高中生金融知識的學(xué)習(xí)初探

王鐵成

摘 要在高中生的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，有些學(xué)校也會將相應(yīng)的金融知識融入到教學(xué)過程中。金融知識是現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的主要核心。社會在不斷發(fā)展，學(xué)生也需要對相應(yīng)的金融知識進行理解。在高中生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)金融知識非常重要。本文將對高中生金融知識的學(xué)習(xí)進行簡要的探索，希望能夠為相關(guān)工作人員提供參考。

關(guān)鍵詞高中生;金融知識;學(xué)習(xí)

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）09-0138-01

現(xiàn)在的人們生活水平提高，對于子女的各種物質(zhì)要求也盡量滿足。作為高中生來說，他們能夠支配的金錢數(shù)量也相對的增高。但是作為青少年，他們所面對的誘惑以及壓力也相應(yīng)增多，所以學(xué)生要學(xué)會金融知識，能夠?qū)ψ陨淼呢敻贿M行適當(dāng)?shù)陌才排c管理，才能夠有助于學(xué)生樹立起正確的價值觀以及金錢觀。部分家長會為了方便，將學(xué)生的零花錢以及生活費都在開學(xué)時一起交給他們。但是由于青少年對金錢的分配不合理，就造成了零花錢與生活費會提前用完。

一、高中生學(xué)習(xí)金融知識的意義

在國家的人才培養(yǎng)方案當(dāng)中要求，要對學(xué)生進行相應(yīng)的金融教育，使學(xué)生能夠了解更多的金融知識，提升相應(yīng)的財經(jīng)素養(yǎng)。并且，現(xiàn)在已經(jīng)將金融知識納入到義務(wù)教育教材的規(guī)劃當(dāng)中。在上海、廣州等地已經(jīng)將金融教育的知識納入到地方的課程設(shè)置當(dāng)中，并且編制了相應(yīng)的金融理財知識書籍等等。在其中，主要目的是想要在引導(dǎo)學(xué)生進行知識技能學(xué)習(xí)，能夠形成正確的勞動觀、金錢觀以及財富觀。提升社會責(zé)任感，培養(yǎng)一定的家國情懷，最后促使學(xué)生塑造正確的價值觀。在各個社會信息平臺逐漸發(fā)展的21世紀，高中生所接觸到的網(wǎng)絡(luò)平臺具有相應(yīng)的成人化。其平臺當(dāng)中的利益誘惑非常多。學(xué)習(xí)金融知識也能夠使得學(xué)生能夠正確認識各種網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中的利益誘惑，不會在其誘惑之下上當(dāng)受騙。并且，學(xué)生能夠根據(jù)自身所擁有的金錢進行有計劃的消費。養(yǎng)成學(xué)生自律意識以及正確的消費意識，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作都提供相應(yīng)的能力基礎(chǔ)。

二、促進高中生學(xué)習(xí)金融知識的措施

（一）營造良好的金融學(xué)習(xí)環(huán)境

教師要在高中生的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，營造良好的金融學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生能夠在環(huán)境當(dāng)中受到影響，培養(yǎng)自身的金融意識。此外，相關(guān)的學(xué)校以及教育部門也應(yīng)當(dāng)對金融知識的學(xué)習(xí)進行宣傳，能夠使得學(xué)生在多方面接觸到金融知識，并意識到金融學(xué)習(xí)的重要性。教師可以在班級當(dāng)中開展金融知識主題的班會，在其過程當(dāng)中對學(xué)生進行金融學(xué)習(xí)的宣傳，并且能夠通過真實的事例，讓高中生意識到其重要性。

（二）為學(xué)生提供金融學(xué)習(xí)途徑

1.利用信息技術(shù)進行金融學(xué)習(xí)

金融知識非常的復(fù)雜，并且其涉及的方面較為廣泛。所以學(xué)生在對金融學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不可能一蹴而就，也會對某些基礎(chǔ)金融知識不了解。這時，教師可以在進行班會講解或者在某些座談會講座的過程當(dāng)中，利用多媒體對學(xué)生進行金融教學(xué)。并且將相應(yīng)的學(xué)習(xí)文件及學(xué)習(xí)資源發(fā)布到QQ群或者微信群當(dāng)中，使學(xué)生能夠通過信息平臺對其進行深入的學(xué)習(xí)。這樣利用信息技術(shù)對學(xué)生進行金融教學(xué)，能夠使學(xué)生更加方便快捷的對金融知識進行了解。

2.通過課外平臺進行金融學(xué)習(xí)

學(xué)?？梢栽谙鄳?yīng)的公眾號或者學(xué)習(xí)平臺當(dāng)中發(fā)布相關(guān)的金融知識，并且讓學(xué)生關(guān)注公眾號或者進入網(wǎng)絡(luò)平臺對金融知識進行學(xué)習(xí)。不只是在線上的平臺能夠促使學(xué)生進行學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，也能在線下的平臺當(dāng)中對學(xué)生進行教學(xué)。在學(xué)生的班級當(dāng)中開設(shè)一個圖書角。在圖書角當(dāng)中，教師可以推薦相應(yīng)的金融書籍，讓學(xué)生對圖書自行選擇閱讀，從而進行金融知識的學(xué)習(xí)?？紤]到高中生的學(xué)習(xí)壓力以及課程安排，其金融知識的展現(xiàn)方式一定要具有一定的生動性與形象性，能夠使學(xué)生在看書的過程當(dāng)中對其產(chǎn)生一定的興趣，并且能夠快速地理解到金融知識，培養(yǎng)學(xué)生的金融學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.通過學(xué)科教學(xué)進行金融學(xué)習(xí)

高中生主要以課程為主展開教學(xué)，所以通過學(xué)科教學(xué)進行金融學(xué)習(xí)也是一個有效的途徑。例如在高中政治的教學(xué)當(dāng)中，就有關(guān)于相應(yīng)的金融知識學(xué)習(xí)。如《影響價格的因素》《消費及其類型》，以及《發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費》等章節(jié)，都是可以為學(xué)生學(xué)習(xí)金融提供良好的條件。在這個過程當(dāng)中，教師也要對其進行引導(dǎo)，使得學(xué)生能夠明確意識到金融學(xué)習(xí)的重要性。除此之外，在其他語文、數(shù)學(xué)、英語的課程當(dāng)中都可以引入金融知識的學(xué)習(xí)，利用相關(guān)生活案例來使學(xué)生感受到金融知識的生活性。

三、結(jié)束語

高中生學(xué)習(xí)相關(guān)的金融知識之后，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，從而樹立起正確的金錢觀念。通過在學(xué)校當(dāng)中的各種途徑進行金融知識的學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生的金融能力。對學(xué)生的日常生活以及對其后續(xù)的學(xué)習(xí)與工作都有著積極的作用。而教師也應(yīng)當(dāng)在學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)金融知識的渠道。讓高中生能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中得以健康成長、更好地學(xué)習(xí)金融知識，進而滿足現(xiàn)代社會人才需求。

參考文獻：

[1]劉鎮(zhèn)瑋.淺談金融知識對高中生經(jīng)濟生活的影響[J].現(xiàn)代商業(yè)，2017（35）：176-177.