高中化學(xué)教學(xué)中實施德育教育的途徑探尋

姜曉峰

摘要：德育教育在端正思想，塑造完美品格上發(fā)揮著關(guān)鍵作用.素質(zhì)教育背景下，僅僅傳授文化知識是不夠的，還應(yīng)在學(xué)科知識講解中實施德育教育.化學(xué)是高中階段的重要學(xué)科，教師應(yīng)結(jié)合該學(xué)科特點，積極探尋德育教育的實施途徑，促進學(xué)生文化素質(zhì)和思想品德的雙重提升.本文主要對在高中化學(xué)教學(xué)中實施德育教育的意義作簡單分析，結(jié)合自身教學(xué)實踐，探討相關(guān)的實施途徑，以供參考.

關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 德育教育

德育教育是對學(xué)生思想、道德、心理等方面的教育，在當前社會背景下越來越重要，和學(xué)生以后職業(yè)的發(fā)展有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，因此，為促進學(xué)生以后更好地發(fā)展，實施德育教育已被納入教育的重要內(nèi)容，受到越來越多教育工作者的高度重視.化學(xué)是高中階段的重要學(xué)科，教師在教學(xué)中應(yīng)注重德育教育的實施，既要重視化學(xué)知識的講解，又要結(jié)合自身積極開展德育教育工作，為學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展做好鋪墊.

一、高中化學(xué)中滲透德育教育的意義

德育教育理應(yīng)成為教育的重要構(gòu)成部分，不折不扣地融入到各科教學(xué)工作中，但是受應(yīng)試教育影響，德育教育一直處在被忽略的地位.隨著我國課程改革的不斷推進和社會的發(fā)展，越來越多的人認識到德育教育的重要意義.在高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，其意義主要體現(xiàn)在以下幾點.

1.德育教育是化學(xué)學(xué)科的內(nèi)在需要.

眾所周知，人類社會的發(fā)展離不開化學(xué)，但化學(xué)是一把雙刃劍，可以給人類的生活帶來諸多便利，推動人類社會向前發(fā)展，也能給人類和環(huán)境帶來危害，只有合理地利用化學(xué)，才能使其為社會的發(fā)展做貢獻.因此，教學(xué)中為使學(xué)生正確認識化學(xué)、合理運用化學(xué)，教師應(yīng)注重德育教育的滲透，為學(xué)生講解應(yīng)用化學(xué)知識應(yīng)注意的事項及應(yīng)遵守的道德底線，以端正學(xué)生思想，運用化學(xué)知識解決人類發(fā)展中遇到的各種難題.同時，應(yīng)用化學(xué)處理問題時應(yīng)注重選擇最優(yōu)的化學(xué)方案，最大限度地較少污染物、有害物的排放，降低給人類和環(huán)境帶來的不良影響.

2.德育教育是學(xué)生未來發(fā)展的需要.

學(xué)生未來發(fā)展的好壞受很多因素影響，但掌握扎實的文化知識，擁有較好的品行是最為基本的要求，也是用人單位最為關(guān)注的內(nèi)容.教師應(yīng)引起足夠的重視，給學(xué)生更順利地踏上工作崗位及以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極實施德育教育，使學(xué)生扎實掌握所學(xué)的同時，更加注重優(yōu)良品行的培養(yǎng)，使學(xué)生擁有高尚的思想道德，較高的社會責任感，踏入社會以后邁向更高的發(fā)展臺階.

3.德育教育是社會發(fā)展的客觀要求.

當前只有身心健康才能稱為真正的健康，才會受到社會的肯定，獲得更多的機會為社會的發(fā)展與進步做出突出貢獻.為保證學(xué)生的心理健康，在高中化學(xué)中應(yīng)實施德育教育，使學(xué)生盡早認識到德行的重要性，自覺的以良好的德行約束自身，在學(xué)習(xí)和生活中認真克服不良思想與習(xí)慣，以社會核心價值觀指引自己，成為一個真正對社會有用的人.

二、高中化學(xué)教學(xué)中德育教育實施途徑

在高中化學(xué)教學(xué)中實施德育教育時，要想獲得預(yù)期效果，需做好各方面準備，尤其應(yīng)正確處理日常教學(xué)工作與德育教育之間的關(guān)系，做到兩者兼顧.因此，教師應(yīng)做好高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析，明確教學(xué)的重點，通過自主學(xué)習(xí)積極尋找實施德育教育的有效途徑，并在實踐中注重反思，及時優(yōu)化德育教育工作中的不足，不斷提高德育教學(xué)實施水平與質(zhì)量.

1.加強學(xué)習(xí)，儲備知識.

分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師德育知識不完善、不系統(tǒng)，導(dǎo)致德育教育工作開展不深入，無法給學(xué)生留下深刻影響，德育教育效果不夠理想.所謂“打鐵還需自身硬”，為順利完成德育教育目標，對教師而言應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)，儲備豐富的理論知識，掌握實施德育教育的技巧，明確德育教育開展時的注意事項.一方面，教師要加強自主學(xué)習(xí)，自身應(yīng)具有自主學(xué)習(xí)意識，做一個學(xué)習(xí)型教師，注重利用業(yè)余時間，借助互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)理論知識，不斷為自己充電，并注重訂閱德育教育相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)德育教育知識，構(gòu)建系統(tǒng)的理論架構(gòu)，把握德育教育發(fā)展趨勢，為更好的應(yīng)用于實踐中做好鋪墊.另一方面，教師要積極參與德育教育研討，注重參與學(xué)校舉行的德育教育研討座談會，在會上認真發(fā)言，積極分享德育教育經(jīng)驗，帶頭探討在高中化學(xué)教學(xué)中開展德育教育活動的方法，尤其通過自我審視，明確自身德育教育存在的不足，積極向其他教師請教，學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗，以及德育教育實施的新思路、新方法，結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科特點論證分析，爭取找到適合自己且高效的德育教育實施方案，高效完成德育教育目標.

2.挖掘教材，塑造品格.

在高中化學(xué)教學(xué)中實施德育教育時不能顧此失彼，孤立于教學(xué)工作，而應(yīng)注重化學(xué)教學(xué)與德育教育的良好融合，使兩者相互促進.因此，教師應(yīng)充分挖掘教材內(nèi)容，借助德育教育塑造學(xué)生品格.一方面，高中化學(xué)教材中有些知識與德育教育聯(lián)系緊密，教師在教學(xué)中應(yīng)做好化學(xué)教材內(nèi)容的分析，積極尋找、整合與德育教育相關(guān)的內(nèi)容，講解化學(xué)知識時，將德育內(nèi)容融入其中，豐富化學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的同時，給學(xué)生的思想帶來積極的熏陶，進一步促進學(xué)生德行的提升.另一方面，為給學(xué)生留下深刻印象，德育教育中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，在生活、學(xué)習(xí)中嚴格要求自己，正確運用所學(xué)的化學(xué)知識.例如，在講解“垃圾資源化”相關(guān)內(nèi)容時，不僅使學(xué)生認識到“白色垃圾”帶來的危害，而且還應(yīng)要求學(xué)生從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，不隨手亂扔白色垃圾，提高垃圾的重新利用意識，如將垃圾變廢為寶，尤其在丟棄垃圾時應(yīng)注重分類等，使其養(yǎng)成熱愛環(huán)境，節(jié)省資源的良好習(xí)慣.

3.借助事跡，深化教育.

在高中化學(xué)中實施德育教育的素材多種多樣，如化學(xué)家的事跡、化學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)背景等都具有一定的教育價值，可作為德育教育的材料，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)做一個有心之人，積極拓展化學(xué)知識，進一步深化德育教育工作.一方面，通過互聯(lián)網(wǎng)認真收集相關(guān)化學(xué)家的背景資料，在講解化學(xué)知識時講述化學(xué)家的事跡，自然地引出德育教育內(nèi)容，給學(xué)生帶來潛移默化的影響與熏陶.另一方面，靈活運用多種教學(xué)手段.為提高德育教學(xué)效果及德育教育體驗，使學(xué)生更加配合教育工作的開展，教師應(yīng)結(jié)合以往經(jīng)驗靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感.

例如，在講解“化學(xué)元素”相關(guān)知識時，可講述居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的事跡，并借助多媒體展示居里夫人的相關(guān)圖片，以加深學(xué)生印象，給學(xué)生帶來心靈上的觸動.居里夫人淡泊名利，不注重物質(zhì)上的利益，毫無保留的將制鐳技術(shù)公布與眾，使學(xué)生深刻認識居里夫人無私、寬闊的胸懷及高尚的德行.

4.運用實驗，鼓勵實踐.

實驗是高中化學(xué)的重要內(nèi)容，也是開展德育教育的重要媒介，因此，教學(xué)實踐中，教師應(yīng)注重將德育教育滲透至實驗教學(xué)中，鼓勵學(xué)生在實踐中提高自身的德行.一方面，當前綠色化學(xué)因產(chǎn)生的廢物較少或不產(chǎn)生廢物，成為人們關(guān)注應(yīng)研究的熱點，因此，教師應(yīng)注重為學(xué)生講解綠色化學(xué)概念，使其認識到綠色化學(xué)的對人類發(fā)展的重要意義，以及如何在實驗中運用綠色化學(xué)理念，提高學(xué)生正確運用化學(xué)知識的意識.如從能源利用、廢物排放、簡易程度等方面入手選擇實驗試劑與器材，在節(jié)省能源的基礎(chǔ)上實現(xiàn)零排放.另一方面，實驗教學(xué)中，教師不僅要認真講解實驗內(nèi)容，使學(xué)生熟練掌握實驗原理，實驗步驟，而且還應(yīng)通過設(shè)置相關(guān)問題對學(xué)生加以針對性的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的德行.如在實驗中，要求學(xué)生思考怎樣對原有實驗裝置進行優(yōu)化以減少廢物的排放，降低環(huán)境污染，使學(xué)生認識到實驗過程中應(yīng)注重環(huán)境保護等.

三、結(jié)論

思想是否端正、品德是否高尚已成為衡量人才的重要標準之一，因此，任課教師應(yīng)認識到德育教育的重要性，結(jié)合所教學(xué)科，認真落實德育教育工作.本文結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)工作，就如何實施德育教育工作進行探討，得出以下結(jié)論：

1.為獲得預(yù)期德育教育效果，教師應(yīng)認識到在高中化學(xué)中實施德育教育的重要意義，積極轉(zhuǎn)變思想，認真踐行德育教育工作，將其滲透至各教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)環(huán)節(jié)之中，同時做好長久的思想準備，堅持不懈.

2.實施德育教育不可盲目，不僅要制定詳細的計劃，更要探尋實施的有效策略，為計劃的認真落實提供支撐.實踐表明，從自身、教材、化學(xué)家事跡、實驗等方面入手尋找策略，可獲得良好效果，應(yīng)積極應(yīng)用于教學(xué)實踐中.

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