民國時期皖籍圖書館學(xué)者群體研究*

諶愛容

(淮北師范大學(xué)信息學(xué)院，安徽淮北 235000)

1 引言

1909年至1949年的民國時期，是一個文化多元、思想林立的時期，文化名人輩出，學(xué)者群星璀璨。圖書館學(xué)亦是如此，許多極具代表性的皖籍學(xué)人、圖書館學(xué)專家如胡適、陶行知、洪有豐、施廷鏞、朱家治、查修等紛紛涌現(xiàn)出來，他們以倡導(dǎo)者、啟蒙者、開創(chuàng)者、奠基人、追隨者等角色融入中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)，為中國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了卓越的思想，對中國圖書館學(xué)理論研究與實踐探索都做出了不朽的功績。本文深入、全面研究民國時期皖籍圖書館學(xué)者群體，回顧其所做的舉措，進(jìn)一步分析其價值，再現(xiàn)其精神風(fēng)貌，并得出對新時期圖書館學(xué)者的啟示。

據(jù)宋景祁《中國圖書館名人錄》記載，明確標(biāo)明皖籍的圖書館名人共有8位，他們分別是：朱家治、洪有豐、高峻(滁縣)、程其保(歙縣)、程滬生(婺源)、鄭浩(合肥)、戴祖蔭(休寧)、顧天樞(歙縣)。近代中國接受過正規(guī)圖書館學(xué)教育訓(xùn)練的專門人才主要來自文華圖專，1926年至1936年，文華圖專共招收免費(fèi)生110人[1]，其中安徽籍的有查修、朱瑛(登記為壽縣，檔案為濟(jì)南，女)、舒紀(jì)維(安慶)、張樹鵠(滁縣)、喻友信(蕪湖)、吳立邦(黃山)、楊漪如(女，泗縣)、彭道襄(女，合肥)等人，這些學(xué)子后來成為圖書館界的佼佼者。安徽省圖書館從1912年至1949年共17位館長，其中陳東原、吳天植、李辛白、史蘊(yùn)璞、蔣元卿(山東)幾人在圖書館學(xué)方面的學(xué)術(shù)成就比較突出。《安徽省立圖書館職員一覽表》統(tǒng)計，在1929-1931年間，包括館長陳東原在內(nèi)共有22位館員，其中安徽籍的有18人(女性1人)，這些館員可以說是當(dāng)時安徽省圖書館界的中流砥柱，其中朱康廷、吳景賢、姚佐慶的學(xué)術(shù)成就比較突出。除此之外，為業(yè)界所熟知的安徽籍圖書館學(xué)者還有金闿(歙縣)、胡道靜、曹祖彬、沈?qū)W植等人。據(jù)安徽省教育委員會主編的《安徽省高等學(xué)校——教授副教授人名錄》統(tǒng)計，圖書資料系列教授副教授出生于民國時期、屬于安徽籍貫的共有27人，但這些學(xué)者的學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)成就基本上是在解放后取得，因此，本文不計算在內(nèi)。由于篇幅限制，本文不一一贅述，而只擇取其中一些代表性人物加以闡述(具體見表1)。

2 民國時期皖籍圖書館學(xué)者群體的教育背景與成才機(jī)制

一個人的學(xué)術(shù)思想，往往與他的人生經(jīng)歷、教育背景等密切相關(guān)，了解學(xué)者的教育背景、成才機(jī)制，可以更加準(zhǔn)確地理解和把握學(xué)者的發(fā)展脈絡(luò)、學(xué)術(shù)淵源及其學(xué)術(shù)成就。皖籍圖書館學(xué)者全都接受過比較正規(guī)的國學(xué)教育、學(xué)校教育，且他們大多有留學(xué)、雙學(xué)位等求學(xué)經(jīng)歷，如胡適、陶行知、洪有豐、朱家治、查修、曹祖彬等均在國內(nèi)學(xué)有所成后留學(xué)美國，具有較好的文化修養(yǎng)、較高的專業(yè)素養(yǎng)、高超的溝通技巧以及良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。他們中既有文學(xué)大師、教育家，也有留學(xué)海外的圖書館學(xué)者，不僅在圖書館學(xué)領(lǐng)域有一定的造詣，在其他領(lǐng)域的研究中也別有專長。胡適、陶行知兩位教育大師的文化、知識底蘊(yùn)廣博、專深，對圖書館學(xué)的見解也很獨到；胡道靜家學(xué)淵博、國學(xué)底蘊(yùn)深厚，在文獻(xiàn)學(xué)、科技史、農(nóng)史、新聞學(xué)、編輯出版學(xué)等方面造詣深厚，成績卓絕，享譽(yù)中外，有學(xué)界“百科全書”之美譽(yù)；洪有豐1916年畢業(yè)于金陵大學(xué)文學(xué)院，1921 年獲紐約州立大學(xué)圖書館學(xué)院學(xué)士學(xué)位，在圖書館學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)廣泛、專深，是中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)的先驅(qū)，被譽(yù)為中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)的奠基人、拓荒者；朱家治1919年讀完金陵大學(xué)文科課程，后以優(yōu)異成績獲得美國紐約州立大學(xué)文學(xué)士學(xué)位證書；查修1918年就讀于武昌文華大學(xué)文科，1920年至1922年就讀于圖書科，1928年赴美國伊利諾伊大學(xué)圖書館學(xué)校學(xué)習(xí)，先后獲得圖書館學(xué)學(xué)士學(xué)位(1929 年)與文學(xué)碩士學(xué)位(1930年)，1933年獲得政治學(xué)博士學(xué)位；曹祖彬1927年獲得金陵大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1937年獲哥倫比亞大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)的理學(xué)學(xué)士學(xué)位；沈?qū)W植1924年獲得金陵大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位……在求學(xué)中乃至學(xué)成之后，他們均積極投身于國內(nèi)的圖書館事業(yè)建設(shè)和圖書館學(xué)教育、管理、組織活動等，就像火種一樣播向全國，形成了中國圖書館事業(yè)發(fā)展的燎原之勢。

表1 民國時期皖籍圖書館學(xué)者代表人物概況

3 民國時期皖籍圖書館學(xué)者群體的基本特征

俗語說，物以類聚，人以群分。研究群體的性質(zhì)、構(gòu)成、特點等，有助于我們更好地了解群體的本質(zhì)特征，確切地把握圖書館學(xué)的傳承源流和學(xué)術(shù)生態(tài)。民國時期處于政局混亂、戰(zhàn)火紛飛、國家動蕩、日寇侵略的歷史背景下，他們在艱苦的學(xué)術(shù)環(huán)境中成長、壯大，以洪有豐為代表的一批皖籍圖書館學(xué)者群體，在圖書館學(xué)理論研究與圖書館實踐活動上表現(xiàn)出鮮明的時代特色。

深受國外學(xué)術(shù)思想的影響。任何一門學(xué)科想要將本專業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，本身就是要多方借鑒、集思廣益，不斷豐富和完善自己的思想與學(xué)術(shù)體系。民國時期，國外尤其是美國的圖書館學(xué)思想比較成熟，理論研究與實踐探索也比較深入，受克乃文、韋棣華等國外學(xué)者的影響，很多皖籍圖書館學(xué)者紛紛走上了留學(xué)道路，他們將國外先進(jìn)的圖書館學(xué)思想、理念、成果等引入中國，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代圖書館發(fā)展的新局面。

愛崗敬業(yè)的專業(yè)精神。圖書館員需有淡泊之性情、愛崗敬業(yè)之奉獻(xiàn)精神，才能矢志不渝地抱著一顆恒常之心。皖籍先輩學(xué)者們愛書、愛館、愛圖書館學(xué)專業(yè)，他們整理圖書、終日與書為伴并數(shù)次以身護(hù)書，他們在圖書館崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。洪有豐近半個世紀(jì)投身于高校圖書館事業(yè)；施廷鏞在圖書館崗位上工作近60年；朱家治在抗戰(zhàn)時期有短暫時間造福家鄉(xiāng)教育事業(yè)外，其余時間均奉獻(xiàn)給了圖書館事業(yè)；沈?qū)W植早在就讀金陵中學(xué)時就在圖書館參考部半工半讀，大學(xué)畢業(yè)后終生從事圖書館工作……民國時期的每一位皖籍圖書館學(xué)人可以說都是本領(lǐng)域的行業(yè)翹楚，最終成為成績斐然的圖書館學(xué)專家。

多樣化的社會角色。安徽自古才人輩出，從這里走出的圖書館學(xué)者們無論是在本省還是在外地每一個人大多擔(dān)任多種社會角色，既從事圖書館日常工作，又擔(dān)任圖書館領(lǐng)導(dǎo)崗位，也有在高校、中學(xué)從事教學(xué)工作，還擔(dān)任一些協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。如洪有豐1921年學(xué)成歸來之后，受聘為南京高等師范學(xué)校教授兼圖書部主任，后任中央大學(xué)及其后身南京大學(xué)圖書館館長，亦任南京圖書館協(xié)會主席、江蘇圖書館協(xié)會會長等職……很多人當(dāng)時都是一人身兼數(shù)職，擔(dān)當(dāng)著辦館者、教育者、管理者和研究者等“四位一體”的社會角色。

學(xué)術(shù)研究中強(qiáng)烈的愛國意識。民國時期的中華民族，處于一個水深火熱的境況中，尤其是“九·一八”事變后更為突出，皖籍圖書館學(xué)先輩們強(qiáng)烈的愛國情懷表現(xiàn)的淋漓盡致。洪有豐、朱家治、查修、曹祖彬修等留美學(xué)成之后，立即回國把所學(xué)知識奉獻(xiàn)給國內(nèi)圖書館事業(yè)；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，戰(zhàn)線南下、西移，大多館舍、藏書面臨搬遷，先輩們不畏艱辛，克服重重困難，保存中國珍貴典籍；有的先輩不愿屈從于汪偽政權(quán)，憤然辭職，改行繼續(xù)支持抗戰(zhàn)……拳拳赤子之心、愛國之情讓人敬仰。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，著述頗豐。學(xué)術(shù)問題無小事，圖書館學(xué)研究的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)經(jīng)得起推敲。民國時期的皖籍圖書館學(xué)者群體，是一批值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)與紀(jì)念的學(xué)者們。他們治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，在圖書館學(xué)方面造詣深厚，在圖書館管理、圖書分類法、圖書館學(xué)教育、圖書館組織活動、目錄學(xué)以及版本學(xué)等領(lǐng)域造詣深厚，均有系列著譯成果，給我們留下了非常寶貴的文化遺產(chǎn)和精神食糧。

成績卓絕者多在外地。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。民國時期，很多安徽文化名人在南京、上海、北京等地工作，主要是因為這些地方是全國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，離安徽也較近，交通比較便利，并且經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平明顯優(yōu)于安徽。而且這些外地圖書館學(xué)者的發(fā)展要好于省內(nèi)學(xué)者。

女性學(xué)者屈指可數(shù)。由于封建傳統(tǒng)觀念的束縛，民國時期，婦女雖然從封建羈絆中解放了出來，但女性專業(yè)圖書館員可謂鳳毛麟角。據(jù)《中國圖書館名人錄》收錄的143人中，女性僅有7人，這從一個側(cè)面反映出當(dāng)時女性所受的教育極其有限，職業(yè)女性非常少，女性學(xué)者更是寥若晨星。

程煥文教授認(rèn)為中國圖書館事業(yè)能有今天的輝煌，是因為其中凝聚著一種圖書館精神，這種精神可以總結(jié)為8個字：“愛國、愛館、愛書、愛人”[2]。民國時期的皖籍學(xué)者群體充分體現(xiàn)了這種精神，他們熱愛國家、熱愛圖書館、保護(hù)圖書、忠誠服務(wù)，在戰(zhàn)火紛亂、政局動蕩的民國時期，譜寫了一曲圖書館人的動人贊歌。

4 皖籍學(xué)人對圖書館事業(yè)的突出貢獻(xiàn)與其著書立說

任何一門學(xué)科的成長與發(fā)展，究其根本因素，在于人，是人開創(chuàng)了學(xué)科，發(fā)展了學(xué)科，提升了學(xué)科[3]。圖書館學(xué)亦如此。安徽歷史文化底蘊(yùn)深厚，自古以來才人輩出。由于歷史的機(jī)緣與安徽文化的熏陶，中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)的倡導(dǎo)者如胡適、陶行知，創(chuàng)建者如洪范五，追隨者如施廷鏞、金闿等均從安徽走出，他們多方奔走、大力倡導(dǎo)并身體力行之，對安徽省圖書館事業(yè)乃至全國圖書館事業(yè)的發(fā)展功不可沒。皖籍學(xué)人對圖書館事業(yè)的貢獻(xiàn)可歸納為三個方面：器物的，即圖書館管理理論和技術(shù)，包括現(xiàn)代化的圖書館管理理論、現(xiàn)代化的分類編目技術(shù)、現(xiàn)代化的參考咨詢服務(wù)；制度的，即圖書館專業(yè)建制，包括組建專門圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)、建立圖書館專業(yè)協(xié)會、創(chuàng)辦圖書館專業(yè)期刊；思想行為的，即圖書館觀念，包括免費(fèi)服務(wù)、為所有人公平服務(wù)、保障讀者權(quán)利和機(jī)會均等、社會包容和促進(jìn)民主政治、立法保障[4]。三者相互依存、相互影響、相互促進(jìn)。陶行知主張圖書館管理應(yīng)講究科學(xué)的、有效率的辦事原則；洪有豐歷任主任、館長等職，作為一名優(yōu)秀的管理者，每到一地，他都要制定相應(yīng)的規(guī)章制度以保障讀者的借閱權(quán)利。朱家治首次倡導(dǎo)書目參考服務(wù)，力求擴(kuò)大服務(wù)開放范圍，主張在力所能及的范圍內(nèi)對校外群眾開放。陳東原成立讀書會、發(fā)起成立安徽省圖書館協(xié)會、創(chuàng)辦館刊《學(xué)風(fēng)》等。沈?qū)W植在復(fù)旦大學(xué)圖書館工作任主任期間，熱心革新，設(shè)立分館制度，并根據(jù)需求特設(shè)學(xué)科閱覽室。洪有豐開辦南京東南大學(xué)暑期講習(xí)所并擔(dān)任主講教師；沈?qū)W植是上海東方圖書館暑假講習(xí)班的主講人之一；曹祖彬長期擔(dān)任南京金陵大學(xué)圖書館學(xué)系、金陵大學(xué)圖書館學(xué)專修科以及四川省中等圖書管理員講習(xí)班的授課教師，這些學(xué)者對安徽、江蘇、北京、上海、四川等地區(qū)的圖書館學(xué)專業(yè)教育與人才培養(yǎng)功在千秋。

皖籍學(xué)人的學(xué)術(shù)交流十分頻密，學(xué)術(shù)著述亦頗豐，該群體所產(chǎn)出的著述初步統(tǒng)計包括專著、譯著、書目索引、學(xué)術(shù)論文等，因為這時期戰(zhàn)亂頻生，有些已散佚。從現(xiàn)存著述來看，其內(nèi)容主要涉及分類編目、目錄學(xué)、版本學(xué)、海外圖書館介紹及圖書館事業(yè)概覽、參考咨詢與圖書館提供的各種服務(wù)、圖書館組織活動、圖書館管理、圖書館學(xué)教育、各種工具書介紹等等。胡道靜《上海圖書館史》、洪有豐《圖書館組織與管理》、沈?qū)W植《圖書館學(xué) ABC》、曹祖彬編《金陵大學(xué)圖書館叢書子目備檢·著者之部》以及《金陵女子大學(xué)圖書館圖書目錄》等是專著方面的代表作；洪范五撰寫的《克特及其展開分類法》《圖書分類法說明及其簡表》、朱家治發(fā)表《杜威及其十進(jìn)分類法》并在國內(nèi)首次介紹《國際十進(jìn)分類法》( UDC)、查修《中文書籍編目問題》《杜威書目十進(jìn)法補(bǔ)編》《中文書籍分類法商榷》等都是分類編目方面的杰出代表作；目錄學(xué)是指引方法之津梁，朱家治撰寫的《歐美各國目錄學(xué)舉要》、丁寧編著的《安徽文獻(xiàn)書目》、胡道靜《三個收藏記述上海的西文書籍的目錄》、查修《編制中文書籍目錄的幾個方法》等均是目錄學(xué)成就的主要體現(xiàn)……這些著述均是理論植根于實踐并指導(dǎo)實踐、實踐又升華為理論的結(jié)果。由此可見，該群體所構(gòu)建的學(xué)術(shù)生態(tài)圈非常良好，生成了一批學(xué)術(shù)精英，且這些學(xué)人均有志于學(xué)術(shù)研究。

5 對民國時期皖籍圖書館學(xué)者群體的評價及啟示

5.1 客觀評價皖籍圖書館學(xué)者

積極探索圖書館學(xué)理論并身體力行之，對奠定我國圖書館學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)功不可沒。民國時期的圖書館皖籍學(xué)者，以兼容并包的開放思想，接受來自西方圖書館學(xué)的積極影響，特別是分類法的研究與踐行，并堅持著書立說，推進(jìn)圖書館學(xué)的理論發(fā)展，最終形成了比較系統(tǒng)、科學(xué)的圖書館學(xué)理論體系。

踴躍參與各類圖書館實踐活動，創(chuàng)建中國式圖書館管理模式。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，先輩們在實踐中得到了真切的錘煉，并在實踐中不斷成長、壯大、成熟，他們積極推行“新圖書館運(yùn)動”，建設(shè)現(xiàn)代新型圖書館，踴躍參與各項組織活動，積極探索新式圖書館科學(xué)管理理念，認(rèn)真鉆研圖書館學(xué)術(shù)思想，努力完善各項服務(wù)舉措。

提攜后學(xué)，大力培養(yǎng)本專業(yè)優(yōu)秀人才，為圖書館學(xué)的發(fā)展提供源源不斷的活力源泉。20世紀(jì)20年代，圖書館專業(yè)人才特別匱乏，圖書館學(xué)教育迫在眉睫。先輩們提出發(fā)展圖書館教育事業(yè)的提案，開辦圖書館學(xué)暑期講習(xí)班，參與創(chuàng)建金陵大學(xué)圖書館學(xué)系，洪有豐、朱家治、沈?qū)W植等均授課，查修在文華圖專也任教一年有余，為圖書館學(xué)專業(yè)教育、在職教育的發(fā)展做出了不可磨滅的功績。

努力吸收相關(guān)方法、理念、思想，引領(lǐng)圖書館學(xué)研究新方向。民國時期的圖書館學(xué)者，銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，堅持理論研究與實踐探索并舉，不斷吸收相關(guān)學(xué)科的理念，并引導(dǎo)研究方法新方向，才有了近代圖書館學(xué)的形成以及今日圖書館學(xué)蒸蒸日上的繁榮局面。

5.2 皖籍圖書館學(xué)者群體給予我們的啟示

深厚的專業(yè)知識底蘊(yùn)是做好本職工作的前提。民國時期的圖書館學(xué)者群體，具有雄厚的專業(yè)知識背景，這種專業(yè)知識的獲取首先源于他們所接受的專業(yè)教育，更源于他們平時愛好學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、敢于實踐的結(jié)果，這不可能一蹴而就，而是一個日積月累的持續(xù)過程。

高尚的職業(yè)精神是做好本職工作的關(guān)鍵。熱愛是最好的老師，先輩們正因為熱愛圖書館事業(yè)，才會數(shù)十年如一日的堅持不懈。在當(dāng)今這個物欲橫流的時代，更需要我們圖書館人把本職工作當(dāng)成一項事業(yè)全身心投入、鉆研，孜孜以求、不斷進(jìn)取。

創(chuàng)新意識是圖書館事業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力。“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！蓖罴畧D書館學(xué)先輩們善于借鑒國外先進(jìn)的學(xué)術(shù)思想和研究成果，不搞拿來主義，不是簡單機(jī)械的照抄照搬，而是活學(xué)活用、洋為中用，開創(chuàng)出適合本土特色的圖書館學(xué)術(shù)體系。

實踐基礎(chǔ)升華為理論研究?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”圖書館學(xué)是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科，本身具有較強(qiáng)的實踐性，只有熟悉圖書館工作流程，在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并積極應(yīng)對，努力找尋解決問題的途徑與方法，才能得出圖書館學(xué)研究中的真知灼見。

6 結(jié)語

民國時期圖書館研究是圖書館史的研究熱點。今人對民國時期圖書館學(xué)人研究的現(xiàn)有成果可分為群體研究和個案研究[5]。從現(xiàn)有研究來看，國內(nèi)對民國時期皖籍圖書館學(xué)者的研究，主要致力于學(xué)者群體中某位學(xué)者的個案研究，對其個人成就、研究論著、所編史料(文集、年譜、回憶錄)的研究成果比較多，而對將其作為一個群體的研究產(chǎn)出相對較少，沒有從整體上進(jìn)行綜合、全面的系統(tǒng)研究。雖然在現(xiàn)有的文章或著述中，簡略的提到民國時期的某位皖籍圖書館學(xué)者，對他們有部分的研究。但是這些材料都是較為個體、零散的研究，沒有形成一個完整的體系加以論證、研究。研究民國時期皖籍圖書館學(xué)者群體，具有重要的歷史價值和學(xué)術(shù)價值，他們的圖書館學(xué)思想、著述，至今仍有一定的參考價值和借鑒意義，他們勤奮好學(xué)、開拓進(jìn)取、積極創(chuàng)新的態(tài)度、精神永遠(yuǎn)值得后輩景仰，雖然已經(jīng)過去了近一個世紀(jì)，但仍然閃爍著奪目的光芒，有助于我們繼承和弘揚(yáng)先輩圖書館學(xué)者的精神。對這一學(xué)者群體的研究有助于從現(xiàn)代化的角度衡量皖籍圖書館學(xué)人在圖書館理論研究與實踐探索上的貢獻(xiàn)，更直觀地認(rèn)識其在中國圖書館事業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中起到的作用。