鋼琴快速度彈奏訓練的基本問題探究

陳亮

【摘 要】鋼琴快速度彈奏訓練是高校鋼琴教學的重點和難點，由于很多學生缺乏專業(yè)的快速彈奏訓練，使得在鋼琴彈奏過程中無法發(fā)揮最大的演奏效果，給鋼琴教學水平的提高以及學生的長遠發(fā)展帶來阻礙。鋼琴快速演奏是基于學生對鋼琴彈奏基本技巧、彈奏時的注意力和反應力等多方面綜合能力的基礎上實現的，因此在高校開展鋼琴彈奏教學時，需要加大學生鋼琴演奏的基本功練習。

【關鍵詞】鋼琴;快速彈奏;訓練

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）14-0183-01

鋼琴是世界著名的演奏樂器，鋼琴演奏者是否能夠熟練準確地彈奏樂曲，成為評價演奏者演奏水平的重要途徑。對于高校音樂專業(yè)的學生來說，快速彈奏鋼琴是鋼琴演奏學習的重要要求。高校鋼琴教師需要不斷總結教學經驗，優(yōu)化鋼琴快速彈奏教學方法，使學生能夠在扎實的鋼琴演奏基礎上實現快速度彈奏，提高學生的鋼琴演奏素質。

一、鋼琴快速度彈奏訓練的基本技巧教學

（一）鋼琴演奏的高抬指技巧

鋼琴演奏的基本技巧之一是高抬指。高抬指技巧的練習能夠幫助學生在進行鋼琴彈奏時最大幅度地調動手指關節(jié)處的運動性，從而增強鋼琴演奏的流暢性。高抬指技巧是鋼琴學習階段的最基本練習項目，高校鋼琴教師在指導學生掌握快速彈奏方法前，需要強化學生的高抬指技能，為后續(xù)的快速彈奏奠定基礎[1]。鋼琴高抬指技巧首先需要學生正確擺放手指的位置，當彈奏開始時，要將手指抬起并彎曲，并協調好手指力度、抬起和落下的時間，使學生的鋼琴彈奏更加松弛有度。

（二）鋼琴演奏的觸鍵技巧

鋼琴演奏的觸鍵技巧是通過對十根手指的彈奏節(jié)奏、力度以及強度的練習，幫助學生協調手指的觸鍵配合度。每個手指在與琴鍵的接觸中既要保持獨立，又要形成緊密的配合，從而保證鋼琴彈奏的協調和準確。高校鋼琴教師在指導學生進行觸鍵練習時，可以采用左右手分別練習與結合練習穿插的方式，幫助學生提高雙手練習的均衡水平[2]。鋼琴觸鍵練習是一個較為枯燥的過程，學生在練習時需要用心去體會每一次觸鍵的感覺，從而加強鋼琴快速彈奏的基本技能積累。

（三）鋼琴演奏的音階練習

鋼琴彈奏的音階練習主要鍛煉學生的手指靈活性和技巧性。鋼琴音階練習中，需要學生完成手指的穿、跨等技能，這就需要學生能夠靈活使用每個手指，并在手腕動作的配合下實現鋼琴節(jié)奏變化和彈奏速度練習。高校鋼琴教師需要指導學生注重手指力度的轉化，在彈奏跨度較大的音符時要始終保持連貫性。

（四）鋼琴演奏的和弦技巧

鋼琴和弦技巧是通過演奏者的雙手、手腕、上臂等相互協調實現的。和弦練習中可以通過對和弦的分解，幫助學生更好地理解和弦練習中的原位技法和轉位技法。和弦練習需要學生擺正姿勢，并快速找到相應的音鍵同時發(fā)力彈奏。這個過程既需要學生能夠控制好相應的身體部位，同時也需要控制好彈奏力度。

二、鋼琴快速度彈奏訓練的反應力和注意力鍛煉

鋼琴彈奏的過程需要演奏者具備高度的神經反應能力和注意力，因此在開展鋼琴快速度彈奏訓練時，教師需要對學生的小腦進行有效鍛煉。小腦通過神經系統(tǒng)對身體運動進行控制，通過小腦的神經反射能夠使鋼琴彈奏行為更加精細和協調。鋼琴教師在進行快速彈奏訓練時，還要培養(yǎng)學生的彈奏注意力[3]。良好的注意力能夠幫助學生更好地辨別每個彈奏音符的準確性和連貫性，從而及時進行彈奏速度和力度的調整。教師可以設計一套練習注意力的方法，如讓學生在鋼琴快速彈奏中聆聽每個音符，是否能夠辨析出顆粒性;學生還要集中注意力辨別鋼琴彈奏的節(jié)拍是否正確、力度是否均勻、音色是否動聽等，以保證鋼琴在快速彈奏時不會失真;學生還需要在演奏前檢查彈奏姿勢，保證手腕平放，肩膀平行，尤其是手腕一定不能高抬，避免彈奏時手指負擔變重，難以達到快速彈奏的要求。

三、鋼琴快速度彈奏訓練的手指機能鍛煉

手指機能水平是影響演奏者手指靈活度和力度的關鍵因素，在鋼琴快速度彈奏時，對學生手指機能的要求更高。因此，鋼琴教師應注重對學生手指機能的專門鍛煉。一般來講，位于手指根部的骨間肌越發(fā)達，手指的靈敏度就越高。由于人類生理結構造成的五根手指肌肉的發(fā)達程度有較大差異，使得在鋼琴彈奏時容易造成速度上的不均衡，影響快速度彈奏效果。鋼琴教師可以設計出專門針對骨間肌的鍛煉方法。如讓學生每天進行手指的擊鍵練習和顫音練習，并輪流鍛煉每個手指[4]。由于五根手指的二指和三指具有先天機能優(yōu)勢，而拇指、四指和小指的先天機能較弱，在進行手指鍛煉時，可以加大這三根手指的練習量，從而實現手指機能的平衡發(fā)展。

四、結語

鋼琴快速度彈奏需要不間斷刻苦練習才能夠實現。高校開展鋼琴快速彈奏教學時，需要從鋼琴彈奏基本功著手，幫助學生積累鋼琴彈奏經驗，體會鋼琴彈奏技巧。高校鋼琴教師需要在教學中不斷挖掘和總結實踐經驗，將更多的彈奏技巧融入到鋼琴教學中，提高學生的鋼琴快速彈奏能力。

參考文獻：

[1]余琨.鋼琴演奏中的觸鍵及其相關問題探討[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2019，40（09）：86-88.

[2]姚嵐.鋼琴演奏練習方法及技巧訓練探究——評《鋼琴演奏技巧》[J].北方音樂，2019，39（16）：70+74.

[3]張婷茜.淺析梅特納鋼琴作品的演奏技巧——以g小調鋼琴奏鳴曲為例[J].音樂天地，2019，（07）：57-60.

[4]張馳.普通高校音樂專業(yè)《鋼琴基礎》課程入門教學的幾個問題瑣談[J].北方音樂，2019，39（11）：158-159.