淺談提高煤礦職工培訓(xùn)的必要性

王建霞

【摘?要】該文針對(duì)目前煤礦礦井職工培訓(xùn)存在的一系列問(wèn)題，從多個(gè)方面分析這些問(wèn)題給煤礦未來(lái)發(fā)展帶來(lái)的諸多不利因素。其中包括人員素質(zhì)因素，管理因素和歷史根源問(wèn)題。要想讓煤礦企業(yè)突破目前發(fā)展的困境和瓶頸，就必須在礦井職工培訓(xùn)上尋求出路。同時(shí)，結(jié)合煤礦發(fā)展需要，指出煤礦未來(lái)發(fā)展的新趨勢(shì)，在充分考慮實(shí)際存在的問(wèn)題之后，提出了解決目前解決培訓(xùn)問(wèn)題應(yīng)采取的措施。

【關(guān)鍵詞】培訓(xùn);本質(zhì)安全;生產(chǎn)技術(shù);人員素質(zhì);安全管理

一、目前煤礦培訓(xùn)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）目前煤礦培訓(xùn)現(xiàn)狀

1、煤礦行業(yè)背景介紹

我國(guó)早在解放前就已經(jīng)有很多煤礦，一直以來(lái)，因其生產(chǎn)效率低下、工作環(huán)境惡劣、危險(xiǎn)系數(shù)高、人員密集、技術(shù)含量低等特點(diǎn)，被大眾納入“臟、苦、累”行業(yè)的代表，讓很多人敬而遠(yuǎn)之。隨著煤礦產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，煤礦建設(shè)與生產(chǎn)也發(fā)生了翻天覆地的變化，一批批現(xiàn)代化高新礦井陸續(xù)涌現(xiàn)出來(lái)，尤其是近年來(lái)煤礦機(jī)械化水平的大幅度提高，讓大眾的目光煥然一新。但從總體上來(lái)說(shuō)，煤礦生產(chǎn)的現(xiàn)代化水平相比其他行業(yè)還處于較落后的狀態(tài)，仍屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。大部分礦井距離本質(zhì)安全型現(xiàn)代化礦井還有很大的距離。

2、人員素質(zhì)現(xiàn)狀

近年來(lái)，我國(guó)煤礦生產(chǎn)技術(shù)有了大幅度的提高，但因礦井條件的復(fù)雜性，礦井生產(chǎn)仍然離不開(kāi)大量的人工勞動(dòng)。這些繁重的體力勞動(dòng)技術(shù)含量低，對(duì)職工素質(zhì)要求不高，因此煤礦職工人員文化水平普遍不高，尤其是一些老礦井，職工年齡普遍偏大、文化水平普遍偏低，給煤礦礦井未來(lái)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的束縛。

3、培訓(xùn)現(xiàn)狀

為了提高煤礦職工人員素質(zhì)，不管是國(guó)家層面，還是煤炭行業(yè)管理機(jī)構(gòu)或煤礦企業(yè)本身，都在不斷加大對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)力度。如對(duì)管理人員的培訓(xùn)，對(duì)安監(jiān)人員的培訓(xùn)，對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，以及對(duì)專業(yè)人員的培訓(xùn)等等。但是在各類培訓(xùn)中，是不是所有的培訓(xùn)都達(dá)到了預(yù)期的效果呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的煤礦培訓(xùn)中，占80%以上的培訓(xùn)均未達(dá)到預(yù)期效果，有的培訓(xùn)甚至只是為了拿到一個(gè)證件作為迎檢牌。因此，很多煤礦企業(yè)中，花費(fèi)了較大的培訓(xùn)成本，但收效甚微。而且有一個(gè)更為突出的矛盾就是：煤礦實(shí)際工作需求與煤礦培訓(xùn)脫節(jié)。煤礦技術(shù)知識(shí)在不斷更新，但培訓(xùn)的內(nèi)容仍然停留在過(guò)去的內(nèi)容基礎(chǔ)上，已經(jīng)和實(shí)際煤礦工作嚴(yán)重不符。這一矛盾，嚴(yán)重制約著現(xiàn)代化本質(zhì)安全型礦井的建設(shè)。

（二）培訓(xùn)存在問(wèn)題

1、培訓(xùn)知識(shí)滯后于實(shí)際工作

目前，煤礦培訓(xùn)的內(nèi)容只有少部分是由煤礦企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際工作編制而來(lái)，內(nèi)容更新更是嚴(yán)重滯后，大部分內(nèi)容都是由一些專業(yè)機(jī)構(gòu)根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)編制出統(tǒng)一的培訓(xùn)教材，很多工藝技術(shù)內(nèi)容老化過(guò)時(shí)，與實(shí)際工作不符，而很多一線技術(shù)人員無(wú)法參與到教材編制工作中，導(dǎo)致很多教材在更新時(shí)只更新封皮與目錄，而不更新內(nèi)容，這種“換湯不換藥”的做法，讓培訓(xùn)工作失去了實(shí)效性和針對(duì)性。

2、企業(yè)對(duì)培訓(xùn)不重視

培訓(xùn)，是一個(gè)企業(yè)提升職工素質(zhì)的主要途徑。我國(guó)大部分欠發(fā)達(dá)煤礦對(duì)培訓(xùn)工作極為不重視，認(rèn)為在職工培訓(xùn)上下功夫會(huì)大大提高企業(yè)的生產(chǎn)成本。這些企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)大多只關(guān)注生產(chǎn)，基本上不關(guān)注職工培訓(xùn)，對(duì)付上級(jí)的培訓(xùn)要求也是陰奉陽(yáng)違、徒于應(yīng)付。甚至很多煤礦聯(lián)合一些煤礦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)私下少培訓(xùn)、假培訓(xùn)、不培訓(xùn)，在培訓(xùn)上弄虛作假。讓煤礦職工培訓(xùn)工作流于形式，不斷沒(méi)有促進(jìn)職業(yè)的發(fā)展，反而成為煤礦企業(yè)生產(chǎn)的“絆腳石”。這種“病態(tài)式”培訓(xùn)模式不僅損害企業(yè)和職工的利益，更是嚴(yán)重阻礙了煤礦企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。

3、培訓(xùn)與實(shí)際工作相脫節(jié)

作為煤礦企業(yè)職工，除了學(xué)習(xí)煤礦法律法規(guī)、職業(yè)病危害、自救互救等基礎(chǔ)知識(shí)外，更應(yīng)該本著“干什么，學(xué)什么”的原則，結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行技能與技術(shù)的培訓(xùn)。而在目前煤礦企業(yè)的培訓(xùn)中，培訓(xùn)的終極目的不是學(xué)會(huì)多少崗位操作技能，而是拿到那張具有操作資格的證件。因此，培訓(xùn)的內(nèi)容與職工實(shí)際的工作完全脫離，甚至出現(xiàn)只為證件考試而來(lái)的培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)出一大批“高分低能”的技術(shù)工人。

4、培訓(xùn)方式單一，培訓(xùn)效果差

在煤礦大部分培訓(xùn)中，都是提前安排好培訓(xùn)內(nèi)容，由授課老師帶著講義在教室里給職工授課，而職工究竟聽(tīng)進(jìn)去多少就不得而知，到了學(xué)完后進(jìn)行的考核，就是利用電腦從試題庫(kù)里抽取一套試題，只要職工基本掌握試題庫(kù)里試題內(nèi)容，培訓(xùn)基本就能過(guò)關(guān)。但實(shí)際上煤礦業(yè)務(wù)知識(shí)緊靠在課堂上講授是達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的，更別說(shuō)有多好的效果。這種單一的傳授式培訓(xùn)已脫離現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，就像中國(guó)過(guò)去講的“填鴨式”教育，不僅培訓(xùn)效果差，對(duì)于文化水平較低煤礦職工來(lái)說(shuō)效果更是微乎其微。

5、實(shí)踐培訓(xùn)少，職工眼高手低

在煤礦培訓(xùn)中，存在這樣一種怪現(xiàn)象，很多技師、高級(jí)技師現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作水平令人大跌眼鏡，反而是很多中級(jí)以下的技能人員卻是現(xiàn)場(chǎng)操作的大師。這種怪現(xiàn)象的出現(xiàn)，問(wèn)題就出在培訓(xùn)上，這些擁有技師證的技師們對(duì)培訓(xùn)課本研究的頭頭是道，卻沒(méi)有用在現(xiàn)場(chǎng)工作研究上，在最后考核時(shí)只要分?jǐn)?shù)通過(guò)了就達(dá)到目標(biāo)。在煤礦企業(yè)里，甚至許多技術(shù)人員和管理人員都是虛有一身“本領(lǐng)”，而無(wú)法應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

二、符合煤礦發(fā)展的培訓(xùn)新趨勢(shì)

（一）趨向?qū)I(yè)化水平高的趨勢(shì)

隨著煤礦現(xiàn)代化技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，煤礦生產(chǎn)也會(huì)朝著“高、精、尖”及多樣化方向發(fā)展，“高”即要求自動(dòng)化水平不斷提高，高效率、高安全可靠性組織生產(chǎn);“精”即需要一批專業(yè)化程度較為精湛的人員滿足機(jī)械化生產(chǎn)的需要;“尖”即要充分利用前沿科學(xué)來(lái)裝備煤礦技術(shù)，使煤礦生產(chǎn)技術(shù)不再停留在過(guò)去較為落后的層次上，要朝著尖端方向發(fā)展。

（二）趨向安全水平高的趨勢(shì)

煤礦作為事故多發(fā)性行業(yè)，安全可靠性是一直備受關(guān)注的問(wèn)題。煤炭行業(yè)在未來(lái)的發(fā)展中，必須把安全水平提高到更高的層次上，無(wú)論從裝備上，還是管理上，都必須邁出實(shí)質(zhì)性的步伐，才有可能實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型礦井的目標(biāo)。

（三）趨向管理水平高的趨勢(shì)

目前，我國(guó)煤礦企業(yè)的管理，大都處在粗狂型層面上，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從強(qiáng)制管理到自覺(jué)遵守的地步。因此，要想實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化礦井的目標(biāo)，提升管理水平和管理層次是必須經(jīng)過(guò)的門(mén)檻。只有這樣，才能讓不斷升級(jí)的裝備水平和現(xiàn)代化管理相匹配。

三、實(shí)效性培訓(xùn)方式

（一）培訓(xùn)內(nèi)容專一化，培訓(xùn)方式多樣化

對(duì)于文化水平較低的老礦工，如果按照“填鴨式”培訓(xùn)方式將其崗位所有相關(guān)內(nèi)容一股腦全部灌進(jìn)大腦，要求其全部掌握，最后的結(jié)果就是所有的內(nèi)容都沒(méi)有掌握。因此，在培訓(xùn)內(nèi)容上要講求專一化，把職工實(shí)際操作中必須要掌握的內(nèi)容摘出來(lái)，讓職工反復(fù)演練，做到運(yùn)用自如。把職工需要了解的內(nèi)容根據(jù)職工個(gè)人能力的大小讓其逐步了解，不可進(jìn)行強(qiáng)行考核。在培訓(xùn)方式上，實(shí)踐培訓(xùn)好于理論授課培訓(xùn)，多讓職工自己親手操作和感受，最后讓職工自己講出知識(shí)要領(lǐng)。

（二）利用先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行模擬培訓(xùn)

模擬培訓(xùn)和普通的授課培訓(xùn)給職工的感受絕對(duì)不是一樣的，就如同一篇故事，用看電影的方式和看書(shū)的方式去學(xué)習(xí)，肯定是看電影的方式學(xué)習(xí)的更快，記得更牢固。只有讓職工在模擬的環(huán)境中，才會(huì)讓職工留下深刻的印象。舉一個(gè)實(shí)際的例子，過(guò)去的煤礦事故應(yīng)急演練都是寫(xiě)出演練方案，然后讓所有職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，但在事故發(fā)生后，演練方案即使沒(méi)有問(wèn)題卻也無(wú)法實(shí)施，因?yàn)槔碚撋系膶W(xué)習(xí)并不能讓他們?cè)谡鎸?shí)災(zāi)難環(huán)境中做出正確的反應(yīng)。只有通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)仿真的模擬演練才能真正教會(huì)職工現(xiàn)場(chǎng)正確處置的方法。

（三）加強(qiáng)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)統(tǒng)一

每個(gè)人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)都是不同的，如果用同一種方法去教所有人，務(wù)必會(huì)出現(xiàn)一部分人學(xué)得好，一部分人學(xué)的差。在傳統(tǒng)教學(xué)中，一個(gè)學(xué)生在不同的老師教授的同一種課程下，學(xué)習(xí)的效果會(huì)截然不同，這個(gè)主要原因就在于教師的教是否能夠符合學(xué)生的學(xué)。但是教師又不可能按照每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)去制定過(guò)多的教學(xué)方式，要解決這個(gè)問(wèn)題，老師就應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生們?cè)鯓硬拍芎煤玫膶W(xué)，用這個(gè)問(wèn)題向教的方向推理，才能尋求出最佳的教學(xué)方式，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)統(tǒng)一。

四、結(jié)語(yǔ)

煤礦職工培訓(xùn)，是煤礦安全生產(chǎn)和建設(shè)升級(jí)的重要環(huán)節(jié)，不可能直接跨越。作為能源消耗型行業(yè)的代表，在未來(lái)的發(fā)展中會(huì)不可避免受到諸多因素的限制，要想從根本上渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)跨越，就必須進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越最重要的因素就是人才的培養(yǎng)，這個(gè)無(wú)法依靠別人，也無(wú)法走捷徑，必須從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地進(jìn)行實(shí)施。因此，煤礦職工培訓(xùn)必須走出后臺(tái)，成為煤礦發(fā)展前進(jìn)的主要推動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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