過的，這就需要聲樂表演學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將其與自己之前表演過的劇本進(jìn)行聯(lián)系，取其精華，去其糟粕，對(duì)表現(xiàn)困難的部分進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，深度分析舞臺(tái)細(xì)節(jié)，只有將每個(gè)部分都做好的表演者在舞臺(tái)上才能更具表現(xiàn)力和自信。同時(shí)，聲樂表演學(xué)生在平常的練習(xí)中就需要把舞臺(tái)形象建立在自己心中，將自己的日常練習(xí)都構(gòu)建在舞臺(tái)上，培養(yǎng)自己的舞臺(tái)熟悉度，使自己在最終表演的時(shí)候不會(huì)懼場(chǎng)，發(fā)揮真正實(shí)力。在實(shí)際舞臺(tái)表演過程中，觀眾往往會(huì)被一個(gè)小細(xì)節(jié)打動(dòng)，同時(shí)，聲樂表演學(xué)生也要特別注意劇本開頭的掌控力。因此，聲樂表演學(xué)生在宏觀上要特別注意開頭部分的演出，在微觀上要注意對(duì)細(xì)節(jié)的把控，創(chuàng)造備受觀眾好評(píng)的舞臺(tái)表演。

第五，時(shí)刻調(diào)整自己的狀態(tài)。在舞臺(tái)表演過程中，聲樂表演學(xué)生由于缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，很容易在實(shí)際表演時(shí)出現(xiàn)各種失誤，面對(duì)這種情況，要學(xué)會(huì)放寬心態(tài)，用積極的態(tài)度面對(duì)，要知道每個(gè)表演者都可能出現(xiàn)舞臺(tái)失誤的狀況，其中不乏一些舞臺(tái)巨星。但有些人可以正確面對(duì)失誤，合理調(diào)整自己的狀態(tài)，總結(jié)失誤原因，提高自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力，但有些人從此一蹶不振，影響了自己未來的發(fā)展。在舞臺(tái)表演的過程中，聲樂表演學(xué)生也要注意隨時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，要明確自己是這部劇的重要組成部分，從舞臺(tái)開始一直到結(jié)束都要保持劇中人物的身份。在一些專業(yè)技巧領(lǐng)域，例如唱歌的換氣過程中，聲樂表演學(xué)生要注意控制換氣的頻率長(zhǎng)短，要明白這是舞臺(tái)表演，需要給觀眾展示自己的神態(tài)表演能力，而不是一味地唱歌，注意掌控自己的舞臺(tái)狀態(tài)。

現(xiàn)在許多聲樂表演學(xué)生對(duì)于舞臺(tái)表演的認(rèn)知不夠深入，學(xué)習(xí)的方式可能有錯(cuò)誤，也做不到良好的心理建設(shè)，影響自己的舞臺(tái)效果。這就需要聲樂表演學(xué)生準(zhǔn)確反思自己身上的問題，并對(duì)錯(cuò)誤行為進(jìn)行糾正，為我國(guó)的文化藝術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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作者單位：

蘭州文理學(xué)院