淺析企業(yè)共青團(tuán)如何做好青年人才培養(yǎng)

徐夢云

摘 要：人力資源是企業(yè)重要的戰(zhàn)略性資源，是企業(yè)核心競爭力所在。青年人才培育工作是共青團(tuán)組織輔助企業(yè)人力資源開發(fā)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展最重要的工作切入點(diǎn)和貢獻(xiàn)點(diǎn)。青年的素質(zhì)和能力在一定程度上影響著企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，青年能否快速成長為公司需要的人才，直接決定了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是否暢通。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán);人才培養(yǎng);人力資源;可持續(xù)發(fā)展

一、前言

2018年6月，習(xí)近平總書記在同新一屆團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù);把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線。這兩個關(guān)鍵點(diǎn)就是要求新時代的共青團(tuán)工作要圍繞發(fā)展中心工作來做。具體到我們企業(yè)共青團(tuán)來說，圍繞中心就是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心，服務(wù)大局就是要服務(wù)企業(yè)發(fā)展大局。在這個中心工作之下，把培養(yǎng)企業(yè)需要的、合格的人才作為企業(yè)共青團(tuán)的根本任務(wù)。

二、開展青年職業(yè)規(guī)劃競賽和導(dǎo)師帶徒活動

青年員工進(jìn)入到企業(yè)后，一般情況下只有少數(shù)人會擁有清晰準(zhǔn)確的職業(yè)生涯規(guī)劃，多數(shù)人是沒有明確的發(fā)展方向和目標(biāo)，為了留住公司發(fā)展需要的各類專業(yè)人才，為公司長遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷的青年人才資源。這就需要公司幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)青年員工重視自身發(fā)展，努力提升自身專業(yè)能力和素質(zhì)。

在這項(xiàng)引導(dǎo)工作中，公司團(tuán)委開展的一項(xiàng)品牌工作——青年職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽，就是一個較好的平臺。雖說青年不能盡善盡美的做出漂亮的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，也未必完全按照設(shè)計(jì)的發(fā)展方向和路線成長，但是通過競賽的方式，讓青年對自己的職業(yè)發(fā)展引起足夠的重視，引導(dǎo)他們從主觀上認(rèn)同職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對自己職業(yè)生涯的重要性。

筆者所在企業(yè)，新入職員工一般會集中進(jìn)行培訓(xùn)，在此期間，公司會組織專業(yè)人員將企業(yè)文化、組織架構(gòu)、發(fā)展定位等一系列核心關(guān)鍵知識傳達(dá)給新員工。這期間就可以由共青團(tuán)介入開展青年員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。聯(lián)系相關(guān)對口專業(yè)部門，由共青團(tuán)為青年提供他們必須要掌握的基礎(chǔ)信息和資源，幫助青年進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

在員工入職到崗后，公司團(tuán)委另一項(xiàng)品牌工作——導(dǎo)師帶徒，也可以作為輔助青年成長成才的一個重要抓手。具體來說，導(dǎo)師帶徒需要從以下幾個方面落到實(shí)處才能發(fā)揮導(dǎo)師帶徒應(yīng)有的作用。

（一）導(dǎo)師選擇

導(dǎo)師應(yīng)滿足以下基本條件：1.本崗位工作優(yōu)異，技能突出，思想品質(zhì)好;2.兩年內(nèi)沒有受過公司重大黨紀(jì)、行政處罰;3.兩年內(nèi)沒有出現(xiàn)過重大責(zé)任事故;4.具有為公司發(fā)展培養(yǎng)人才的強(qiáng)烈責(zé)任感。

導(dǎo)師還應(yīng)滿足以下進(jìn)階條件：1.技術(shù)類崗位有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，助理工程師以上職稱。2.操作類崗位5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，高級工以上技能等級。3.專業(yè)管理崗位有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，助理級以上職稱。4.入選公司導(dǎo)師帶徒“導(dǎo)師庫”的庫內(nèi)人才。

（二）明確師徒職責(zé)

師徒以簽訂合同并明確雙方職責(zé)，師徒關(guān)系確立后，在安排工作任務(wù)時應(yīng)思索便于師傅履行傳、幫、帶職責(zé)。師傅在日常工作中要為人師表，以身作則，率先垂范，通過各種形式教育和引導(dǎo)徒弟熱愛企業(yè)、熱愛本職工作，要以本崗位及相關(guān)崗位的知識要求和技能要求為內(nèi)容，指導(dǎo)督促、檢查徒弟學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，傳授相關(guān)技能，解答實(shí)際操作中遇到的問題。徒弟在師傅的指導(dǎo)下，要虛心學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，尊師愛崗，按照師傅的要求，不斷提高自身的崗位操作技能，在實(shí)踐工作中，爭當(dāng)崗位能手。

（三）教學(xué)培養(yǎng)

教學(xué)培養(yǎng)是導(dǎo)師帶徒活動中最主要環(huán)節(jié)。導(dǎo)師根據(jù)工作實(shí)際，填寫完成《輔導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃》，采取適當(dāng)教學(xué)措施，確定相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。同時嚴(yán)格按照協(xié)議期學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，并做好考評、談話記錄，填寫完成《面談記錄表》，以徒弟的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)進(jìn)度等來評價考核導(dǎo)師，并對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整、糾偏，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督考核

一是由團(tuán)組織按期進(jìn)行跟蹤檢查及實(shí)踐技術(shù)考核，確認(rèn)師徒是否認(rèn)真履行合同。二是團(tuán)組織按期組織開展導(dǎo)師帶徒座談會或?qū)煄浇?jīng)驗(yàn)交流會，師徒雙方可以就師帶徒考核和師帶徒工作提出意見和建議。三是團(tuán)組織定期和不定期組織開展導(dǎo)師帶徒技術(shù)技能競賽活動;四是根據(jù)徒弟的總結(jié)和成績，每年對優(yōu)秀導(dǎo)師和徒弟進(jìn)行表彰獎勵。

三、青年人才鏈建設(shè)

青年人才鏈作為輔助青年成長成才的一個方式，其較為合理的培養(yǎng)順序應(yīng)該是從人才發(fā)掘、人員考察、優(yōu)秀選拔、重點(diǎn)培養(yǎng)、合理使用，共青團(tuán)在其中每一個環(huán)節(jié)都扮演著重要角色。

（一）在發(fā)掘階段，因?yàn)閳F(tuán)委是跟青年走的最密切的一個組織，不僅僅是在平時的工作中，還能夠從生活等多方面關(guān)心關(guān)愛青年，了解青年。同時團(tuán)組織從日常開展活動的中，也能夠綜合發(fā)掘優(yōu)秀青年的品質(zhì)和才能。

（二）在考察階段，當(dāng)企業(yè)人力資源部門需要考察一個青年時，因?yàn)榍嗄昱c他身邊的青年交流最多，群眾反饋意見到團(tuán)組織也最真實(shí)可靠，一般也是由團(tuán)組織提供參考意見。

（三）在培養(yǎng)階段，一方面合適的優(yōu)秀青年可以來擔(dān)任專兼職團(tuán)干部，鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通交流能力、文字書寫能力等。另一方面根據(jù)各專業(yè)類人才的不同特點(diǎn)，制定個性化的培養(yǎng)機(jī)制。

1.管理類人才。一是可以與本單位、部門黨政領(lǐng)導(dǎo)簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議，參與本單位管理工作會議的主持和討論;跟隨黨政領(lǐng)導(dǎo)值班;二是每個季度學(xué)習(xí)一本關(guān)于企業(yè)文化、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)、人力資源、戰(zhàn)略管理等方面的書籍;三是參與管理人員培訓(xùn)，每年至少撰寫一篇論文并發(fā)表;四是導(dǎo)師為徒弟制定一個可行性的管理項(xiàng)目，并指導(dǎo)徒弟完成，或者徒弟參與到導(dǎo)師的管理項(xiàng)目。

2.技術(shù)類人才。一是青年可以根據(jù)專業(yè)與公司優(yōu)秀工程師簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議，與導(dǎo)師交流時間不低于1小時;二是每季度學(xué)習(xí)一本關(guān)于本專業(yè)知識的書籍;三是參與科研技術(shù)交流會，每年至少撰寫一篇科技論文;四是導(dǎo)師為徒弟制定一個可行性的科技項(xiàng)目，并指導(dǎo)徒弟完成，或者徒弟參與到導(dǎo)師的科技項(xiàng)目。

3.技能類人才。一是青年可以與公司技術(shù)狀元、崗位技術(shù)能手、勞動模范簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議;二是每個季度學(xué)習(xí)一本關(guān)于安全、職業(yè)衛(wèi)生、崗位操作技能等方面的書籍;三是參與技能提升方面培訓(xùn);四是每年至少提出1個被采納的合理化建議;五是導(dǎo)師為徒弟制定一個可行性的技改項(xiàng)目，并指導(dǎo)徒弟完成，或者徒弟參與到導(dǎo)師的技改項(xiàng)目。

（四）在使用階段，團(tuán)組織作為一個青年履職情況反饋部門，可以多方面調(diào)研了解青年在新的崗位上是否適應(yīng)，是否符合于其發(fā)展目標(biāo)，是否能夠在崗位上扎根下來奮斗，努力做出一份業(yè)績？這些青年的感悟都是可以通過團(tuán)組織了解后反饋到人力資源管理部門，建議對他們繼續(xù)使用還是調(diào)整到更合適的崗位去工作。

抓好青年人才來企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵開局，讓青年在短期內(nèi)看到企業(yè)對自己的關(guān)心和重視，看到自己成長進(jìn)步的空間，看到施展才干的廣闊天地，看到企業(yè)發(fā)展的美好前景，這樣青年才會留下來與企業(yè)共進(jìn)步、同發(fā)展。企業(yè)擁有發(fā)展需要的源源不斷的青年人才隊(duì)伍，才是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的最大資本。