新時(shí)代高校思政工作路徑的探索

摘 要：不斷改進(jìn)的思想政治教育工作是回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題的重要保障，而要讓思想政治教育工作在新時(shí)代繼續(xù)保持活力，就要從思想政治教育工作隊(duì)伍和工作路徑的建設(shè)和創(chuàng)新下手，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作路徑，以此提高我國(guó)高校思想政治教育的實(shí)效性，培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;教育對(duì)象;工作隊(duì)伍;工作途徑

中國(guó)特色社會(huì)主義走進(jìn)新時(shí)代，隨著改革開(kāi)放的不斷深化，社會(huì)開(kāi)放程度日益加深，人們的價(jià)值觀也受到了很大的沖擊，價(jià)值觀多元化的發(fā)展不可阻擋，這也讓我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀受到了沖擊。大學(xué)生作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要力量，同時(shí)也是受到各種價(jià)值觀沖擊和影響的最大群體，這不利于文化自信的發(fā)展。因此，為了落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)擁有堅(jiān)定理想信念的社會(huì)主義合格建設(shè)人才，高校就必須要在“拔節(jié)孕穗期”加強(qiáng)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作，必須重視大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)提供一批批可靠人才。

1 高校思想政治教育現(xiàn)狀

我國(guó)向來(lái)高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)高校思想政治教育工作做出了一系列的重要部署，明確指出高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。在這一新時(shí)代開(kāi)展思想政治工作的行動(dòng)指南的指引下，全國(guó)各部門(mén)各高校積極主動(dòng)開(kāi)展工作，創(chuàng)造了許多成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治教育工作提供了有力支撐。然而，由于復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境影響，在思想政治教育方面高校開(kāi)展的工作仍存在很多挑戰(zhàn)，需要及時(shí)找到解決的對(duì)策。

1.1 教育環(huán)境

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高校思想政治教育也將走進(jìn)新時(shí)代。在新的時(shí)代背景下，高校思想政治教育的工作內(nèi)容和教育內(nèi)涵在不斷發(fā)生著深刻的變化。在政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的新局面下，部分高校沒(méi)有很好的抓住歷史機(jī)遇，不求創(chuàng)新工作方法，仍然只使用傳統(tǒng)教育方式，沒(méi)有很好的掌握新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律，在培養(yǎng)大學(xué)生形成正確三觀方面與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，缺乏有效的措施，導(dǎo)致大學(xué)生在抵御外部社會(huì)影響下產(chǎn)生的不良思潮如拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義等缺乏牢固的思想防御，不能自覺(jué)的糾正自己在思想上產(chǎn)生的偏差，甚至出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為。因此，高校思想政治教育工作一定要把握新時(shí)代教育環(huán)境新背景，創(chuàng)新采用有效教育方法，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。

1.2 教育對(duì)象

目前的在校大學(xué)生已經(jīng)逐漸以“00后”為主體。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。得益于改革開(kāi)放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，“00后”在成長(zhǎng)過(guò)程中的生活環(huán)境比較優(yōu)越，父母的受教育程度普遍較高，并且伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)，從小接觸到更多復(fù)雜的外界資訊，因而相較于“80后”的追求物質(zhì)財(cái)富和“90后”的追求自由不同，“00后”更偏向于個(gè)性化的價(jià)值追求，他們思維更加活躍，獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，思想更有創(chuàng)造性，需求呈現(xiàn)出碎片化、多維度、易變化的特點(diǎn)。[1]此外，還多以自我為中心，崇尚利己主義、實(shí)用主義，缺乏集體意識(shí)和大局意識(shí)，功利性較強(qiáng)，在金錢(qián)至上的思想影響下，不能深刻理解思想政治教育的重要性，認(rèn)為思想政治教育對(duì)他們的日常生活沒(méi)有幫助，甚至產(chǎn)生排斥心理。因此，如何增強(qiáng)“00后”大學(xué)生對(duì)思想政治教育的接納程度和深刻認(rèn)識(shí)，如何正確引導(dǎo)“00后”大學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何根據(jù)“00后”大學(xué)生的個(gè)性滿(mǎn)足他們的多維度需求從而更好的開(kāi)展思想政治教育都是亟需解決的問(wèn)題。

1.3 教育者

高校思想政治教育隊(duì)伍作為思想教育工作具體的管理者、組織者和實(shí)施者，這支隊(duì)伍的素質(zhì)和水平?jīng)Q定了高校思想政治教育工作的成效。因此，要做好高校思想政治教育，就必須要有一支能力過(guò)硬的思想政治教育工作隊(duì)伍。然而，許多高校更加注重專(zhuān)業(yè)教育，對(duì)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)在一定程度上有所忽略。思想政治工作隊(duì)伍特別是輔導(dǎo)員隊(duì)伍日常工作內(nèi)容過(guò)于繁雜，致使部分輔導(dǎo)員主業(yè)意識(shí)淡薄，在抽出大量時(shí)間和精力完成其他工作內(nèi)容的同時(shí)就很難充分保證對(duì)學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的速度和質(zhì)量了。此外，由于近年來(lái)高校持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，導(dǎo)致大部分高校輔導(dǎo)員數(shù)量配備嚴(yán)重失衡。與此同時(shí)，高校在急需擴(kuò)充輔導(dǎo)員隊(duì)伍情況下，為了追求快速隊(duì)伍數(shù)量往往降低了對(duì)質(zhì)量的把控，忽略了對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的高要求，造成輔導(dǎo)員隊(duì)伍成長(zhǎng)的成本和時(shí)間不斷提高。

2 加強(qiáng)高校思想政治教育的措施

2.1 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作途徑和工作方法

要完成好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，首先要緊跟新時(shí)代的步伐，明確高校思想政治教育在新時(shí)代的內(nèi)涵要求，要清楚認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)教育方式方法的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷創(chuàng)新開(kāi)展符合新時(shí)代要求的教育工作途徑和工作方法。首先，要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的最新理論，學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵和意義，用平實(shí)的語(yǔ)言和鮮活的實(shí)例幫助學(xué)生將思想融會(huì)貫通入腦入心;其次，要重視課堂環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，但思想政治教育不僅僅是理論教育，教育手段需要多樣化，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)以及學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，靈活的將各種理論結(jié)合實(shí)際，提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果;最后，要利用好社會(huì)這個(gè)大教室，將理論教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，把課堂放在紅色景區(qū)，放在革命圣地，放在田野鄉(xiāng)間，讓學(xué)生切身感受到紅色革命精神和愛(ài)國(guó)精神，最終達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。

2.2 把握新生代大學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育

要把思想政治教育做好，就必須把新生代大學(xué)生這個(gè)群體的特征搞清楚，并且針對(duì)他們的特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性的教育。例如作為網(wǎng)絡(luò)原住民，“00后”大學(xué)生大多擁有較強(qiáng)的主體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平、較好的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)、較理性和獨(dú)立的處事能力等等，這都給思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。首先，針對(duì)“00后”大學(xué)生較強(qiáng)的主體意識(shí)，高校應(yīng)該相應(yīng)開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將大學(xué)生的主體意識(shí)個(gè)性化、現(xiàn)實(shí)化，挖掘大學(xué)生的閃光點(diǎn)，從而可以更好的將較為稚嫩、存在偏差的自我意識(shí)通過(guò)引導(dǎo)不斷完善和成熟;其次，針對(duì)“00后”大學(xué)生較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，高校應(yīng)該給予大學(xué)生相對(duì)寬松、開(kāi)放的教育和成長(zhǎng)環(huán)境，讓當(dāng)代大學(xué)生活躍的思維得到發(fā)揮的舞臺(tái)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與思想政治教育的積極性，通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、自主課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)等活動(dòng)將思想政治教育滲透到教育全過(guò)程;最后，針對(duì)“00后”大學(xué)生較為突出的自學(xué)能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，高校應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，主動(dòng)把思想政治教育知識(shí)和大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)載體相結(jié)合，并不斷更新，以新技術(shù)、新應(yīng)用、新載體、新內(nèi)容吸引“00后”大學(xué)生參與和學(xué)習(xí)。

2.3 加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

高校思想政治教育隊(duì)伍是思想教育工作具體的管理者、組織者和實(shí)施者，他們的整體素質(zhì)和水平?jīng)Q定了高校思想政治教育工作的成效。[2]因此，高校思想政治教育工作質(zhì)效要符合新時(shí)代的要求，就必須要在人才體系的建設(shè)、教育內(nèi)容的建設(shè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)下功夫。首先，要以中國(guó)特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和完善思想政治教育隊(duì)伍的人才培養(yǎng)體系，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)要求下的思想政治教育人才的培養(yǎng)方向;其次，要加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的工作積極性，以合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制調(diào)動(dòng)思政隊(duì)伍的工作積極性，同時(shí)還要建立完善的考核體系和學(xué)生測(cè)評(píng)機(jī)制，用制度約束好教師隊(duì)伍的日常工作和言行舉止;第三，要加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的工作水平，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師跟上時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力;最后，要加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的內(nèi)部建設(shè)，促進(jìn)教師間的溝通交流和協(xié)助配合，增進(jìn)教育工作的一致性，充分合理利用教育資源，勁往一處使，共同做好學(xué)生的思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]王海建.“00后”大學(xué)生的群體特點(diǎn)與思想政治教育策略[J].思想理論教育，2018，475（10）：92-96.

[2]劉巖松，張琨偉.新時(shí)代高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)研究[J].世紀(jì)橋，2019（2）.

作者簡(jiǎn)介：蔡曉力（1989-），男，湖南郴州人，碩士，助教。