小學(xué)體育與健康學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與改革創(chuàng)新分析

林小華

摘 要：小學(xué)體育與健康學(xué)科是小學(xué)教育階段的一門重要課程，其目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康、錘煉意志品質(zhì)等。為了實(shí)現(xiàn)這樣的教育目標(biāo)，抓好小學(xué)體育與健康學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，學(xué)校缺少專業(yè)的體育教師，那課程改革的開展及學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)就無從談起。鑒于此，基于大量的文獻(xiàn)資料，結(jié)合目前小學(xué)體育與健康課程實(shí)踐情況，本文對小學(xué)體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)中的主要問題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的改革創(chuàng)新措施，以構(gòu)建良好的師資隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;師資隊(duì)伍;主要問題;改革創(chuàng)新措施;職業(yè)發(fā)展機(jī)制

由于長期受應(yīng)試教育影響，體育與健康學(xué)科在小學(xué)教育階段一直處于邊緣化位置，受到的重視程度不夠，直接導(dǎo)致體育師資隊(duì)伍建設(shè)跟不上，很難適應(yīng)新課程改革要求。在這樣的情況下，探討分析當(dāng)前小學(xué)體育教師的師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀是十分必要的，只有這樣才能比較全面、客觀地掌握其中存在的主要問題，找出切實(shí)可行的改革創(chuàng)新措施，促進(jìn)小學(xué)體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)，為新課程改革實(shí)施和小學(xué)體育與健康教學(xué)發(fā)展提供有力支持。

一、 小學(xué)體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀中的主要問題

（一）體育教師地位低，不受重視

從實(shí)際調(diào)查的情況看，小學(xué)體育教師在學(xué)校的地位普遍不高，受到的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如數(shù)語外課程的教師。受一些客觀因素影響，小學(xué)忽略體育與健康教學(xué)，輕視體育教師的作用，認(rèn)為體育教師可有可無，誰都可以上體育課，甚至由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)兼職隨意上，不管教學(xué)質(zhì)量的好壞，僅僅把體育與健康課程排在課表上，應(yīng)付上級(jí)部門檢查而為。由于這樣的觀念與做法，小學(xué)體育教師在學(xué)校里面的存在感普遍偏低，使得一些教師不看重自身的教學(xué)工作，工作上得過且過，嚴(yán)重影響小學(xué)體育與健康課程的健康持續(xù)發(fā)展。

（二）師資力量短缺，教學(xué)負(fù)擔(dān)重

調(diào)查顯示，我縣小學(xué)體育教師數(shù)量比較短缺，除城區(qū)學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)專職外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校無法專職化，有專任體育教師的學(xué)校能夠滿足基本的體育教學(xué)需要外，他們在教學(xué)工作過程中疲于應(yīng)付一個(gè)甚至幾個(gè)年級(jí)多班（大班額）的教學(xué)活動(dòng)，很少有足夠的精力從事課外活動(dòng)和教研活動(dòng)，更體會(huì)不到教書育人的樂趣和成就感，承擔(dān)著巨大的教學(xué)負(fù)擔(dān)。長此以往下去，小學(xué)體育與健康教學(xué)質(zhì)量存在問題，學(xué)生的體質(zhì)更無從增強(qiáng)，教師的工作積極性逐漸下降，很難高效、優(yōu)質(zhì)地完成自身的體育教學(xué)和教研工作。

（三）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，缺乏高水平的專業(yè)技術(shù)

從小學(xué)體育與健康教師隊(duì)伍建設(shè)情況看，其中存在的一個(gè)最大問題就是隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，即老教師多、年輕教師少;運(yùn)動(dòng)技能水平高的教師少、運(yùn)動(dòng)技能水平一般的教師多;責(zé)任心強(qiáng)的老師少、隨大流態(tài)度一般的教師多。由于這樣不合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，直接導(dǎo)致小學(xué)體育與健康教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于老齡化，缺少高水平的優(yōu)秀年輕教師。一些老教師持續(xù)沿用著傳統(tǒng)的“放羊式”教學(xué)模式或老三段教學(xué)方法，示范講解后直接發(fā)放給學(xué)生一些體育器材，讓學(xué)生自由隨性開展體育活動(dòng)，根本不懂怎樣有效地開展體育教學(xué)活動(dòng)。從中不難看出，這些老教師缺乏專項(xiàng)的體育技術(shù)技能，知識(shí)體系薄弱，不能滿足當(dāng)前小學(xué)體育與健康課程教學(xué)的實(shí)際需求。

（四）外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)少，職稱評聘難，缺少長期有效的職業(yè)發(fā)展機(jī)制

小學(xué)體育與健康教師從事教育工作，其目的不僅僅是教書育人，還要謀求職業(yè)上的長期發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的理想抱負(fù)。然而當(dāng)前小學(xué)由于不夠重視體育師資隊(duì)伍建設(shè)，各學(xué)校并未給體育教師創(chuàng)設(shè)長期有效的職業(yè)發(fā)展機(jī)制。主要表現(xiàn)為：外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，基本沒有機(jī)會(huì)參加外派進(jìn)修機(jī)會(huì);相關(guān)體育與健康學(xué)科報(bào)刊、雜志沒有訂閱，體育教師不能通過信息網(wǎng)絡(luò)獲得職業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，職稱難以評聘等等?？傊瑢W(xué)校沒有為體育教師提供足夠多的外派進(jìn)修機(jī)會(huì)，更沒有為他們創(chuàng)造良好的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的保障條件，在職稱評聘上沒有考慮體育學(xué)科特點(diǎn)，嚴(yán)重影響到了教師的職業(yè)發(fā)展和從業(yè)的安全感與幸福感。

二、 小學(xué)體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)的改革創(chuàng)新措施

（一）提高體育教師地位，高度重視體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)和體育課程

常言道，行動(dòng)為基，理念先行。要想從根本上解決當(dāng)前小學(xué)體育教師隊(duì)伍的師資建設(shè)問題，就需要各級(jí)教育機(jī)構(gòu)從根本上消除以往的不當(dāng)觀念或片面想法，提高體育教師在校的地位，高度重視體育教師隊(duì)伍的師資建設(shè)情況，以及體育課程教學(xué)工作，為搞好體育教師隊(duì)伍師資建設(shè)創(chuàng)造有利的思想條件，以保證相關(guān)的改革創(chuàng)新措施有效展開。

1. 教育行政主管部門及學(xué)校要重視體育教師，確立體育教師的地位，尊重體育教師的工作成果，讓體育教師享受與其他學(xué)科教師同等的地位、權(quán)益、待遇，讓體育教師在學(xué)校真正地?fù)碛写嬖诟?、成就感?/p>

2. 教育行政主管部門及學(xué)校要重視體育與健康課程，把體育與健康學(xué)科擺在與其他學(xué)科同等重要的位置上，不允許其他課程隨意占用體育與健康課程的上課時(shí)間。同時(shí)，各校要制訂科學(xué)可行的體育與健康課程考核方案，不讓體育與健康教學(xué)“走過場”。通過這樣的措施讓體育教師看到學(xué)校對體育與健康課程的重視程度，對自己教育工作的重視，進(jìn)而改變過去得過且過的工作態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，形成積極向上的工作氛圍。

（二）加強(qiáng)優(yōu)秀的青年體育教師招聘，培養(yǎng)縣域本土骨干教師

師資力量短缺，缺少高水平的專業(yè)教師，是小學(xué)體育與健康學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)中的一個(gè)突出問題。為解決這樣的問題，亟須加強(qiáng)體育教師崗位招聘，引入專業(yè)人員，建設(shè)一支年輕、有活力、態(tài)度積極、專業(yè)一流的體育教師隊(duì)伍。

1. 可根據(jù)小學(xué)體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)需求，教育局適當(dāng)增加小學(xué)體育教師的崗位編制，擴(kuò)大小學(xué)體育教師的招聘數(shù)量，解決體育教師師資數(shù)量不足的問題。

2. 搭建嚴(yán)格的小學(xué)體育教師崗位招聘制度，對應(yīng)聘者的年齡、性別、學(xué)歷、專業(yè)能力、師德等條件進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格把關(guān)小學(xué)體育教師競崗的整個(gè)過程，避免有人濫竽充數(shù)，保證師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。

3. 重視現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng)，成立體育與健康學(xué)科骨干教師工作室，使工作室起到輻射、引領(lǐng)作用，使之能引領(lǐng)整個(gè)體育教師隊(duì)伍的發(fā)展。工作室成員要有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)管理與組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能對體育教學(xué)工作的發(fā)展方向和活動(dòng)統(tǒng)籌進(jìn)行規(guī)劃。這樣一來，在專業(yè)帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下，可以建立一支專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的專業(yè)體育教師隊(duì)伍，推動(dòng)小學(xué)體育教育事業(yè)健康持續(xù)的良性發(fā)展。

（三）充分考慮體育學(xué)科的特殊性，優(yōu)化體育教師師資結(jié)構(gòu)

體育與健康課程教學(xué)是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技能、技術(shù)的一個(gè)過程。它需要全體師生的共同參與，包含教、學(xué)、練三個(gè)方面的內(nèi)容，所以與其他學(xué)科相比，體育學(xué)科有著一定的特殊性。所以，小學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)時(shí)一定要結(jié)合體育學(xué)科自身的特殊性，優(yōu)化體育教師的師資結(jié)構(gòu)。

1. 考慮到體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)發(fā)展的自身需要，學(xué)校可以系統(tǒng)性、針對性地進(jìn)行體育教師隊(duì)伍的師資建設(shè)，盡量做到老、中、青教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)水平合理。比如，發(fā)現(xiàn)有較多的年齡大的體育教師時(shí)，適當(dāng)招聘一些年輕的優(yōu)秀教師。再如，體育教學(xué)需要教師有足夠的體力，可以安排中青年教師多多從事具體的體育教學(xué)工作，年齡偏大的教師做一些教研工作。這樣一來，通過系統(tǒng)性、針對性的統(tǒng)籌規(guī)劃，形成一支以老教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)青年教師，中年教師占業(yè)務(wù)骨干位置的建設(shè)隊(duì)伍。

2. 注意提高年輕女性教師的比例。小學(xué)高年級(jí)階段女學(xué)生的女性特征已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來，一些生理問題可能不好意思對男性體育教師開口。而且，女性教師的思維方式、問題解決方式等不同于男性教師，一些教育方式更柔和，更容易被學(xué)生接受。所以，小學(xué)可以適當(dāng)增加女性體育教師的比例，既使教學(xué)方便，也完善了體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使之合理化。

（四）建立完善的職業(yè)發(fā)展機(jī)制，暢通體育教師職業(yè)發(fā)展渠道

為了加強(qiáng)小學(xué)體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)小學(xué)體育教育工作發(fā)展，要建立完善的體育教師職業(yè)發(fā)展機(jī)制，暢通體育教師職業(yè)發(fā)展渠道，讓廣大的小學(xué)體育教師有平臺(tái)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)期的體育教學(xué)需要。

1. 建立完善的繼續(xù)教育機(jī)制，為體育教師提供外派進(jìn)修學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與，不斷學(xué)習(xí)新的體育教育理念、方法等，促進(jìn)體育教師隊(duì)伍的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。如，為體育教師組織3～5天的短期培訓(xùn)，既不浪費(fèi)資金，又能有一定的崗位培訓(xùn)效果。

2. 建立競爭機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，助推小學(xué)體育與健康教師積極主動(dòng)地持續(xù)學(xué)習(xí)，以提升小學(xué)體育教師的職業(yè)能力。如，在薪酬、職稱評選等方面，建立公平、公開的競爭機(jī)制，不以年齡、資歷為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，更加看重工作表現(xiàn)、工作成績，保證競爭的公平性與公正性。

3. 組織開展一些與體育教學(xué)相關(guān)的教學(xué)競賽、專項(xiàng)技能比賽等，以賽代練，以練提高小學(xué)體育教師教學(xué)能力、運(yùn)動(dòng)技能、體能，促進(jìn)體育教學(xué)水平提升，為師資隊(duì)伍建設(shè)提供有力渠道。

三、 總結(jié)

綜上所述，小學(xué)體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀中存在不少問題，如體育教師地位普遍偏低、師資數(shù)量短缺、師資結(jié)構(gòu)不合理、缺少長期有效的職業(yè)發(fā)展機(jī)制等，這些問題的存在已經(jīng)嚴(yán)重危及了小學(xué)體育與健康教學(xué)事業(yè)發(fā)展，以及教學(xué)質(zhì)量的提高。對此，各級(jí)教育主管部門要提高對小學(xué)體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)崗位招聘，暢通職業(yè)發(fā)展渠道，注重師德教育，大刀闊斧地進(jìn)行改革創(chuàng)新，為小學(xué)體育與健康師資隊(duì)伍的建設(shè)工作，為小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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