農(nóng)村初中聽力和口語(yǔ)自動(dòng)化考試應(yīng)對(duì)策略

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為了能夠提高中考英語(yǔ)考試工作效率，針對(duì)英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)測(cè)試，采取人機(jī)對(duì)話的方式，開展自動(dòng)化考試。作為初中英語(yǔ)教師，需要結(jié)合理念人機(jī)對(duì)話考試經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求，優(yōu)化學(xué)生復(fù)習(xí)活動(dòng)，有效英語(yǔ)自動(dòng)化考試，以取得好的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)成績(jī)。本文筆者將就農(nóng)村初中英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)自動(dòng)化考試提出幾點(diǎn)策略。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中英語(yǔ);聽力和口語(yǔ);自動(dòng)化考試;對(duì)策

【作者簡(jiǎn)介】柴愛君，浙江省慈溪市范市中學(xué)。

英語(yǔ)聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為基礎(chǔ)，開展考試管理的測(cè)試方式，是初中英語(yǔ)課程改革的重要方式，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化。隨著聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試的應(yīng)用，借助人機(jī)對(duì)話的方式，實(shí)現(xiàn)聽力和口語(yǔ)的統(tǒng)一策略，創(chuàng)設(shè)更加科學(xué)、公正的測(cè)試環(huán)境。對(duì)于農(nóng)村初中學(xué)校來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)設(shè)施方面面臨著很大的挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)注重應(yīng)試策略的掌握，為學(xué)生取得好的考試成績(jī)奠定基礎(chǔ)。作為初中英語(yǔ)教師，需要從課堂教學(xué)、聽說(shuō)訓(xùn)練以及人機(jī)訓(xùn)練等方面入手，以此提高學(xué)生的考試應(yīng)對(duì)能力。

一、借助英語(yǔ)口語(yǔ)，優(yōu)化課堂活動(dòng)

相對(duì)于城市初中學(xué)校來(lái)說(shuō)，農(nóng)村初中學(xué)校的師資力量不足，基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，缺少相應(yīng)的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境。想要提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力，教師需要有效把握課堂教學(xué)時(shí)間，嘗試使用英語(yǔ)口語(yǔ)開展教學(xué)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)?？梢越柚⒄Z(yǔ)口語(yǔ)開展課堂教學(xué)，構(gòu)建相應(yīng)的英語(yǔ)情境，保證英語(yǔ)口語(yǔ)課堂有效開展;可以將學(xué)生置于英語(yǔ)環(huán)境中，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力，為口語(yǔ)能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。例如，在人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)“My names Gina”的教學(xué)中，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使用英語(yǔ)表達(dá)教室內(nèi)的物品，同時(shí)可以正確使用My name is...介紹自己，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和朋友。同時(shí)，要求學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中使用Good morning、hello等語(yǔ)句打招呼。作為教師，可以這樣開始自己的課堂：Good morning， classmates. I am your English teacher. My name is Ying Wang. You can call me Ms. Wang. In this lesson we learn how to introduce ourselves and how to say hello to others.

二、注重聽說(shuō)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說(shuō)能力

在初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試中，學(xué)生想要取得好的成績(jī)，教師需要在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生聽說(shuō)訓(xùn)練，促進(jìn)聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)訓(xùn)練有效結(jié)合，結(jié)合考試大綱要求，結(jié)合學(xué)生不同年級(jí)，開展針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，需要注重學(xué)生聽說(shuō)、興趣的激發(fā)，傳授學(xué)生有效的聽說(shuō)技巧，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。在聽力訓(xùn)練中，可以引入學(xué)生感興趣的英文歌曲，使得聽力訓(xùn)練更加有趣，以彌補(bǔ)以往課堂中的不足，借助音樂(lè)吸引學(xué)生注意力，觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心情感世界，從而激發(fā)學(xué)生的聽力熱情。例如，人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)“Will people have robots？”的教學(xué)中，教師可以向?qū)W生播放音樂(lè)《Put on your Sunday clothes》，結(jié)合英語(yǔ)歌曲，向?qū)W生介紹歌曲的出處，是《機(jī)器人總動(dòng)員》的插曲，并提出問(wèn)題：Have you seen the movie WALL·E？ Do you think people will have their own robots in the future？ Listen to the text and talk about yourself.通過(guò)這樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生投入聽力訓(xùn)練，保證聽力訓(xùn)練效果。在聽力的過(guò)程中，需要注重聽力技巧的傳授，準(zhǔn)確把握聽力材料內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，開展課堂口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合熟悉的話題和信息，能夠說(shuō)出一段話，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的把握。

三、注重人機(jī)互動(dòng)練習(xí)，緩解緊張心理

在以往的初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試中，部分學(xué)生存在著各種各樣的問(wèn)題，如坐姿問(wèn)題導(dǎo)致膝蓋觸碰重啟鍵，導(dǎo)致考試失敗;鼠標(biāo)使用不靈活，反應(yīng)速度比較慢，耳機(jī)佩戴不正確等等，這些問(wèn)題都會(huì)影響學(xué)生考試成績(jī)。同時(shí)，也有學(xué)生擔(dān)心錄音出現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生緊張和恐懼心理。這些問(wèn)題的出現(xiàn)主要是學(xué)生缺少相應(yīng)的操作訓(xùn)練，特別是農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂，由于缺失完善的基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)生參與操作的機(jī)會(huì)比較少，在考試中可能會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。作為教師，需要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展相應(yīng)的操作練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠熟練操作，對(duì)電腦不那么陌生，以平常心對(duì)待考試。在日常課堂教學(xué)中，根據(jù)聽力和口語(yǔ)課程，設(shè)置一定的操作課程，在聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)人機(jī)互動(dòng)和交流。在考試之前，教師可以根據(jù)考試要求，開展模擬考試活動(dòng)，開展相應(yīng)的操作練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試中的錯(cuò)誤，采取相應(yīng)的糾正措施，培養(yǎng)學(xué)生正確的計(jì)算機(jī)操作方式，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)。如果條件允許，可以讓學(xué)生進(jìn)行考室備考、進(jìn)入考場(chǎng)、戴上耳機(jī)、耳麥考試以及考試結(jié)束等環(huán)節(jié)模擬練習(xí)，并進(jìn)行相應(yīng)的錄像，結(jié)合錄像讓學(xué)生了解容易出錯(cuò)的地方，從而指導(dǎo)學(xué)生正確的方式。

四、結(jié)語(yǔ)

在農(nóng)村初中英語(yǔ)考試中，開展聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試，推動(dòng)新課程改革的深入，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。農(nóng)村初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)測(cè)試，需要緊跟時(shí)代發(fā)展，以考試大綱要求作為標(biāo)準(zhǔn)，采取符合實(shí)際情況的教學(xué)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力，取得好的英語(yǔ)聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙美玲.淺談初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)自動(dòng)化考試備考策略[J].好家長(zhǎng)，2018（26）.