疫情下的教育情懷

劉亦文

胡嶸蘋，教育碩士，東莞市東城教育管理中心教研員，道德與法治高級(jí)教師，廣東省普通話水平測(cè)試員，文化部社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)高級(jí)培訓(xùn)師，東城黨校培訓(xùn)講師。中國(guó)朗誦、少兒播音主持高級(jí)培訓(xùn)師。

◆【榮譽(yù)稱號(hào)】東莞市道德與法治名師工作室主持人，部編版教材培訓(xùn)專家，廣東省優(yōu)秀閱讀推廣人，省一師一優(yōu)課評(píng)審專家，省科研先進(jìn)個(gè)人，省骨干教師，東莞市名教師培養(yǎng)對(duì)象，東莞市品德學(xué)科帶頭人，東莞市經(jīng)典誦讀狀元等十三個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。2016年當(dāng)選為東莞市人大代表。

◆【思政獎(jiǎng)項(xiàng)】堅(jiān)持教學(xué)一線，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用帶頭上思政示范課。參與粵教版教材《品德與社會(huì)》編寫(xiě)，承擔(dān)省、市骨干教師和教材培訓(xùn)任務(wù)，立志用堅(jiān)定的思政教師情懷和專業(yè)教學(xué)教研水平引領(lǐng)教師執(zhí)著前行。近年來(lái)共獲獎(jiǎng)90余次，20多篇論文發(fā)表。執(zhí)教的思政課例2次獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng)，7次獲省一等獎(jiǎng)，各項(xiàng)教學(xué)技能比賽多次獲市一等獎(jiǎng);4次獲“省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)“及“省創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)”，5次獲“市普教成果獎(jiǎng)”及“教材教學(xué)成果獎(jiǎng)”;先后指導(dǎo)19名教師獲市品德教學(xué)能手稱號(hào)，輔導(dǎo)30多個(gè)思政課例獲獎(jiǎng)。

◆【語(yǔ)言類技能比賽及輔導(dǎo)學(xué)生】作為省普通話測(cè)試員，多次主持演講、經(jīng)典誦讀比賽、語(yǔ)言文字年會(huì)及各種欄目活動(dòng)，主持各項(xiàng)教研活動(dòng)，參與各類比賽。獲首屆東莞市品德教師技能大賽全市第一名，兩次獲市社科聯(lián)經(jīng)典誦讀比賽、演講大賽第一名，多次獲語(yǔ)言類比賽一二等獎(jiǎng)。創(chuàng)作的微電影《奔跑吧追夢(mèng)人》《匠心筑夢(mèng)綻芳華》獲東莞市優(yōu)秀短視頻獎(jiǎng)。培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，兩次獲“全國(guó)講故事比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“東莞市少兒廣播主持大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，連續(xù)五年被評(píng)為市“最佳指導(dǎo)教師”。連續(xù)七年擔(dān)任市青少年活動(dòng)中心語(yǔ)言藝術(shù)教師，任教主持人班，指導(dǎo)朗誦、講故事，兒童劇等各類比賽多次獲國(guó)家省市獎(jiǎng)。

疫情期間，堅(jiān)守育人云課堂，組織東城思政團(tuán)隊(duì)和工作室學(xué)員將思政小課堂同“疫情防控”大課堂結(jié)合起來(lái)，承擔(dān)28節(jié)思政課例的錄制，宣傳戰(zhàn)“疫”正能量。錄制的課例被東莞市教研室推薦為這個(gè)特殊時(shí)期的精品資源包。

在驚濤駭浪的抗“疫“斗爭(zhēng)中，每一滴水都值得被歌頌，期間涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)平凡細(xì)小卻感人至深的故事，為這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”增添了一份又一份溫情。東莞市東城教育管理中心思政教研員胡嶸蘋在戰(zhàn)“疫“中化身“最美督導(dǎo)員”，實(shí)地督導(dǎo)東城681間校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持不懈鞏固防疫成果。

疫情之下，防“疫“心理疏導(dǎo)也迫在眉睫，胡嶸蘋帶領(lǐng)東城心育團(tuán)隊(duì)，再次化身“最溫暖的知心姐姐”，接力線上咨詢。疫情阻隔了面對(duì)面的教與學(xué)，卻不能阻隔一顆顆胸懷大愛(ài)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的心，她又一次化身“最嚴(yán)指導(dǎo)老師”，引領(lǐng)名師工作室的學(xué)員及東城思政教師勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)26節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，制作讓學(xué)生喜歡的思政課。

柔肩擔(dān)道義，筑牢抗“疫”新防線

大年初二，胡嶸蘋接到單位通知，要求全員立即到崗，參與疫情防控工作，直到今天她和同事還未停下工作的腳步。東城中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，持辦學(xué)許可證 125 家，在市場(chǎng)監(jiān)督分局登記注冊(cè)的中小學(xué)生校外培訓(xùn) 556 家，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員很復(fù)雜，誰(shuí)也不知道誰(shuí)是否安全。有一次，在巡查已培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，了解到負(fù)責(zé)人家里的老人就是從湖北過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)嶸蘋和同事立即將情況上報(bào)給星城居委會(huì)，好在老人已在家隔離已過(guò)14天，體溫正常。當(dāng)時(shí)嶸蘋和同事就跟那個(gè)負(fù)責(zé)人坐在一個(gè)沙發(fā)上填表，進(jìn)行防控工作要求布置，值得肯定的是該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均在網(wǎng)上進(jìn)行線上視頻，并多次向家長(zhǎng)和教師宣傳防疫。了解完基本情況之后，她和同事一起進(jìn)行消毒，檢查機(jī)構(gòu)所有的物資，是否有各種消毒物品，各個(gè)課室是否紫外線殺毒……然后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)。

第一輪巡察完持辦學(xué)許可證 125 家校外機(jī)構(gòu)，足足花了兩個(gè)星期。在教育管理中心統(tǒng)一安排下，市場(chǎng)監(jiān)督分局登記注冊(cè)的中小學(xué)生校外培訓(xùn)556家也列為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巡查組的巡查任務(wù)。

數(shù)量多，人力少，嶸蘋和同事們就想辦法聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)督分局和社區(qū)，還有網(wǎng)格中心一起去查……校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況復(fù)雜，分布雜而廣，防控工作強(qiáng)度大，每天頻繁地與機(jī)構(gòu)門衛(wèi)和負(fù)責(zé)人進(jìn)行觸碰，嶸蘋的心里壓力也很大，但無(wú)怨無(wú)悔，她說(shuō)，“都是應(yīng)該做的”，“我們多做一分，疫情風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)少一分”。

疫情防控，聯(lián)絡(luò)工作是非常重要的。線上宣傳，線下排查，每天督促，每日匯報(bào)……為確保開(kāi)學(xué)前疫情防控到位，嶸蘋還需要落實(shí)9所幼兒園防控，進(jìn)行開(kāi)學(xué)演練，做到“十個(gè)到位”和“五個(gè)一律”，細(xì)小而繁瑣的任務(wù)一個(gè)接著一個(gè)，她與受檢機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通，避免因人員流動(dòng)造成疫情擴(kuò)散蔓延，最大限度地保障師生及員工的健康和生命安全。

連日勞累，嶸蘋的雙眼布滿血絲，但責(zé)任在肩，她的目光依然明亮有神。她的堅(jiān)守與付出，是危難時(shí)刻眾多教研員眾志成城、齊心協(xié)力抗擊疫情的一個(gè)縮影。

心靈添暖色，搭建戰(zhàn)“疫”連心橋

面對(duì)疫情，除了積極防控之外，心理疏導(dǎo)也同樣迫在眉睫。獲得廣東省心理健康教育A證的胡嶸蘋，自2月1日以來(lái)多次與部門積極溝通，成立了由17名東城街道專職心理骨干老師或輔導(dǎo)員組建的義務(wù)心理援助工作小組，幫助因疫情產(chǎn)生不良心理與行為反應(yīng)的東城街道中小學(xué)師生及家長(zhǎng)，為疫情防控助力。

她將心理志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)分成上下午兩組人，通過(guò)QQ語(yǔ)音通話、留言等方式進(jìn)行線上心理輔導(dǎo)。從2月10日開(kāi)始一直到學(xué)期開(kāi)學(xué)，每天定時(shí)開(kāi)通線上心理援助服務(wù)?！盁峋€開(kāi)通伊始，就接到多個(gè)咨詢電話。焦慮、憤怒是最常見(jiàn)的情緒問(wèn)題，其次是懷疑自己患有肺炎，出現(xiàn)失眠、頭痛癥狀等?！彼硎?，東城“心”育平臺(tái)的開(kāi)通，讓大家有了傾訴的渠道，大家可以感受到被關(guān)注、被理解、被支持。

在心理輔導(dǎo)這一塊，嶸蘋也會(huì)遇上孩子產(chǎn)生各種情緒的現(xiàn)象，她就每天跟心理老師進(jìn)行跟蹤這些個(gè)案，督促心理教師跟孩子溝通，保護(hù)孩子的隱私，又能對(duì)孩子起到心理疏導(dǎo)作用。

每座城、每個(gè)人都在小心翼翼地“隔離著”，但是隔離病毒，不隔離愛(ài)，嶸蘋拿出更多的理解和關(guān)愛(ài)，傳遞更多的信心和力量，和東城心育團(tuán)隊(duì)攜手戰(zhàn)勝疫情，驅(qū)散陰霾。

初心擔(dān)使命，堅(jiān)守育人云課堂

東莞學(xué)子順利開(kāi)課的背后，離不開(kāi)每一位課程開(kāi)放教師呈現(xiàn)的魅力課堂，更離不開(kāi)全體老師背后的付出與努力。

2月26日上午9點(diǎn)30分，嶸蘋通過(guò)釘釘群視頻會(huì)議平臺(tái)，組織了工作室“線上研討”會(huì)議，以“‘疫情當(dāng)前，思政教師有擔(dān)當(dāng)”為主題，成員學(xué)員及東城教研骨干全程在線參加活動(dòng)。3月2日，東莞市線上教育正式開(kāi)啟，全市共44節(jié)中小學(xué)思政課，胡嶸蘋名師工作室全體成員和教研骨干積極響應(yīng)，有27位老師踴躍報(bào)名，共承擔(dān)了26節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程的錄制工作。

時(shí)間緊迫，嶸蘋主動(dòng)承擔(dān)了開(kāi)學(xué)首周的兩節(jié)網(wǎng)課，從開(kāi)始備課到交第一節(jié)網(wǎng)課，只有3天時(shí)間，到交第二節(jié)網(wǎng)課只有5天時(shí)間。嶸蘋錄制三年級(jí)《我是獨(dú)特的》這兩個(gè)課時(shí)，加了三個(gè)通宵班完成，她很累，但是很開(kāi)心。嶸蘋的課例在東莞線上開(kāi)課首播，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)贊，被東莞市教研室推薦為這個(gè)特殊時(shí)期的精品資源包。她在接受南方+記者采訪時(shí)說(shuō)：“后方最好的戰(zhàn)‘疫，就是讓家長(zhǎng)安心，希望屏幕前的孩子們會(huì)喜歡老師們的課?！?/p>

為了讓資源及時(shí)上送，嶸蘋開(kāi)始不分晝夜地工作。每一位老師的初稿她都要看一遍，然后錄完音頻后的稿要修改，這樣改教案她就得至少要改四五十篇。老師拍完視頻之后，嶸蘋至少要完整地看一遍再寫(xiě)意見(jiàn)，加上自己的課一共26節(jié)課，一個(gè)視頻15到20分鐘，一邊看一邊寫(xiě)意見(jiàn)最起碼30分鐘，加起來(lái)就是1000多分鐘，那連續(xù)不眠不休要19個(gè)小時(shí)才能看完。

胡嶸蘋是最嚴(yán)格的指導(dǎo)老師，她做事認(rèn)真，在修改的過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)一詞語(yǔ)她都要進(jìn)行糾正。有的老師在錄制網(wǎng)課時(shí)，音樂(lè)不搭，換！語(yǔ)句表達(dá)不清，改！表情生硬，批！因?yàn)樗膰?yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，很多老師修改教案三四次，錄屏七八次，才達(dá)到她的要求，讓每節(jié)網(wǎng)課既有可觀性，又有實(shí)用性。

“大疫當(dāng)前，風(fēng)雨同舟攜手共進(jìn)！把疫情當(dāng)成教材激發(fā)他們堅(jiān)韌不拔的家國(guó)情懷是我們思政教師的責(zé)任！待山河無(wú)恙，人間皆安，家人閑坐燈火可暖，愿一切小別離都有大團(tuán)圓！我們雖不能沖鋒陷陣，但可以在后方做堅(jiān)強(qiáng)后盾！”這是嶸蘋寫(xiě)在朋友圈里的一段話。

在這個(gè)特殊時(shí)期，胡嶸蘋盡自己所能，用專業(yè)知識(shí)展現(xiàn)著人民教師的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)，以“情懷深、敢創(chuàng)新、人格正、素養(yǎng)高”的情懷服務(wù)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，堅(jiān)守著教育的初心。