小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用

吳溪

摘? 要：鋼琴即興伴奏具有襯托效果的作用。因此，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)施鋼琴即興伴奏的重要意義，同時(shí)應(yīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)施鋼琴伴奏對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要意義。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，教師可以結(jié)合小學(xué)生實(shí)際的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況以及對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，科學(xué)的選擇鋼琴即興伴奏的曲目，有效的進(jìn)行鋼琴即興伴奏的實(shí)施，這樣一來(lái)，能夠活躍課堂氛圍，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，使小學(xué)音樂(lè)課堂能夠歡聲笑語(yǔ)，推動(dòng)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)? 鋼琴? 即興伴奏

中圖分類號(hào)：G622? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）01-0205-01

近些年來(lái)，我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與新課程改革的深入，對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作也提出了很大的挑戰(zhàn)，在教學(xué)中，如果教師依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生的音樂(lè)學(xué)生造成阻力，導(dǎo)致學(xué)生厭煩、排斥音樂(lè)的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)行。因此，教師有必要將鋼琴即興伴奏引入到課堂教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際的音樂(lè)學(xué)習(xí)需求，高質(zhì)量的進(jìn)行鋼琴即興伴奏，這樣能夠使學(xué)生感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的豐富多彩，從而使學(xué)生能夠高效率的開(kāi)展音樂(lè)學(xué)習(xí)工作，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)水平的提高。

1? ?小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用鋼琴即興伴奏的意義分析

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師采取鋼琴即興伴奏的方式能夠活躍課堂的氛圍，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，集中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的注意力，學(xué)生在音樂(lè)課堂上，不再徘徊于課外之外，而是積極的的配合老師，積極的參與課堂活動(dòng)，能夠使學(xué)生掌握更多的課程知識(shí)，同時(shí)也能夠豐富學(xué)生的情感，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。另外，鋼琴即興伴奏具有較強(qiáng)的趣味性，這十分契合小學(xué)生這一年齡段的特點(diǎn)，小學(xué)生對(duì)于趣味性的內(nèi)容非常感興趣，進(jìn)而也會(huì)積極的融入到音樂(lè)課堂中，使學(xué)生在小學(xué)階段能夠打好音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)能夠在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，有助于學(xué)生更高階段的音樂(lè)學(xué)習(xí)。

2? ?小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用鋼琴即興伴奏的問(wèn)題分析

鋼琴即興伴奏對(duì)于小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)與發(fā)展具有非常重要的意義，同時(shí)也成為教師開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)重要手段，雖然教師認(rèn)識(shí)到開(kāi)展鋼琴即興伴奏的重要性，但是在應(yīng)用鋼琴即興伴奏的過(guò)程中依然存在著很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的發(fā)展。其存在著的問(wèn)題包括鋼琴伴奏的織體較少，且情感表達(dá)不夠明確，在鋼琴即興伴奏的曲目方面選擇的也不是很合理，從而導(dǎo)致鋼琴即興伴奏的應(yīng)用效果較差，影響到學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，勢(shì)必也會(huì)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展造成阻力。

3? ?小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用策略

3.1 有效進(jìn)行課前準(zhǔn)備，做好鋼琴即興伴奏曲目的選擇

在課前準(zhǔn)備階段，小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需求做好鋼琴即興伴奏的曲目選擇工作。如，很多小學(xué)生喜歡舒緩的鋼琴曲目，教師可以將螢火蟲(chóng)之舞、擁有、夜的鋼琴曲五、少女的祈禱等這些比較柔和的鋼琴曲引入到課堂中，并把握時(shí)機(jī)為學(xué)生彈奏，這樣學(xué)生才能夠感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的美好，也才能夠跟著教師的節(jié)奏有效的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)的效率。

3.2 有效實(shí)施鋼琴即興伴奏

在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師還需要有效的實(shí)施鋼琴即興伴奏。例如，在學(xué)習(xí)《母親河》這首欣賞類的歌曲時(shí)，教師可以采取分解的方式，使學(xué)生感受到母親河的偉大，并使學(xué)生感受到作者對(duì)母親河的贊美之情。另外，在學(xué)生學(xué)習(xí)一些比較歡快的歌曲時(shí)，教師可以為學(xué)生選擇一些三和弦為主體的鋼琴即興伴奏曲目，使學(xué)生能夠感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，從而提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的效果。

3.3 注重課堂評(píng)價(jià)

在小學(xué)音樂(lè)課堂鋼琴即興伴奏實(shí)施過(guò)程中，教師還應(yīng)該做好課堂評(píng)價(jià)工作。很多教師忽視了課堂評(píng)價(jià)的重要性。其實(shí)，課堂評(píng)價(jià)是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要反饋機(jī)制，教師只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的課堂評(píng)價(jià)，學(xué)生才能夠了解到自身音樂(lè)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，也才能夠進(jìn)行改正。例如，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《四季放歌》的學(xué)習(xí)中，教師結(jié)合春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)不同的特點(diǎn)采取不同的鋼琴即興伴奏形式，然后讓學(xué)生學(xué)著演唱，在此過(guò)程中，教師需要細(xì)心的觀察學(xué)生，了解學(xué)生的狀態(tài)，在學(xué)生演唱完成之后，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)狀態(tài)好的學(xué)生，教師提出表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生，教師提出一定的建議，這樣一來(lái)，能夠使學(xué)生更好的融入到鋼琴即興伴奏中，并在鋼琴即興伴奏中有效的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力和音樂(lè)學(xué)習(xí)水平，推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的有效實(shí)施，同時(shí)也為學(xué)生后期的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，推動(dòng)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作的順利完成。

4? ?結(jié)語(yǔ)

鋼琴即興伴奏對(duì)于小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)具有非常重要的意義，同時(shí)也是學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。很多教師也認(rèn)識(shí)到了鋼琴即興伴奏的重要性，進(jìn)而結(jié)合小學(xué)音樂(lè)實(shí)際的課程內(nèi)容，采取有效的教學(xué)策略，高質(zhì)量的實(shí)施鋼琴即興伴奏，使學(xué)生感受到了音樂(lè)課堂的趣味性，小學(xué)生更加積極的配合教師的音樂(lè)教學(xué)，也更加積極的學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)，提高了學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的有效性，這對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的發(fā)展是非常有意義的，同時(shí)也為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作的高質(zhì)量實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。

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