高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才需求調(diào)查分析

趙樹宗　繆春瓊　賈衛(wèi)華

【摘 要】本文以廣西電力職業(yè)技術學院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)部分實習生及畢業(yè)生、電力行業(yè)企業(yè)領導、電力行業(yè)企業(yè)一線技術人員為調(diào)查對象，就畢業(yè)生相關情況、電力企業(yè)相關情況、電力行業(yè)企業(yè)一線技術人員相關情況進行調(diào)查，分析發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才需求情況，提出發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)思路及措施：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;構(gòu)建“課崗證融通”課程體系，完善課程教學資源;建設實踐教學基地;加強社會服務。

【關鍵詞】產(chǎn)教融合 ?發(fā)電廠及電力系統(tǒng) ?人才需求 ?調(diào)查

【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）03C-0024-03

當前，國內(nèi)許多高職院校在深化產(chǎn)教融合的大背景下，以“引企入教、遷教入企”為途徑，全面推行校企協(xié)同育人，深化專業(yè)群“廠校融合、做學合一”人才培養(yǎng)模式已成為全國高職院校的主流做法。發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)作為電力類高職院校的龍頭專業(yè)，應以行業(yè)企業(yè)崗位技術要求為根本，以崗位前沿技術為突破點，拓寬專業(yè)與企業(yè)合作路徑，及時診斷并改進專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、實習實訓環(huán)境，著力打造學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學生整體素質(zhì)。這就需要更全面地了解電力行業(yè)企業(yè)對發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才的需求，把握高職學生實操水平和職業(yè)技能及職業(yè)素質(zhì)拓展需要，為深化產(chǎn)教融合搭橋鋪路。

一、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才需求調(diào)研背景

電力工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè)，隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，電力需求增長迅速。進一步發(fā)展電力類高職教育，培養(yǎng)建設和生產(chǎn)一線的高級技能型、應用型人才是電力行業(yè)發(fā)展的必然要求。高職教育是以就業(yè)為導向、以能力為本位、以服務為宗旨的大眾教育，各高職院校應掌握發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)學生的行業(yè)企業(yè)需求狀況信息，了解企業(yè)對發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，使發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在課程標準的修訂、教學的改革方面獲得依據(jù)，從而提高本校發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

由此，廣西電力職業(yè)技術學院專業(yè)教師分批次、分方向地對南京偉創(chuàng)晶公司、廣西麻石電廠、廣西電力設計院、南方電網(wǎng)賓陽供電局、廣西寶光明電力建設公司、廣西金雞灘水電廠、廣西老口水利樞紐工程7家企業(yè)就發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才需求情況進行調(diào)研，與發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生、企業(yè)一線技術人員面對面交流，獲得第一手調(diào)研資料，為產(chǎn)教融合背景下高職人才培養(yǎng)研究提供依據(jù)。

二、調(diào)查對象及內(nèi)容

（一）調(diào)查對象。調(diào)查對象為廣西電力職業(yè)技術學院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)部分實習生及畢業(yè)生、電力行業(yè)企業(yè)領導、電力行業(yè)企業(yè)一線技術人員。

（二）調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查內(nèi)容包括以下三個方面：

1.發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生相關情況。如近5年的畢業(yè)生目前的就業(yè)狀態(tài)、專業(yè)對口程度、個人能力及崗位要求匹配度、勞動強度及薪資待遇滿意度等。進一步調(diào)查畢業(yè)生的自我發(fā)展規(guī)劃及繼續(xù)教育情況，如畢業(yè)生的崗位職責劃分、崗位技能培訓的有效性、在校所學知識與崗位技能匹配程度。收集發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生對專業(yè)的相關評價，如對專業(yè)課程設置的評價和建議，對發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)教學和人才培養(yǎng)模式改革的建議、對團隊師資水平的意見和建議等。

2.電力企業(yè)相關情況。包括企業(yè)屬性（民營、國有、三資、其他）、企業(yè)業(yè)務范圍及相關資質(zhì)等級、企業(yè)從業(yè)人員的受教育水平、企業(yè)電力崗位對發(fā)電廠及電力系統(tǒng)畢業(yè)生的需求、崗位職業(yè)資格證書種類及獲得途徑、崗位工人招聘途徑等。深入了解企業(yè)電力崗位對技術人員綜合素質(zhì)的要求，以及企業(yè)與本校校企合作的意向、愿意采取的合作方式等。

3.電力行業(yè)企業(yè)一線技術人員相關情況。如本人的基本情況、工作簡歷、現(xiàn)任崗位、工作職能等。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）畢業(yè)生相關情況調(diào)查結(jié)果分析。根據(jù)對發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)2015—2019屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，畢業(yè)生主要從事發(fā)電廠及變電站電氣崗位，集中在變電檢修、電力施工、電氣試驗、發(fā)電廠及變電站運行等一線技術崗位，平均月薪4000元左右，高于同齡非電力崗位工人的平均薪酬。畢業(yè)生的優(yōu)勢在于操作能力強、能吃苦耐勞、情商較高;劣勢在于個人規(guī)劃不明確、后續(xù)學習能力不足、安于現(xiàn)狀。被調(diào)查畢業(yè)生認為，開設課程按重要程度排列為：電氣設備及其檢修與維護、電氣設備試驗技術、電機技術、繼電保護技術、電工工藝實訓、變壓器檢修等，同時建議增加變壓器檢修、電機檢修等課程課時，而認識實習課程則建議取消。此外，受企業(yè)性質(zhì)決定，崗位技術人員的外語能力普遍不被看重，大學生外語課程被認為不太重要。整體而言，發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)課程三階段設置較為合理，有助于畢業(yè)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、崗位普遍能力培養(yǎng)、崗位專項能力提升。

（二）電力企業(yè)相關情況調(diào)查結(jié)果分析。寶光明電氣公司是一家從事電力施工與驗收的股份制企業(yè)，為廣西電力職業(yè)技術學院校企合作單位。該公司通過每年到各大高校招聘、校企合作推薦等方式招聘技術人員，其一線技術人員的學歷結(jié)構(gòu)基本為高職大專類。該公司對技術人員的要求是：專業(yè)理論知識豐富，技術技能扎實，兼具一定的崗位技術創(chuàng)新水平;具備對公司負責的職業(yè)道德，吃苦耐勞的工作態(tài)度;具備獨立的工作能力，同時擁有一定交際水平，樂于團隊合作完成任務。南京偉創(chuàng)晶公司是一家從事光伏發(fā)電的大型私人企業(yè)，強調(diào)優(yōu)秀技術人員應具備以下素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識和崗位操作技能、愛崗敬業(yè)、繼續(xù)教育意識、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團隊意識。此外，調(diào)查企業(yè)認為廣西電力職業(yè)技術學院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)設置比較合理，能夠符合行業(yè)企業(yè)的崗位需要，但是學生在校期間所學專業(yè)理論不扎實，崗位專項技能不熟練，工程設計能力與實際需要存在一定差距。建議在校學習期間考取電工進網(wǎng)證、變電檢修證、高壓試驗工證等資格證書，提升崗位實操技能水平。通過調(diào)研可知，在現(xiàn)階段的工作環(huán)境下，人才的工作態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)操守、人際關系等綜合能力日益重要。