兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化實(shí)踐現(xiàn)狀與對(duì)比分析

吳萍萍 陳銘

摘 要 隨著信息化、數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，學(xué)位論文的存儲(chǔ)、傳播、檢索等方式發(fā)生了變革，伴隨而來(lái)的趨勢(shì)便是學(xué)位論文的數(shù)字化。在學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)方面，兩岸地區(qū)都在進(jìn)行積極的探索和構(gòu)建。文章介紹了兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化實(shí)踐的現(xiàn)狀，并據(jù)此分析兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化建設(shè)存在的異同點(diǎn)，旨在為兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化建設(shè)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞 學(xué)位論文 數(shù)字化 臺(tái)灣地區(qū)

Abstract With the advent of information and digital era， the digitization of dissertation is an irreversible trend. In the construction of the dissertation database， both Taiwan and mainland China are actively exploring and constructing. This paper introduces the current situation of the digitization of dissertations in Taiwan and mainland China， and analyzes the similarities and differences of the digitization of dissertations on both sides of the area. This paper aims to provide some reference for the construction of degree thesis in Taiwan and mainland China.

Keywords Degree thesis. Digitization. Taiwan region.

0 引言

學(xué)位論文是高校畢業(yè)生學(xué)業(yè)成果的集中體現(xiàn)，它不僅反映畢業(yè)生的理論掌握程度以及科學(xué)研究能力，同時(shí)也是衡量高校教育水平的重要參考指標(biāo)。當(dāng)前學(xué)位論文主要指碩博士學(xué)位論文。而隨著博碩士學(xué)位論文數(shù)量的激增，傳統(tǒng)的紙質(zhì)傳遞方式存在傳播范圍有限、裝訂成本高、占用物理空間大等問(wèn)題，因此各學(xué)位論文生產(chǎn)和存儲(chǔ)單位都在積極推進(jìn)學(xué)位論文電子化的進(jìn)程。博碩士學(xué)位論文的數(shù)字化始于1996年，由美國(guó)佛吉尼亞科技大學(xué)率先提出NDLTD（Networked Digital Library of Theses and Dissertations） 計(jì)劃，由此拉開(kāi)了學(xué)位論文數(shù)字化的序幕，并在國(guó)際上樹(shù)立和傳播了學(xué)位論文數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的理念[1]。目前，我國(guó)在學(xué)位論文數(shù)字化領(lǐng)域也進(jìn)行著積極的探索，各高校的學(xué)位論文逐漸采用數(shù)字化形式進(jìn)行傳播，很多高校規(guī)定畢業(yè)生在提交紙質(zhì)學(xué)位論文的同時(shí)，也需要向?qū)W位授予單位提供學(xué)位論文電子版，這樣有利于其他研究者基于作者的研究成果進(jìn)行深入的探討，從而更好地推動(dòng)學(xué)術(shù)的發(fā)展。雖然學(xué)位論文數(shù)字化能夠有效推動(dòng)資源共享，但是網(wǎng)絡(luò)傳播產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題亦是層出不窮。因此目前各高校在加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)的同時(shí)，也不忽視紙質(zhì)資源的管理。本文基于兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化的實(shí)踐現(xiàn)狀，分析兩岸在此領(lǐng)域的異同，旨在為兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化建設(shè)提供一定的參考。

1 兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化實(shí)踐

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截至2017年5月，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2914所，其中普通高等學(xué)校2631所，成人高等學(xué)校283所[2]。根據(jù)臺(tái)灣地區(qū)最新數(shù)據(jù)顯示，2018年臺(tái)灣地區(qū)大專(zhuān)院校共計(jì)153所，其中包含127所大學(xué)，14所學(xué)院以及12所專(zhuān)科學(xué)校[3]。由表1可以看出，全國(guó)高等學(xué)校招生數(shù)量、在讀學(xué)生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)近年來(lái)不斷增長(zhǎng)，這也意味著學(xué)位論文的數(shù)量也逐年增加。而從表2中得知，臺(tái)灣地區(qū)的碩、博士數(shù)量有所減少[3]。雖然臺(tái)灣地區(qū)的碩、博士教育趨于飽和，但是每年有較為可觀數(shù)量的研究生畢業(yè)，仍有大量學(xué)位論文的產(chǎn)生，臺(tái)灣地區(qū)無(wú)論是政府或是高校，都在努力推動(dòng)學(xué)位論文數(shù)字化的進(jìn)程。

學(xué)位論文的管理和傳播方式問(wèn)題不容忽視，僅限于學(xué)位論文紙質(zhì)資源的建設(shè)已然不能支撐大體量的論文產(chǎn)出，為解決紙質(zhì)資源建設(shè)的固有缺陷，同時(shí)迎合數(shù)字化時(shí)代變革的趨勢(shì)，兩岸地區(qū)在學(xué)位論文數(shù)字化資源建設(shè)方面都進(jìn)行了積極的探索并取得一定的成效。但在政策法律保障和數(shù)字化實(shí)踐領(lǐng)域，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)學(xué)習(xí)并借鑒了國(guó)外博碩士學(xué)位論文數(shù)字化的模式和經(jīng)驗(yàn)，相較于大陸地區(qū)而言，其發(fā)展進(jìn)程較為領(lǐng)先。

1.1 大陸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化實(shí)踐現(xiàn)狀

我國(guó)學(xué)位論文的管理與服務(wù)工作始于20世紀(jì)60年代，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成以國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書(shū)館三家學(xué)位論文法定收藏單位的組織體系。目前，我國(guó)三家學(xué)位論文法定收藏單位規(guī)定僅收集紙質(zhì)版學(xué)位論文，還沿用著傳統(tǒng)的紙本收集的途徑。雖然三家單位實(shí)現(xiàn)了各自全部館藏學(xué)位論文書(shū)目或是全文的數(shù)字化建設(shè)，但是都沒(méi)有建立統(tǒng)一的學(xué)位論文提交電子平臺(tái)。除了這三家法定收藏機(jī)構(gòu)，還出現(xiàn)了高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)和高校自建的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，我國(guó)科研院所也開(kāi)展了研究所培養(yǎng)的碩士、博士學(xué)位論文的電子化。此外，還有商業(yè)單位也參與了學(xué)位論文的收集、整合和發(fā)布服務(wù)[4]51。因此，下文中筆者將以三家法定學(xué)位論文收藏單位、高校、商業(yè)單位三個(gè)類(lèi)別對(duì)我國(guó)大陸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行介紹。

1.1.1 法定學(xué)位論文收藏單位的數(shù)字化實(shí)踐

目前，我國(guó)法定的學(xué)位論文收藏機(jī)構(gòu)有三家，國(guó)家圖書(shū)館是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)指定的全國(guó)唯一負(fù)責(zé)全面收藏和整理我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)博士學(xué)位論文的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。中國(guó)科技信息研究所主要負(fù)責(zé)我國(guó)自然科學(xué)領(lǐng)域碩士及以上學(xué)位論文的收藏，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書(shū)館主要負(fù)責(zé)我國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域碩士及以上學(xué)位論文的收藏，這兩者均為國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)指定的學(xué)位論文收藏機(jī)構(gòu)[5]。

綜上，筆者認(rèn)為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)商所提供的學(xué)位論文數(shù)字化服務(wù)最大的優(yōu)勢(shì)在于其來(lái)源范圍廣且更新及時(shí)，但收錄量仍然與實(shí)際生產(chǎn)量有一定差距。

1.2 臺(tái)灣地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化實(shí)踐現(xiàn)狀

臺(tái)灣圖書(shū)館是臺(tái)灣地區(qū)唯一的法定學(xué)位論文寄存機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著匯集、典藏與閱覽臺(tái)灣地區(qū)學(xué)位論文的職責(zé)。各大專(zhuān)院校有向臺(tái)灣圖書(shū)館呈繳學(xué)位論文的責(zé)任，同時(shí)學(xué)位論文生產(chǎn)單位對(duì)本單位的學(xué)位論文負(fù)有收集、保存和傳遞的職責(zé)。因此，筆者將從臺(tái)灣地區(qū)政府層面和高校層面對(duì)學(xué)位論文的數(shù)字化實(shí)踐進(jìn)行論述。

1.2.1 法定學(xué)位論文寄存機(jī)構(gòu)的數(shù)字化實(shí)踐

歷年來(lái)，臺(tái)灣圖書(shū)館受本地區(qū)教育部門(mén)的委托建立臺(tái)灣地區(qū)完整的學(xué)位論文總書(shū)目庫(kù)與信息整合平臺(tái)，旨在推動(dòng)臺(tái)灣地區(qū)學(xué)位論文信息資源的共建與共享。“臺(tái)灣博碩士論文知識(shí)加值系統(tǒng)”是臺(tái)灣地區(qū)教育部門(mén)委托臺(tái)灣圖書(shū)館執(zhí)行的專(zhuān)案計(jì)劃。臺(tái)灣圖書(shū)館整理博碩士論文相關(guān)資料始于1970年的博士碩士論文目錄。自1994年起，臺(tái)灣地區(qū)博碩士學(xué)位論文的數(shù)字化進(jìn)入萌芽階段，臺(tái)灣圖書(shū)館受本地區(qū)教育部門(mén)委托執(zhí)行博碩士論文摘要建檔計(jì)劃，并于1997年提供網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上檢索系統(tǒng)。次年9月在教育部門(mén)的經(jīng)費(fèi)支援下，臺(tái)灣圖書(shū)館順利開(kāi)發(fā)完成“臺(tái)灣博碩士論文摘要檢索系統(tǒng)”，同年12月舉行“博碩士論文摘要線(xiàn)上建檔系統(tǒng)”啟用典禮，這是臺(tái)灣地區(qū)博碩士論文網(wǎng)絡(luò)資訊服務(wù)邁向另一階段的里程碑。2000年2月份，在原有的“臺(tái)灣博碩士論文摘要線(xiàn)上建檔系統(tǒng)”的基礎(chǔ)上，新增了電子全文上傳與電子全文授權(quán)書(shū)線(xiàn)上印制的功能，進(jìn)一步地整合了“博碩士論文資訊網(wǎng)”線(xiàn)上資料庫(kù)的共建共享服務(wù)。

為進(jìn)一步提高服務(wù)效能，2004年臺(tái)灣圖書(shū)館推出了“博碩士論文資訊網(wǎng)”第二代系統(tǒng)。但由于近些年臺(tái)灣地區(qū)免費(fèi)開(kāi)放利用的學(xué)位論文電子全文授權(quán)率逐年下降，為了配合各階段的學(xué)術(shù)研究需求，于2009年12月開(kāi)發(fā)了新一代的學(xué)位論文服務(wù)平臺(tái)，并于次年6月10日起，進(jìn)行新舊博碩士論文系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換。為了更加符合所建數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的資料主要來(lái)源于臺(tái)灣地區(qū)各大學(xué)校院的博碩士論文這一情況，第三代學(xué)位論文系統(tǒng)正式更名為“臺(tái)灣博碩士論文知識(shí)價(jià)值系統(tǒng)”（NDLTD）。截至2019年6月，該系統(tǒng)已收錄授權(quán)全文481 600篇，另有書(shū)目與摘要1 126 830篇，覆蓋臺(tái)灣地區(qū)142所高校[12]，覆蓋率為92.8%。此外，2018年11月28日，臺(tái)灣地區(qū)政府頒布《修正學(xué)位授予法》，規(guī)定學(xué)位論文應(yīng)連同電子檔送至臺(tái)灣圖書(shū)館和所屬學(xué)校圖書(shū)館保存[12]，這更加有利于推動(dòng)集中化的學(xué)位論文數(shù)字化建設(shè)。

1.2.2 高校系統(tǒng)學(xué)位論文的數(shù)字化實(shí)踐

臺(tái)灣地區(qū)各高校普遍建有本校的博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，其數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)模式主要分為三種：一是與商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)商——華藝數(shù)位股份有限公司合作搭建，如臺(tái)灣大學(xué)的“臺(tái)大博碩士論文系統(tǒng)”是與華藝合作出版，用戶(hù)可以免費(fèi)閱覽臺(tái)大的學(xué)位論文的文摘信息，機(jī)構(gòu)用戶(hù)可在IP范圍內(nèi)免費(fèi)下載全文，IP范圍以外的個(gè)人用戶(hù)提供個(gè)人付費(fèi)渠道下載。二是eThesys學(xué)位論文系統(tǒng)，eThesys計(jì)劃是由臺(tái)灣中山大學(xué)發(fā)起的學(xué)位論文共建共享計(jì)劃，該數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)學(xué)位論文部分向社會(huì)公開(kāi)。三是高校自建學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，如“臺(tái)灣成功大學(xué)電子學(xué)位論文服務(wù)系統(tǒng)”，該校的學(xué)位論文電子檔部分提供校內(nèi)外免費(fèi)全文瀏覽和下載。

2 兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化對(duì)比分析

為迎接數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，兩岸地區(qū)都在積極推動(dòng)學(xué)位論文的上網(wǎng)服務(wù)。在學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程中，兩岸地區(qū)存在一些異同點(diǎn)，筆者在此稍作對(duì)比分析。

2.1 相同點(diǎn)

2.1.1 以推動(dòng)學(xué)位論文共建共享為目標(biāo)

學(xué)位論文展示了作者圍繞某一問(wèn)題的相關(guān)研究背景、研究現(xiàn)狀等方面的深入探討，少則2、3萬(wàn)字，博士論文動(dòng)輒十幾萬(wàn)字，是畢業(yè)生學(xué)術(shù)成果的凝結(jié)，且對(duì)于博碩士論文的考核要求需要其具有一定的創(chuàng)新性、作者具有從事科學(xué)研究工作的能力等要求，所以學(xué)位論文具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。學(xué)位論文的上網(wǎng)服務(wù)可以有效推動(dòng)學(xué)術(shù)成果的傳播與利用，實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享。近年來(lái)，兩岸地區(qū)都在不斷更新擴(kuò)增學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)的功能，旨在更好地提供知識(shí)服務(wù)，為廣大師生和研究人員創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍與條件。

2.1.2 強(qiáng)化學(xué)位論文數(shù)字化系統(tǒng)的功能

兩岸地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化系統(tǒng)不斷地進(jìn)行更新?lián)Q代，注重利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)對(duì)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)功能的更新及提升。目前，兩岸地區(qū)的學(xué)位論文數(shù)字庫(kù)都能夠提供以論文名稱(chēng)、論文作者、指導(dǎo)教師等字段的簡(jiǎn)單檢索以及通過(guò)布爾邏輯算符進(jìn)行檢索詞之間的組配的復(fù)合檢索。

2.1.3 集中建設(shè)與分散建設(shè)并行

目前，我國(guó)大陸地區(qū)的學(xué)位論文共建共享服務(wù)體系建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，臺(tái)灣地區(qū)的博碩士論文知識(shí)加值系統(tǒng)也成為臺(tái)灣地區(qū)最大最全的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。建立統(tǒng)一的學(xué)位論文服務(wù)體系是兩岸地區(qū)共同的發(fā)展方向。集中建設(shè)能夠滿(mǎn)足用于集中檢索學(xué)位論文的需要，實(shí)現(xiàn)一站式檢索一方面可以節(jié)約檢索時(shí)間，另一方面可以同時(shí)獲取更多的相關(guān)信息。另外，高校作為學(xué)位論文的主要產(chǎn)出單位，對(duì)于本校學(xué)位論文的數(shù)字化建設(shè)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，兩岸地區(qū)各高校也紛紛建立起本校的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，從而更全面地整理及傳播本校的學(xué)術(shù)研究成果。

2.2 不同點(diǎn)

2.2.1 法律法規(guī)

我國(guó)大陸地區(qū)自20世紀(jì)60年代以來(lái)對(duì)于學(xué)位論文的管理都是通過(guò)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦下達(dá)政策性文件進(jìn)行推進(jìn)和約束學(xué)術(shù)論文的呈繳和收藏，如《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》，都是部委紅頭文件，至今沒(méi)有頒布相關(guān)的法律文件。臺(tái)灣地區(qū)則頒布了法律性文件，規(guī)定臺(tái)灣圖書(shū)館作為臺(tái)灣地區(qū)唯一的法定寄存單位，且規(guī)定了各學(xué)位論文產(chǎn)出單位需提供紙質(zhì)版和電子版學(xué)位論文。

2.2.2 收錄方式

雖然在學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)上，兩岸地區(qū)有采用集中建設(shè)與分散建設(shè)并行的模式，但在具體的收錄方式上略有不同。臺(tái)灣博碩士論文知識(shí)加值系統(tǒng)還提供個(gè)人學(xué)位論文資訊上網(wǎng)服務(wù)與勘誤的功能，如果作者發(fā)現(xiàn)學(xué)位論文系統(tǒng)沒(méi)有收錄自己的博碩士論文電子全文，可以聯(lián)系臺(tái)灣圖書(shū)館將個(gè)人的研究成果分享給全球的使用者。

2.2.3 開(kāi)放存取和知識(shí)產(chǎn)權(quán)

學(xué)位論文凝結(jié)了作者大量的心血以及對(duì)于學(xué)術(shù)的思考，對(duì)于其學(xué)術(shù)成果的公開(kāi)發(fā)表問(wèn)題需要給予足夠的重視。臺(tái)灣地區(qū)學(xué)位論文開(kāi)放程度較高，多數(shù)高校經(jīng)過(guò)學(xué)位論文作者的授權(quán)同意向社會(huì)免費(fèi)或者付費(fèi)開(kāi)放其論文。但開(kāi)放程度高是基于充分尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)，相比大陸地區(qū)，臺(tái)灣地區(qū)更加重視學(xué)位論文的版權(quán)問(wèn)題。臺(tái)灣地區(qū)學(xué)位論文的網(wǎng)絡(luò)傳播必須取得許可，這可以通過(guò)學(xué)校與作者簽署使用授權(quán)協(xié)議用于建設(shè)本校的學(xué)位論文庫(kù)，也可以由有權(quán)簽訂學(xué)位論文使用許可協(xié)議的第三方與作者簽署使用授權(quán)協(xié)議獲取全文的使用權(quán)[13]。

大陸地區(qū)雖然各學(xué)位授予單位會(huì)與畢業(yè)生簽訂學(xué)位論文授權(quán)協(xié)議，但是作者僅是同意供本館內(nèi)讀者以數(shù)字化形式獲得作品，該圖書(shū)館以外的人群沒(méi)有權(quán)利獲得數(shù)字化的學(xué)位論文。但是各圖書(shū)館普遍將學(xué)位論文提交給開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)，因此本單位以外的人員也可以獲得該學(xué)位論文，一定程度上侵犯了作者學(xué)位論文的網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

2.2.4 學(xué)位論文電子化平臺(tái)與統(tǒng)計(jì)功能

目前我國(guó)大陸地區(qū)還沒(méi)有建立起統(tǒng)一的電子學(xué)位論文呈繳平臺(tái)和系統(tǒng)，現(xiàn)有的學(xué)位論文公共服務(wù)體系仍是將收集的紙質(zhì)學(xué)位論文電子化。前文中提到臺(tái)灣地區(qū)“博碩士論文知識(shí)加值系統(tǒng)”已經(jīng)采用電子全文上傳的模式。此外，經(jīng)過(guò)筆者的檢索，發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣地區(qū)的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)具有較為完善的統(tǒng)計(jì)功能。大陸地區(qū)除第三方數(shù)據(jù)出版加工商如萬(wàn)方、中國(guó)知網(wǎng)所建的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)可以進(jìn)行各學(xué)位論文授予單位授予情況的對(duì)比分析外，筆者在國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館博士論文數(shù)據(jù)庫(kù)及高校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)均沒(méi)有查詢(xún)到各高校論文授予情況的相關(guān)信息，而“臺(tái)灣博碩士論文知識(shí)價(jià)值系統(tǒng)”首頁(yè)便清晰展現(xiàn)了臺(tái)灣博碩士論文的熱門(mén)排行榜，其包含全文授權(quán)、被引用數(shù)、被點(diǎn)閱數(shù)、全文下載數(shù)的相關(guān)排名，且可以查詢(xún)更多的全文授權(quán)數(shù)，這有利于用戶(hù)了解學(xué)位論文電子化的情況。

2.2.5 與國(guó)際接軌的程度

我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)學(xué)位論文數(shù)字化起步較早且取得較好的成果，一定程度上得益于其仿效了國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)。臺(tái)灣圖書(shū)館于2010年正式成為國(guó)際NDLTD組織的機(jī)構(gòu)會(huì)員，其構(gòu)建的“臺(tái)灣博碩士論文知識(shí)加值系統(tǒng)”也是仿照 NDLTD 的模式[14]。2018年，第21屆國(guó)際電子學(xué)位論文學(xué)術(shù)研討會(huì)在臺(tái)灣地區(qū)舉辦，其主題為“知識(shí)無(wú)疆界：電子學(xué)位論文全球化”，再次彰顯了其推動(dòng)學(xué)位論文書(shū)目資訊國(guó)際化，進(jìn)而在國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得更高的曝光率、被引用率與學(xué)術(shù)影響力的目標(biāo)。我國(guó)大陸地區(qū)由于管理制度和運(yùn)行機(jī)制等歷史原因，直接仿效國(guó)外的模式不符合現(xiàn)有的國(guó)情，但是在建立國(guó)家學(xué)位論文服務(wù)體系上具有參考價(jià)值。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著信息化、數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，兩岸地區(qū)的學(xué)位論文數(shù)字化建設(shè)也取得了巨大的成就，為推動(dòng)學(xué)術(shù)資源的共建共享，國(guó)家及學(xué)位論文授予單位都積極改進(jìn)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)并且向用戶(hù)提供更好的信息服務(wù)，但在建設(shè)的同時(shí)需要注意網(wǎng)絡(luò)傳播的版權(quán)等問(wèn)題?；趦砂兜貐^(qū)的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果，若是兩岸加強(qiáng)交流和協(xié)作，將會(huì)更好地推動(dòng)我國(guó)學(xué)位論文的信息資源共享進(jìn)程。