推進(jìn)導(dǎo)師參與研究生黨建育人的有效性探究

巫劍

摘 要：研究生黨建工作是高校育人工作的重要環(huán)節(jié)，積極引入導(dǎo)師力量來推進(jìn)研究生黨建工作，從完善制度建設(shè)、創(chuàng)新黨支部設(shè)置模式、完善考核評價和激勵機(jī)制等方面探究導(dǎo)師參與黨建育人的有效性問題，從而為新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建育人工作提供新思路和新模式。

關(guān)鍵詞：高校導(dǎo)師;研究生黨建工作;有效性探索

習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。高校作為研究生育人的主體，堅持落實立德樹人根本任務(wù)，積極引導(dǎo)研究生導(dǎo)師參與研究生黨建工作，充分發(fā)揮導(dǎo)師第一責(zé)任人的作用，提升研究生黨建工作質(zhì)量，對于落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出的“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”這一重大任務(wù)具有重要意義。

一、高校研究生黨建育人功能的體現(xiàn)

高校研究生黨建工作是高校育人體系的重要組成部分，具體是通過高校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)，從引領(lǐng)導(dǎo)向、滲透凝聚、約束規(guī)范、教育提高四個方面體現(xiàn)出研究生黨建育人功能。

第一，高校研究生黨建育人有利于增強(qiáng)研究生的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，有助于推進(jìn)研究生黨建工作，為黨建育人邁上新臺階提供思想保證。

第二，高校研究生黨建工作將先進(jìn)的思想滲透教育全過程，在凝聚人心的同時幫助研究生形成正確的理想信念，指引他們走向正確的人生奮斗方向。

第三，高校研究生黨建工作有助于規(guī)范研究生的言行。通過黨建的制度建設(shè)強(qiáng)化研究生的使命意識，增強(qiáng)研究生的行動自覺性，塑造出在思想上、行動上都符合要求的合格黨員。

第四，高校研究生黨建工作對研究生個人產(chǎn)生積極作用。通過典型支部、優(yōu)秀黨員的先鋒示范作用，激勵研究生成長成才，激發(fā)研究生自我管理、自我教育的動力。

二、導(dǎo)師參與研究生黨建工作的優(yōu)勢和存在的問題

在研究生的培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師會對研究生的專業(yè)閱讀、專業(yè)研究、畢業(yè)論文及科研活動等方面進(jìn)行全程指導(dǎo)，導(dǎo)師的思想、行為以及人格魅力等會對研究生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這一特點凸顯出導(dǎo)師開展黨建和思想政治教育的優(yōu)勢和必要性。但目前，導(dǎo)師參與研究生黨建工作仍存在以下問題。

（一）導(dǎo)師參與黨建工作的職責(zé)不明確

全國高校思想政治工作會議、全國教育大會以及教育部印發(fā)的《關(guān)于全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》，明確要求做好高校黨建和思想政治教育工作。但是目前，極少有高校制定相關(guān)制度或規(guī)范性文件明確導(dǎo)師參與研究生黨建工作的崗位職責(zé)，為導(dǎo)師開展黨建工作提供相應(yīng)的制度依據(jù)。

（二）黨建工作中沒有充分發(fā)揮導(dǎo)師作為第一責(zé)任人的作用

導(dǎo)師對研究生求學(xué)為人都產(chǎn)生著重要影響，是德育工作的重要力量。黨建是研究生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)師在其中發(fā)揮的作用不可或缺。但是很多導(dǎo)師不關(guān)注研究生黨建工作，沒有充分發(fā)揮其第一責(zé)任人的作用。

（三）研究生科研活動與黨建業(yè)務(wù)融合少

部分導(dǎo)師因為思想意識淡薄、認(rèn)識不全面，忽視黨建業(yè)務(wù)與科研活動的內(nèi)在統(tǒng)一性和相互促進(jìn)、互相影響的關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)致研究生的黨建活動與學(xué)業(yè)、學(xué)術(shù)科研活動相分割。

（四）開展黨建工作能力不足

部分導(dǎo)師由于理論知識研學(xué)不深入、開展黨建工作方法不恰當(dāng)、育人經(jīng)驗缺乏等原因，開展黨建和思想政治教育工作經(jīng)驗不足，導(dǎo)致研究生成長成才的育人效果難以得到保障。

三、導(dǎo)師參與研究生黨建工作的有效措施

全國高校思想政治工作會議指出，高校教師要堅持教育者先受教育的原則，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。導(dǎo)師是研究生思想政治教育的首要責(zé)任人，肩負(fù)著責(zé)無旁貸的育人使命，引入導(dǎo)師力量來加強(qiáng)研究生的黨建工作，凝聚更多優(yōu)秀的研究生投入黨的隊伍和事業(yè)中來，是研究生教育和培養(yǎng)工作的重要任務(wù)。

（一）導(dǎo)師參與研究生黨建工作制度化

制定相關(guān)制度或文件明確導(dǎo)師在研究生黨建工作中的崗位職責(zé)，如導(dǎo)師應(yīng)參與研究生黨支部的學(xué)習(xí)計劃制訂、參與研究生黨支部的活動、定期組織談心談話活動等，詳細(xì)規(guī)劃指導(dǎo)內(nèi)容，為導(dǎo)師開展黨建工作提供制度依據(jù)，指明育人方向。

（二）創(chuàng)新支部設(shè)置模式

第一，建立“雙帶頭人”黨支部。按照新時代黨的建設(shè)總要求，全面貫徹黨的教育方針，將“雙帶頭人”吸納進(jìn)研究生黨支部，推動研究生黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，加強(qiáng)黨支部政治建設(shè)、開展黨支部政治生活，實現(xiàn)研究生黨建工作與學(xué)術(shù)科研活動的雙促進(jìn)、雙提高。

第二，建立師生聯(lián)合黨支部。結(jié)合專業(yè)特點，以實驗室、課題組為單位成立縱向黨支部，將導(dǎo)師黨員和研究生黨員編入同一支部。相同的學(xué)科背景、共同承擔(dān)科研任務(wù)，可以增進(jìn)導(dǎo)師與研究生的溝通交流，有利于促進(jìn)導(dǎo)師加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)建設(shè)，有利于提升導(dǎo)師對研究生進(jìn)行黨性教育的實效性，切實推動黨支部的創(chuàng)新發(fā)展。

第三，共建教工黨支部與研究生黨支部。以“雙一流”學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)，協(xié)同共建教工黨支部與研究生黨支部。通過推動二者之間的交流互動，促進(jìn)研究生黨支部的快速成長和支部建設(shè)完善，達(dá)到以老帶新、以新促舊的目的。通過發(fā)揮教工黨支部中導(dǎo)師的先鋒模范作用，研究生能獲得政治思想、科研能力、工作就業(yè)等方面的指導(dǎo)，以此實現(xiàn)黨建育人和人才培養(yǎng)的雙贏。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

研究生導(dǎo)師要深刻理解新時代人才培養(yǎng)的要求，充分認(rèn)識到只有不斷提升自身的政治理論素質(zhì)和綜合能力，才能給予研究生黨員有效的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。

第一，提升政治理論水平。一是通過專題報告、研修培訓(xùn)、在線網(wǎng)絡(luò)課堂等方式學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列重要講話、新時代如何加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容。高校要對黨員導(dǎo)師參加的次數(shù)、課時做出明確規(guī)定，并要求導(dǎo)師撰寫學(xué)習(xí)體會進(jìn)行分享和交流，以確保導(dǎo)師學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量;二是黨員導(dǎo)師可以通過申報黨建和思想政治教育方面的省級、校級項目課題，撰寫相關(guān)論文來提高政治理論研究水平。

第二，提高黨建育人工作能力。一是高校充分利用“兩微一端”展示國家和同類型院校優(yōu)秀黨支部的經(jīng)驗和做法，啟發(fā)黨員導(dǎo)師們的工作思路;二是利用微課、短視頻動畫等手段開展主題教育活動，將黨建教育生動化、形象化;三是充分利用紅色資源開展實踐教育主題活動，將黨建工作深入革命基地;四是通過收集研究生黨員的意見和建議，了解他們的所思所想，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部;五是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的積極作用，筑牢輿論宣傳陣地，及時更新相關(guān)黨務(wù)活動信息，提高研究生對黨建工作的參與度和關(guān)注度。

（四）健全考核評價、激勵機(jī)制

黨的十九大報告指出，“堅持全面從嚴(yán)治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力”。要落實導(dǎo)師參與研究生的黨建工作，就要貫徹制度建黨的原則，完善導(dǎo)師參與研究生黨建的考核評價和監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)師生黨支部建設(shè)制度化、規(guī)范化。

第一，健全考核評價體系。高校黨委組織部等相關(guān)部門應(yīng)出臺相關(guān)指導(dǎo)文件，并要求學(xué)院完善導(dǎo)師的考核評價指標(biāo)體系，將導(dǎo)師參與研究生黨支部、對研究生的黨建指導(dǎo)以及研究生對導(dǎo)師指導(dǎo)黨建的評價納入考核評價體系，為師生黨支部常態(tài)化建設(shè)與發(fā)展提供制度保障。

第二，健全激勵機(jī)制。一是將導(dǎo)師參與研究生黨建工作進(jìn)行量化，實施多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的動態(tài)管理模式，以調(diào)動導(dǎo)師的主觀能動性;二是對優(yōu)秀的黨建導(dǎo)師要大力宣傳表彰，肯定導(dǎo)師的工作價值;三是在研究生群體中開展黨建好導(dǎo)師評選活動，營造良好的輿論氛圍，激勵導(dǎo)師堅持教育和育人相統(tǒng)一;四是對于有師德師風(fēng)問題、研究生強(qiáng)烈表示不滿意的黨建導(dǎo)師要有退出和懲罰制度，如開展黨內(nèi)批評、撤銷黨內(nèi)職務(wù)等。

第三，建立監(jiān)督機(jī)制。一是做好民主監(jiān)督，在高校內(nèi)部建立健全民主監(jiān)督機(jī)制，對導(dǎo)師參與研究生黨建工作進(jìn)行了解、檢查、評價和調(diào)控;二是做好輿論監(jiān)督，通過新媒體大力褒揚先進(jìn)師生黨支部，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用;三是黨員導(dǎo)師的自律監(jiān)督，這是導(dǎo)師在教書育人過程中形成的一種自制能力，并以此來調(diào)整自己的育人方式和行為。

研究生導(dǎo)師參與研究生黨建工作，是深化研究生思想政治教育的改革，是優(yōu)化研究生導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人和思想政治教育首要責(zé)任人作用的開拓與創(chuàng)新。研究生導(dǎo)師要深刻認(rèn)識到新時代建立健全高?；鶎狱h組織，特別是研究生黨支部建設(shè)，對落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。

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責(zé)編：初 心