對黨建帶團(tuán)學(xué)視域下大學(xué)生志愿服務(wù)德育功能及實(shí)現(xiàn)的思考

李純斌

黨建帶團(tuán)學(xué)視域下，大學(xué)生志愿服務(wù)德育功能主要從個(gè)體性和社會性兩個(gè)方面來進(jìn)行把握，其實(shí)現(xiàn)主要從學(xué)校社會家庭良性聯(lián)動、自身建設(shè)、黨員先鋒模范作用等方面來把握， 從而推進(jìn)探索一種思政課實(shí)踐教學(xué)的規(guī)律與實(shí)踐。

起源于宗教性慈善服務(wù)的志愿服務(wù)一般認(rèn)為發(fā)軔于西方，在我國近年來全國性志愿服務(wù)已大規(guī)模開展，諸如“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”到“青年志愿者”、“汶川志愿服務(wù)”到“奧運(yùn)會”志愿服務(wù)、“世博會”志愿服務(wù)等社會風(fēng)尚和志愿服務(wù)明顯階段的出現(xiàn)，;無一例外，在這里大學(xué)生都是主力軍。毫無疑問，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同頻共振、傳承志愿精神、公益精神，是當(dāng)代青年大學(xué)生的題中之義和應(yīng)有的使命擔(dān)當(dāng)，正如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告里強(qiáng)調(diào)的“廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。”在這里，就是要黨建帶團(tuán)學(xué)，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用、黨員先鋒模范作用，把志愿服務(wù)德育功能融入團(tuán)組織建設(shè)，帶動和激勵廣大青年大學(xué)生融入社會、融入社區(qū)廠區(qū)等志愿服務(wù)中，奉獻(xiàn)社會、為民服務(wù)。

一、大學(xué)生志愿服務(wù)的德育功能

德育作為培養(yǎng)人道德品德的社會實(shí)踐活動，是由施教者受教者兩個(gè)對立統(tǒng)一面組成，其功能為這種社會實(shí)踐活動對受教者個(gè)體和社會發(fā)展所產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)的多種實(shí)然性作用和影響。從這個(gè)意義上來說，志愿服務(wù)的德育功能使大學(xué)生通過志愿服務(wù)活動獲得提高與發(fā)展、服務(wù)與學(xué)習(xí)并重的多重受益，這種功能可以從個(gè)體性和社會性兩個(gè)方面來把握。

（一）大學(xué)生志愿服務(wù)德育功能的個(gè)體性方面

在這里主要是通過大學(xué)生志愿服務(wù)活動產(chǎn)生在個(gè)體德育、智育和美育等方面的影響和作用。一是個(gè)體德育功能。這是大學(xué)生志愿服務(wù)活動最基本的功能，是其對個(gè)體品德所形成的道德認(rèn)知、道德情感、道德信念、道德行為等具有的重要影響和作用。人只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個(gè)人。因此一方面不能忽視個(gè)體身心發(fā)展?fàn)顩r、社會環(huán)境對個(gè)體道德品質(zhì)發(fā)展的外在作用，另一方面更要注重德育對個(gè)體道德品質(zhì)發(fā)展的內(nèi)核作用。二是個(gè)體智育功能。德才兼?zhèn)涫枪胖械臉?biāo)準(zhǔn)，德智有著重要的關(guān)聯(lián)，德是向?qū)А⑹谷嗣魑繕?biāo)，智是基礎(chǔ)、使人獲得達(dá)標(biāo)途徑，兩者是相輔相成、相得益彰的。在這里，大學(xué)生志愿服務(wù)活動能促進(jìn)個(gè)體智育發(fā)展，這種發(fā)展有利于個(gè)體的道德學(xué)習(xí)，同時(shí)道德品質(zhì)的提高又反過來促進(jìn)個(gè)體智育發(fā)展，特別是通過培養(yǎng)個(gè)體的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等非智力性因素實(shí)現(xiàn)對個(gè)體智育發(fā)展的影響。三是個(gè)體美育功能。大學(xué)生志愿服務(wù)的德育功能除了直接服務(wù)于個(gè)體的身心發(fā)展實(shí)現(xiàn)個(gè)體德育智育發(fā)展，還存在個(gè)體全面發(fā)展提升個(gè)體道德水平與精神境界而使之達(dá)到一種道德自由境界的個(gè)體精神愉悅的美育功能。這是植根于德育活動超越性本質(zhì)，是個(gè)體在滿足精神上的需要、愿望、理想等而感到滿足、幸福、快樂，進(jìn)而獲得一種精神生活而非物質(zhì)生活方面的享用，并實(shí)現(xiàn)了一種囿于工具性的、外在的、物質(zhì)性需要的功利性德育的精神超越。進(jìn)一步說，在大學(xué)生志愿服務(wù)活動中，個(gè)體在道德學(xué)習(xí)與生活中領(lǐng)會、體驗(yàn)道德人生的幸福、崇高、人格尊嚴(yán)與優(yōu)越而在內(nèi)心世界達(dá)到一種道德自由的境界，從而在內(nèi)心世界中感受到一種審美的愉悅，這是審美性質(zhì)的踐行道德的享用性體現(xiàn)。

（二）大學(xué)生志愿服務(wù)德育功能的社會性方面

高校要最大限度挖掘校內(nèi)志愿服務(wù)資源，更好發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)活動德育的社會性作用和影響，特別是在教育引導(dǎo)、溝通服務(wù)等方面。一是教育引導(dǎo)功能。一般來說大學(xué)生志愿服務(wù)是持續(xù)性、有規(guī)律、分工明確的，這些服務(wù)崗位中的大多數(shù)都可以由志愿者來承擔(dān);而高校蘊(yùn)涵著社會中最為優(yōu)質(zhì)的教育資源，在這里，大學(xué)生志愿服務(wù)活動要作為一種更實(shí)際、有效的德育教育方法，突出青年學(xué)生本性中助人為樂的需求，面向每一個(gè)大學(xué)生提供實(shí)踐參與的機(jī)會，這種活動能提高他們的交往能力、合作能力和領(lǐng)導(dǎo)與管理能力。其中，交往能力包括協(xié)調(diào)個(gè)人與他人的關(guān)系的能力、與他人迅速溝通、建立聯(lián)系并友好相處的能力;合作能力包括與團(tuán)隊(duì)中的其他人齊心協(xié)力共同完成既定目標(biāo)的能力;領(lǐng)導(dǎo)與管理能力包括在群體中發(fā)揮核心作用，組織并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作以達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的能力，除了提高知識能力、精神成長等效能外，還可加深學(xué)生對職業(yè)的了解并對職業(yè)產(chǎn)生更正面和積極的態(tài)度，以及改變著他們包括對校園問題的認(rèn)識、對學(xué)校規(guī)章制度和正常公共秩序維護(hù)理解的觀念，以及促使他們用新的視野和角度思考在志愿服務(wù)中遇到的問題，從而真正學(xué)會擔(dān)負(fù)責(zé)任，提升他們的自尊感、自信心、批判思考能力、對學(xué)業(yè)的興趣以及接受不同文化的差異及個(gè)體差異，敢于承擔(dān)責(zé)任，相信別人并被信任。這些都可以為大學(xué)生日后就業(yè)以及長遠(yuǎn)的發(fā)展做出更充足的準(zhǔn)備。就讓他們懷著同樣的志愿走到一起，不斷地組成一個(gè)個(gè)充滿希望的志愿者家園，將愛和志愿精神奉獻(xiàn)給校園、社會、社區(qū)、廠區(qū)等。二是溝通服務(wù)功能。一方面，大學(xué)生志愿服務(wù)在傳遞人文關(guān)懷中，大學(xué)生通過自己的努力，運(yùn)用自身知識、智慧才干真誠為社會服務(wù)奉獻(xiàn)，在使自己獲得新知識、增長能力才干的同時(shí)，也得到了一種自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足和來自外部的社會認(rèn)可，促使他們更自覺地用自己的價(jià)值取向定位在服從社會需要、強(qiáng)化自我約束，主動為社會多做奉獻(xiàn)上來。另一方面，這種活動有助于培養(yǎng)大學(xué)生人際溝通的良好品質(zhì)，也內(nèi)在要求他們學(xué)會尊重人、關(guān)心人，培養(yǎng)他們真誠奉獻(xiàn)、相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的優(yōu)良品質(zhì)，并在志愿服務(wù)中得到升華。

二、大學(xué)生志愿服務(wù)德育功能的實(shí)現(xiàn)

大學(xué)生志愿服務(wù)德育功能個(gè)體性方面與社會性方面的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，其實(shí)現(xiàn)需要社會這個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)中的不同子系統(tǒng)共同作用并形成合力。

（一）學(xué)校社會家庭良性聯(lián)動

在這里，要求從學(xué)校、社會和家庭三方面著手，共同發(fā)力、良性聯(lián)動、形成合力。一是強(qiáng)化高校德育管理。志愿服務(wù)精神是推進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)的原動力，要突出志愿服務(wù)活動在其中的重要性。高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，毫無疑問當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的歷史使命，他們的道德素質(zhì)狀況如何直接關(guān)系到大學(xué)生能否健康成長，要把此活動作為加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，有針對性地采取有效舉措引導(dǎo)他們參與到志愿服務(wù)活動中來，特別是增強(qiáng)公德意識使大學(xué)生志愿服務(wù)活動進(jìn)一步健康發(fā)展。二是提高社會認(rèn)可接受度。應(yīng)該說來自社會對大學(xué)生志愿服務(wù)活動的認(rèn)可接受度是此活動健康發(fā)展的影響深遠(yuǎn)。因此，社會要形成一種風(fēng)尚，形成有利于志愿服務(wù)活動順利開展的良好環(huán)境。社會要讓青年大學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中分享喜悅，感覺自己在這經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會中自己也能為社會奉獻(xiàn)一份微薄力量的價(jià)值所在，以及其自身情感、知識、能力也能得到發(fā)揮，展現(xiàn)社會主義新風(fēng)尚，成為社會主義文明新一代青年成長的熔爐。政府要加大扶持力度，制定優(yōu)惠政策、建立法律保障、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保證，在體制機(jī)制上建立大學(xué)生志愿者服務(wù)的激勵機(jī)制，詳細(xì)記錄大學(xué)生志愿者的活動過程，建立社會實(shí)踐活動記錄、評價(jià)機(jī)制和信息的反饋機(jī)制，對大學(xué)生志愿者進(jìn)行必要的物質(zhì)激勵或精神激勵，引導(dǎo)全社會在志愿服務(wù)過程中加強(qiáng)對青年大學(xué)生的思想政治教育工作。三是增強(qiáng)家庭教育程度。家庭要加強(qiáng)宣傳教育，正確引導(dǎo)與幫助青年學(xué)生在當(dāng)前社會新形勢下運(yùn)用大學(xué)生志愿服務(wù)活動這個(gè)載體尊重現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、健康成長;同時(shí)健全家長聯(lián)訓(xùn)機(jī)制，做好教師、學(xué)生、家長三方信息互通，加強(qiáng)與家長的溝通交流與培訓(xùn)，提升家庭教育實(shí)際效果。

（二）自身建設(shè)

要重視大學(xué)生志愿服務(wù)組織自身建設(shè)，建立健全組織體系，積極發(fā)揮組織應(yīng)有功能。 一是健全組織建設(shè)。高校黨委相關(guān)職能部門要對大學(xué)生志愿服務(wù)組織諸如固定成員、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)對象、服務(wù)時(shí)間和統(tǒng)一標(biāo)志等方面直接領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)和監(jiān)督，提高大學(xué)生志愿服務(wù)的水平和能力。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。高校要立足實(shí)際，把志愿服務(wù)納入人才培養(yǎng)目標(biāo)、納入日常工作議程，面向在校生每一份子，從激勵制度機(jī)制上建立長效常態(tài)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“老、中、青”結(jié)合、好傳幫帶常規(guī)化、轉(zhuǎn)變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”。三是提升特色品牌。高校要從氛圍環(huán)境、文化建設(shè)上打造為主陣地，打造具備高校特色的志愿者文化，讓 “自愿、無償、奉獻(xiàn)”、“有利于社會發(fā)展”成為主流價(jià)值、時(shí)尚追求和生活習(xí)慣，打造院系主體的特色與品牌。

（三）黨員先鋒模范作用

大學(xué)生志愿服務(wù)活動作為高校大學(xué)生黨員教育活動的重要載體，要發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，帶動廣大青年大學(xué)生投身其中。一是展示黨員模范風(fēng)范。一方面在服務(wù)實(shí)踐中不斷強(qiáng)化黨員意識、黨員觀念，讓黨員自覺地走在前面，當(dāng)群眾的表率;另一方面要大力倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”主流價(jià)值，做幫困助學(xué)的先鋒模范。二是展示黨員特殊效能。黨員要通過校園志愿服務(wù)崗位，廣泛聯(lián)系、服務(wù)于學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的實(shí)踐鍛煉，為其入黨創(chuàng)造條件;特別是要注重采用多種互幫形式，對他們進(jìn)行黨的知識教育，在服務(wù)實(shí)踐中加深對黨的理性認(rèn)識。三是展示黨員帶動作用。黨員要在服務(wù)實(shí)踐中以帶動作用促進(jìn)大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使他們成為道德教育的主體，將自己的道德習(xí)慣變成自己的內(nèi)在素養(yǎng)，強(qiáng)化他們的道義、良知、同情心和社會責(zé)任感而主動自覺在價(jià)值目標(biāo)指導(dǎo)下處理好個(gè)人利益和社會利益的關(guān)系、自我利益和社會利益的關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成優(yōu)良的社會公德和良好的道德規(guī)范，促使他們?nèi)プ非蟪绺呃硐氲膶?shí)現(xiàn)，其主體道德情感、、道德水平也隨著志愿服務(wù)活動而進(jìn)一步升華。（作者單位：湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本文系2019年校級黨建專項(xiàng)課題《黨建帶團(tuán)學(xué)視域下大學(xué)生志愿服務(wù)的德育功能及實(shí)現(xiàn)研究》（HNHYDJ201907）階段性研究成果之一。