體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

謝紹正　文基玉

【摘 要】本文論述體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)選擇游戲教學(xué)內(nèi)容，在不同教學(xué)環(huán)節(jié)有針對性地運用游戲教學(xué)，加強游戲教學(xué)的保障，注重在游戲教學(xué)中滲透德育，不斷提升教師體育游戲教學(xué)能力。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 體育教學(xué) 應(yīng)用策略

【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）46-0159-02

體育是中小學(xué)教育的重要學(xué)科，也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展不可或缺的重要學(xué)科。采用體育游戲進行教學(xué)，能促進教學(xué)成效的提升。本文筆者對體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用策略進行探討。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用價值

把體育游戲運用于中學(xué)體育教學(xué)，無論是對學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，還是對提高體育教學(xué)成效都具有重要的價值。

一是體育游戲能激發(fā)學(xué)生運動興趣。興趣是學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的主要動力。把體育游戲運用到體育課教學(xué)中，能夠增強體育課的趣味性，有效激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和運動的興趣。

二是體育游戲能提高課程教學(xué)成效。體育游戲運用到體育課教學(xué)中，能夠豐富體育課的教學(xué)內(nèi)容與形式，有效提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與鍛練積極性，使學(xué)生自愿投入更多的精力進行學(xué)習(xí)和運動，從而提高體育課教學(xué)成效。

三是體育游戲能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育游戲多數(shù)是集體性的運動項目，要完成體育游戲內(nèi)容，需要多名學(xué)生的積極配合與良好合作。通過學(xué)生之間的相互配合與合作，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，能對學(xué)生起到良好的德育教育效果。

四是體育游戲能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。體育游戲的趣味性強，能夠讓學(xué)生在游戲過程中更愿意思考與創(chuàng)新運動內(nèi)容與形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和挑戰(zhàn)精神。

二、體育游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用的要求

要讓體育游戲在體育課教學(xué)中有效發(fā)揮作用，起到提高體育課教學(xué)效果的目的，需要教師全面掌握體育游戲的應(yīng)用要求，合理運用，使其產(chǎn)生更大的教學(xué)效益。

一是體育游戲應(yīng)用要服務(wù)教學(xué)目標(biāo)。體育游戲在體育課的應(yīng)用主要目的是激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與運動興趣，提高教學(xué)效果，因此體育游戲的應(yīng)用要服務(wù)于課程教學(xué)目標(biāo)，要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，要有較強的針對性，能起到提高教學(xué)效果的作用。

二是體育游戲應(yīng)用要重視創(chuàng)新應(yīng)用。體育游戲的應(yīng)用要注重對傳統(tǒng)的游戲內(nèi)容進行改進，創(chuàng)新內(nèi)容和運用形式，要注重趣味性，要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生更多自主權(quán)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生體育創(chuàng)新能力的目的。

三是體育游戲應(yīng)用要重視德育滲透。體育課的教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，而且還要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，這樣才能發(fā)揮體育課的綜合育人價值，因此在體育游戲教學(xué)應(yīng)用中要注重滲透團隊合作精神、規(guī)則意識、社會責(zé)任感等方面的德育內(nèi)容。

四是體育游戲應(yīng)用要做好安全保障。在教學(xué)中運用體育游戲，既要注重發(fā)揮其作用，也要做好安全保障工作，要根據(jù)學(xué)生的運動能力，選擇安全且有利于提高教學(xué)效果的游戲內(nèi)容與形式，在游戲中要預(yù)防因為學(xué)生過度興奮而忽視安全問題，要時刻繃緊安全這根弦。

三、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)選用體育游戲

要發(fā)揮好體育游戲在教學(xué)中的作用，需要教師在實施前加強游戲教學(xué)的設(shè)計，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要科學(xué)合理地選擇體育游戲的內(nèi)容與形式。

一是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇體育游戲。由于體育游戲具有綜合性的特點，其內(nèi)容、形式具有多樣性，在選用體育游戲時，要根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的需要科學(xué)選用體育游戲，體育游戲的應(yīng)用要能達(dá)到激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)與運動的興趣、促進教學(xué)效果提高的目的。例如，在足球技術(shù)教學(xué)中，教師可選用“遛猴”游戲：每組學(xué)生圍成一大圈，讓一名學(xué)生為“猴”站在圈中，其他人相互傳球，當(dāng)“猴”搶到球后，最后一名踢球的學(xué)生作為下一個“猴”，循環(huán)運用。該游戲的應(yīng)用能訓(xùn)練學(xué)生的傳球技術(shù)和快速靈敏的反應(yīng)能力。

二是根據(jù)學(xué)生情況選擇體育游戲。體育游戲的選用，還要考慮到不同年級學(xué)生、男女不同性別的特點來設(shè)計游戲教學(xué)內(nèi)容與形式。例如，在足球訓(xùn)練教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，可為女生設(shè)計“丟手絹”的體育游戲，其形式與傳統(tǒng)的“丟手絹”游戲形式相同，只是將手絹換成足球，該游戲強度較小，適合女生應(yīng)用;可為男生設(shè)計“翻山越嶺來取球”的游戲，將他們分成若干小組，畫定起跑線與終點線，并在中間設(shè)置若干障礙物，要求學(xué)生將足球運送到終點。各小組進行比賽，最先完成任務(wù)的小組獲勝。此游戲運動量較大，適合男生應(yīng)用。

（二）在不同環(huán)節(jié)有針對性地實施游戲教學(xué)

一是準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的體育游戲應(yīng)用。做好體育教學(xué)的準(zhǔn)備工作，對提高整節(jié)課教學(xué)成效、預(yù)防學(xué)生在體育運動中造成身體損傷具有重要作用。然而許多學(xué)生對學(xué)習(xí)和運動前的熱身準(zhǔn)備環(huán)節(jié)不重視，這會影響基本教學(xué)環(huán)節(jié)的效果，因此教師可選用一些運動量小的體育游戲，代替單純的熱身準(zhǔn)備。

二是基本環(huán)節(jié)的體育游戲應(yīng)用。在課堂基本教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)體育技能與提高身體機能是兩個教學(xué)重點，在這兩個教學(xué)重點中，都需要進行反復(fù)的練習(xí)，才能讓學(xué)生掌握運動項目的技能，達(dá)到提高學(xué)生身體機能的目的。但是兩個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)都存在單調(diào)、枯燥等問題，如果此時選用恰當(dāng)?shù)捏w育游戲，就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在足球技能教學(xué)中，可運用“混合接力賽”的游戲進行訓(xùn)練。第一個步驟中要求學(xué)生將足球踢進帶小門的障礙物，第二個步驟是進行“S”字形運球，第三個步驟是用球?qū)⒄系K物擊倒。通過這三個步驟的體育小游戲，能訓(xùn)練學(xué)生的傳球、跑動、射門等足球技術(shù)，對提高足球技術(shù)教學(xué)成效有重要作用。

三是結(jié)束環(huán)節(jié)的體育游戲應(yīng)用。在體育課的結(jié)束環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生從激烈的運動狀態(tài)恢復(fù)到平靜的身體狀態(tài)中，有利于學(xué)生投入下節(jié)課的學(xué)習(xí)中。為此教師可選用一些輕松、活潑、新穎的游戲，如可應(yīng)用“太極拳”“瑜伽”等體育游戲，讓學(xué)生的身體得到良好的恢復(fù)。

（三）做好體育游戲教學(xué)的保障工作

要在體育教學(xué)中有效應(yīng)用體育游戲進行教學(xué)，需要教師做好體育游戲教學(xué)的硬件保障工作，同時還需要不斷提升教師的體育游戲教學(xué)能力，才能取得良好的游戲教學(xué)效果。

一是做好體育游戲的器材設(shè)施保障。許多體育游戲的教學(xué)由于需要使用一些體育器材或設(shè)施，因此要把體育游戲有效應(yīng)用到體育教學(xué)中，需要做好體育教學(xué)的器材設(shè)施的保障工作。每個學(xué)校可根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容，購置必要的體育器材，或是體育教師自制簡易器材，或是讓學(xué)生自帶必要的運動器材，或是在體育器材較少的情況下，合理安排各班級體育游戲教學(xué)時間，錯開體育器材的使用時間，從而使體育游戲教學(xué)器材設(shè)施得到較好的利用。

二是提高教師體育游戲教學(xué)能力。這是保障體育游戲教學(xué)的關(guān)鍵因素，因此需要教師加強對體育游戲知識的學(xué)習(xí)，豐富體育游戲理論知識和實踐技能，認(rèn)真總結(jié)和優(yōu)化體育游戲教學(xué)內(nèi)容，不斷研究創(chuàng)新體育游戲教學(xué)的模式方法與組織形式，積極探索體育游戲與教學(xué)內(nèi)容有機融合的策略，既要考慮到體育教學(xué)中如何發(fā)揮游戲的優(yōu)勢，又要考慮如何提高體育課程教學(xué)的質(zhì)量水平。應(yīng)通過多種渠道加強對體育教師培訓(xùn)，使教師體育游戲創(chuàng)編能力得到提升，積累更多游戲儲備，從而保障體育游戲教學(xué)取得良好成效。

（四）重視在體育游戲中滲透德育

體育游戲應(yīng)用到教學(xué)中，不但能激發(fā)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)和運動興趣，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉和提高，而且還能對學(xué)生進行德育滲透，從而更好地發(fā)揮體育學(xué)科在學(xué)校立德樹人中的作用，因此教師要注重在游戲教學(xué)中滲透德育教育。

一是積極轉(zhuǎn)變體育課游戲教學(xué)理念。體育游戲教學(xué)雖然普遍受到師生的喜愛，但是多數(shù)體育教師難以全面發(fā)揮體育游戲的育人作用，過多注重體育游戲教學(xué)對學(xué)生的激趣作用，而忽視在體育游戲教學(xué)中進行德育滲透。因此教師在體育游戲教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作精神、體育規(guī)則與誠信意識、吃苦耐勞與堅強意志，從而使體育游戲教學(xué)的育人作用得到全面發(fā)揮。

二是改進和創(chuàng)新德育滲透模式與方法。要提高體育游戲教學(xué)中的德育滲透效果，還需要教師改進和創(chuàng)新德育方法，改變傳統(tǒng)的簡單說教式的德育模式與方法，注重把德育內(nèi)容滲透在體育游戲教學(xué)的各環(huán)節(jié)之中，起到潤物細(xì)無聲的教育效果。例如，在足球、籃球、排球等球類比賽以及在田徑接力賽等教學(xué)時，可利用多種體育游戲來培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作、團結(jié)互助精神，這樣有利于發(fā)揮集體的力量取得好成績，也能對學(xué)生進行良好的品德教育。

把體育游戲應(yīng)用到中學(xué)體育課教學(xué)中，能夠有效激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，為提高體育課教學(xué)的有效性奠定良好的基礎(chǔ)。為此，體育教師要充分認(rèn)識體育游戲教學(xué)的價值與要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇游戲內(nèi)容，在教學(xué)各環(huán)節(jié)有針對性地應(yīng)用游戲教學(xué)，注重做好游戲教學(xué)的器材設(shè)施保障工作，重視在游戲教學(xué)中開展德育工作，才能使體育游戲教學(xué)取得良好成效。

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【作者簡介】謝紹正（1977— ）男，漢族，廣西玉林人，大學(xué)本科學(xué)歷，一級教師，研究方向為初級中學(xué)體育教學(xué);文基玉（1975— ），男，漢族，廣西玉林人，大學(xué)本科學(xué)歷，二級教師，研究方向為高級中學(xué)體育教學(xué)。

（責(zé)編 周 菲）