現(xiàn)代信息傳遞的發(fā)展對中小學(xué)生成長的影響

李錫華

【摘要】時(shí)下，隨著科技的高速發(fā)展，人們獲得信息的途徑越來越多，信息量越來越大，信息傳遞速度越來越快，大大方便了人們的生活。與此同時(shí)，信息時(shí)代的到來，也對學(xué)校教育產(chǎn)生一定積極作用和不利影響。積極作用就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助;不利影響是對心智沒成熟的中小學(xué)生來說，不能自我控制，反而影響學(xué)習(xí)。怎樣充分利用好信息，使其對中小學(xué)生成長產(chǎn)生積極影響，盡量減少不利影響，值得探討。

【關(guān)鍵詞】信息傳遞;中小學(xué)生;積極作用;不利影響;有效途徑

今天的科技，日新月異，發(fā)展神速，這也使信息的傳遞方式飛快發(fā)展，以前大多數(shù)通過報(bào)紙，收音機(jī)，電視等獲取信息，到現(xiàn)在的電子郵箱，QQ，微信平臺(tái)等等方式獲取信息，真正做到“秀才不出門，能知天下事，”大大方便了人們的生活。與此同時(shí)，中小學(xué)生也廣泛接觸到各種獲取信息的先進(jìn)工具，如電腦，手機(jī)等，對于他們了解這個(gè)世界，獲取學(xué)習(xí)上需要的信息方便了很多。但是如果利用不當(dāng)，或者缺乏正確的引導(dǎo)，小學(xué)生也可能會(huì)在獲取信息工具面前失去自控，影響學(xué)習(xí)和身體的健康發(fā)展。

一、現(xiàn)代信息傳遞的迅猛發(fā)展對中小學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的積極作用

1.現(xiàn)代信息傳遞的發(fā)展為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來極大的幫助

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的教育不再只是“紙上談兵”，學(xué)生的學(xué)習(xí)涉及到課外許多領(lǐng)域，也需要學(xué)生搜集許多課外信息作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，這對提升課內(nèi)教學(xué)有很大的幫助。例如，在學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》時(shí)，對于兩個(gè)小孩的看法究竟誰對誰錯(cuò)，學(xué)生都很難判斷，因?yàn)檫@涉及到地理和天文知識(shí)。一個(gè)小孩認(rèn)為太陽早上的時(shí)候離我們近，因?yàn)樗缟洗?，而中午的時(shí)候離我們遠(yuǎn)，因?yàn)橹形绲臅r(shí)候看上去太陽小;另一個(gè)小孩說，中午的時(shí)候才近，早上的時(shí)候才遠(yuǎn)，因?yàn)橹形绲臅r(shí)候陽光熱辣辣，早上的時(shí)候涼呼呼的。兩個(gè)小孩各有各的看法，各有各的理由。對此，由于小學(xué)生知識(shí)的局限性，確實(shí)對文中所提及的自然現(xiàn)象很難理解。預(yù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)信息，了解太陽與地球的距離，認(rèn)識(shí)造成兩個(gè)小孩各有看法的原因，幫助自己去了解課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的作用。

2.現(xiàn)代信息傳遞的發(fā)展對于拓寬中小學(xué)生視野，豐富課外知識(shí)有積極影響

現(xiàn)在是個(gè)信息社會(huì)，信息的傳遞與人們的生活息息相關(guān)，提高了人們的生活質(zhì)量。作為中小學(xué)生，當(dāng)然要對社會(huì)有更多的了解，才能與時(shí)俱進(jìn)，才是一個(gè)“現(xiàn)代人”。鑒于此，我們每節(jié)語文課的課前3分鐘都有“課前一說”，讓學(xué)生說說最近獲取的時(shí)事信息，增廣見聞，甚至可以發(fā)表自己的見解和看法。

3.現(xiàn)代信息傳遞的發(fā)展方便了師生之間的交流

很多時(shí)候，學(xué)生在家里做功課的時(shí)候，會(huì)遇到不同的難解問題，往往一籌莫展。而現(xiàn)在，很多學(xué)生都會(huì)通過微信、QQ等通訊方法與老師、同學(xué)交流、即時(shí)討論問題，互相學(xué)習(xí)，博采眾長，共同進(jìn)步。也避免了有些同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)寫作業(yè)而在第二天早上回來就抄別人的，甚至欠交、拖交等情況。

二、現(xiàn)代信息的傳遞對中小學(xué)生成長帶來的不利影響

凡事都有兩面性，現(xiàn)代信息傳遞的發(fā)展也會(huì)給中小學(xué)生的成長帶來不利的影響。小學(xué)生的年紀(jì)還小，辨別是非能力和自控能力較差，如果不進(jìn)行正確引導(dǎo)，可能會(huì)對孩子產(chǎn)生不利的影響。

1.信息傳遞帶來的娛樂性可能令小學(xué)生沉迷

小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個(gè)成長過程，對外界事物感到新奇，特別是電子產(chǎn)品尤其喜歡，當(dāng)某些新奇事物出現(xiàn)，更是愛不釋手。就拿微信來說，微信傳遞信息的能力強(qiáng)大，使用簡單方便，很受年輕人歡迎。有些小學(xué)生，回家一有空，就玩微信，在群里說笑，或發(fā)一些無聊的圖片，玩什么“王者榮耀”，導(dǎo)致壓縮了學(xué)習(xí)時(shí)間，馬虎對待學(xué)習(xí)。有的由于缺乏家長的嚴(yán)格監(jiān)管，玩到很晚還不休息，第二天早上就打瞌睡，影響學(xué)習(xí)。

2.小學(xué)生過度依賴信息傳遞所帶來的方便，會(huì)影響他們的獨(dú)立思考能力

信息傳遞給小學(xué)生帶來大量的信息，增廣了他們的見聞，對學(xué)習(xí)也有很大幫助，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生不利影響。例如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，需要翻譯的都在電腦搜索引擎上找答案，根本不去思考。久而久之就養(yǎng)成一種依賴的壞習(xí)慣，甚至連原來的能力也退化了，到真正考試的時(shí)候就會(huì)一塌糊涂。

3.不健康的信息也會(huì)毒害小學(xué)生的思想

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)五彩紛呈的世界，讓人目不暇接，獲得很多信息，但同時(shí)這些信息就像開了閘門的河道那樣，什么東西都會(huì)涌進(jìn)來，包括那些垃圾。例如，黃、毒內(nèi)容及其不負(fù)責(zé)任的言論、一些不健康的視頻及圖片，直接毒害小學(xué)生的思想，是真實(shí)的精神毒品。

4.長期接觸傳遞信息的工具也會(huì)影響小學(xué)生的身體

信息的獲得很多時(shí)候要借助電子產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦、電視等等，長此以往，就會(huì)影響小學(xué)生的視力，影響頸椎、脊椎的發(fā)育?，F(xiàn)在我國小學(xué)生的近視率高達(dá)22.78%，長期接觸電子產(chǎn)品是一個(gè)主因。

三、因勢利導(dǎo)，發(fā)揮信息傳遞積極作用的有效途徑

既然信息的傳遞有著積極作用和不利影響，那就要對學(xué)生因勢利導(dǎo)，正確利用信息，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

1.學(xué)校要對學(xué)生加強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)、利用信息的思想教育

小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力畢竟不高，在各種信息蜂擁而來的時(shí)候有時(shí)會(huì)不知所措。學(xué)校要教育學(xué)生如何甄別各種信息，辨別和抵制不良信息，遇到某些不知道好壞的信息的時(shí)候應(yīng)主動(dòng)跟師長溝通，請求指導(dǎo)。

2.學(xué)校要與家長加強(qiáng)溝通和監(jiān)管，引導(dǎo)好孩子獲和利用信息

小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的時(shí)間大多數(shù)都在家里，現(xiàn)在由于社會(huì)的家庭原因，留守兒童相對較多，他們在家瀏覽信息的時(shí)候缺乏監(jiān)管和正確引導(dǎo)，造成不少問題。所以，學(xué)校和老師應(yīng)該加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系，建議家長管理好家里的電子產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦等，和家長商量怎樣教育小孩子正確獲取和利用信息。

現(xiàn)代信息傳遞的迅猛發(fā)展，使得中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為也發(fā)生了相應(yīng)的變化。中小學(xué)生不僅在課堂上接受教師面對面的講授、指導(dǎo)，還可以通過現(xiàn)代教育媒體獲取其它的教育信息資源，主動(dòng)地通過現(xiàn)代信息技術(shù)工具探求，搜索和加工信息，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和積極性，對中小學(xué)生的成長帶來積極作用。但是，如果使用不當(dāng)，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校和家長必須加以引導(dǎo)。

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