微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育探索

陳 飛

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微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育探索

陳 飛

【摘 要】隨著科技的不斷發(fā)展，在當(dāng)前社會(huì)中，微博、微信等社交平臺(tái)正在得到越來越廣泛的應(yīng)用，其中高校學(xué)生用戶占據(jù)著相當(dāng)大的比例，因而在行為方式、思想狀態(tài)等方面很容易受到其影響。對(duì)此，在高校的思想政治教育當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分注重微博、微信的特點(diǎn)，以及其對(duì)高校學(xué)生思想和行為的影響，從而在微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，更好的開展高校思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】微博 微信 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校思想政治教育

微博、微信等社交平臺(tái)具有傳播速度快、功能豐富、操作簡(jiǎn)單、信息量大等優(yōu)勢(shì)，因而受到了極大多數(shù)高校學(xué)生的歡迎和使用。例如，在全國數(shù)億微信用戶當(dāng)中，高校學(xué)生已經(jīng)占據(jù)了超過一半的比例。在使用微博、微信的過程中，高校學(xué)生很容易受到影響，因而對(duì)于高校的思想政治教育工作來說，無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但同時(shí)，也帶來了一定的給予，高校應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，利用微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更好的開展思想政治教育，從而取得更好的效果。

一、微博、微信的特點(diǎn)

（一）微博

微博是基于用戶關(guān)系的信息傳播、獲取、分享平臺(tái)，用戶通過WAP、WEB等形式能夠隨時(shí)發(fā)布和分享信息。微博具有草根性強(qiáng)、便捷性、交流方式背對(duì)臉、傳播方式裂片化、信息碎片化等特點(diǎn)。微博幾乎沒有技術(shù)要求限制，只要會(huì)操作計(jì)算機(jī)的用戶基本上都能夠使用微博。用戶可在法律允許的范圍內(nèi)發(fā)表任何信息，并且可通過一到多、多到多的方式傳播信息。

（二）微信

微信是騰訊公司于2011年退出的一款手機(jī)聊天軟件，通過微信可以實(shí)現(xiàn)多人對(duì)講、視頻、語音、圖片、文字等形式的交流和溝通，只需要連接互聯(lián)網(wǎng)，即可實(shí)現(xiàn)免信息費(fèi)溝通與交流。微信中的定位功能、語音功能等，更是為其普及提供了良好的條件［1］。微信的主要特點(diǎn)在于交流方式面對(duì)面、精準(zhǔn)對(duì)高、閉環(huán)交流、等方面，并且使用非常方便簡(jiǎn)單，在高校學(xué)生的范圍內(nèi)，受到了十分廣泛的歡迎和使用。

二、微博、微信對(duì)高校學(xué)生的影響

（一）積極影響

對(duì)于高校學(xué)生來說，對(duì)微博和微信的應(yīng)用，能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、關(guān)注時(shí)事政治、拓寬信息渠道、增加信息來源，隨時(shí)隨地對(duì)最新的資訊和消息進(jìn)行接受和查看，從而掌握社會(huì)中各個(gè)熱點(diǎn)事件的動(dòng)態(tài)。對(duì)于高校學(xué)生的情感心理、個(gè)新發(fā)展等，也能夠通過微博和微信得到滿足。高校學(xué)生可以利用微博、微信表達(dá)自我，舒緩情感，從而得到精神壓力的釋放。

（二）消極影響

微博和微信的不當(dāng)使用同樣會(huì)對(duì)高校學(xué)生造成很多消極影響。微博和微信中一些不當(dāng)?shù)男畔⒑脱哉摃?huì)對(duì)高校學(xué)生的政治信仰、道德觀念、判斷能力產(chǎn)生很大的影響，使高校學(xué)生很容易迷失在大量的不良信息當(dāng)中［2］。

三、微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的開展

（一）擴(kuò)展全新教育平臺(tái)

通過微博和微信平臺(tái)，高校學(xué)生能夠進(jìn)行情感交流、知識(shí)學(xué)習(xí)、自由發(fā)揮，在發(fā)表個(gè)人言論和信息的同時(shí)，還能夠?qū)λ说男畔⑦M(jìn)行傳播和分享。不同階層、職業(yè)、年齡的人群都能夠聚集在微博和微信平臺(tái)當(dāng)中，通過對(duì)生活、思想方面的溝通和交流，能夠帶給高校學(xué)生很多不同的影響。因此，在高校思想政治教育中，通過對(duì)微博和微信平臺(tái)的利用，對(duì)全新的教育平臺(tái)進(jìn)行擴(kuò)展，使課堂教學(xué)能夠得到良好的繼續(xù)和延伸。教師可以通過微博和微信與學(xué)生進(jìn)行溝通交流、資源共享，從而幫助思想政治教育取得更為良好的效果。

（二）豐富教育內(nèi)容形式

作為新時(shí)代的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，微博和微信能夠?qū)崿F(xiàn)大量、快速的信息共享，因而對(duì)于高校思想政治教育來說，提供了豐富的教學(xué)資源。在高校思想政治教育中，利用微博和微信中較強(qiáng)的互動(dòng)性、廣泛的參與面、快速的信息傳播等，能夠通過視頻、音頻、圖片、文字等形式與高校學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，從而提升高校思想政治教育的趣味性，讓學(xué)生更加容易接受思想政治教育，并且從中得到收獲。

（三）提高教育針對(duì)性時(shí)效性

高校學(xué)生對(duì)于新鮮事物更加愿意接受，同時(shí)具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)、開放意識(shí)、平等意識(shí)、自我價(jià)值等，因此微博和微信的自由性和開放性能夠很好的迎合高校學(xué)生的這些思想理念。在高校思想政治教育工作當(dāng)中，利用微博和微信平臺(tái)，可采取一對(duì)多、多對(duì)多的方式對(duì)高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確地掌握?？梢躁P(guān)注學(xué)生的微博和微信，隨時(shí)了解其學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)水平，心理需求等，以便及時(shí)地調(diào)整思想政治教育策略，更有針對(duì)性地開展教育。此外，還可通過微博和微信在社會(huì)、學(xué)校、家庭之間建立良好的聯(lián)系，從而共同為高校學(xué)生的健康發(fā)展而努力。

四、結(jié)論

在當(dāng)前的教育領(lǐng)域當(dāng)中，高校學(xué)生是一個(gè)十分重要的群體，在日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，高校學(xué)生容易受到微博、微信的影響，而使自身的思想受到影響。對(duì)此，在高校思想政治教育當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注重微博與微信的特點(diǎn)及其對(duì)高校學(xué)生帶來的影響。在微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，更加的開展思想政治教育工作，從而促使高校學(xué)生健康良好的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

［1］王秀林，郭鵬杰，張賀祥，雷延峰.自媒體時(shí)代高校思想政治教育研究——基于高校官方微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)視域［J］.傳承，2014（05）：76～77.

［2］郭純生，顧振華，徐雁華，郭琴.“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略——以創(chuàng)新擴(kuò)散理論為依據(jù)［J］.福州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2014（04）：105～108.

作者單位：（貴州師范學(xué)院）