淺談藝術(shù)欣賞在幼兒成長過程中的重要性

摘要：藝術(shù)欣賞對幼兒成長有著至關(guān)重要的作用，故而需引起教師及家長的高度重視。在此之上，本文簡要分析了藝術(shù)欣賞的本質(zhì)特征，并從提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)、激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維、增強幼兒審美認知、有效開闊幼兒視野等方面，論述了藝術(shù)欣賞的重要性，以此實現(xiàn)幼兒的全方位發(fā)展。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)欣賞;幼兒成長;審美認知

幼兒作為6歲以下的群體，他們?nèi)狈σ欢ǖ淖晕艺J知能力，且極易受到外界因素影響。所以，在幼兒成長期間，若能為其提供良好的藝術(shù)氛圍，將對其成長帶來積極作用。故而教師可結(jié)合幼兒對藝術(shù)作品的理解程度采取有效的措施增強幼兒藝術(shù)欣賞能力，使其具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)水平。

一、藝術(shù)欣賞的本質(zhì)特征

藝術(shù)欣賞具體指的是面對藝術(shù)作品所產(chǎn)生的一種直觀感受、客觀體驗，既能滿足精神需求，又能豐富自身情感。因此，藝術(shù)欣賞對于人們的生長而言占據(jù)著不可或缺的地位。藝術(shù)欣賞中的“欣”即為愉悅，這表示人們可從藝術(shù)作品的觀看與體會中收獲一份美好的享受。而“賞”屬于持久的內(nèi)在熱情。故而藝術(shù)欣賞能夠極大程度上激發(fā)人們對于藝術(shù)領(lǐng)域的濃郁興趣，從而在內(nèi)心深處形成期待，最終由內(nèi)而外促使人們產(chǎn)生較高的藝術(shù)核心素養(yǎng)。對此，在幼兒成長過程中，若能充分發(fā)揮藝術(shù)欣賞的重要作用，可為幼兒后期成長為內(nèi)外兼修型人才奠定扎實的基礎(chǔ)[1]。

二、藝術(shù)欣賞在幼兒成長過程中的重要性

（一）提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)

幼兒在其成長過程中主要是利用模仿的方式表達自己的想法，之后再逐漸形成獨創(chuàng)思想。因此，從藝術(shù)欣賞活動中，幼兒可在藝術(shù)作品中流露的思想中受到啟發(fā)，進而對自身行為產(chǎn)生深遠的影響。

比如在教師為幼兒提供藝術(shù)繪畫作品時，可在欣賞之余強化幼兒對于藝術(shù)作品的直觀體驗。幼兒由于自身儲備的知識較少，所以他們通常會通過圖畫、標注獲取信息，這就導(dǎo)致幼兒在觀看藝術(shù)繪畫作品時，會對圖畫中人物的動作、眼神、形態(tài)等產(chǎn)生關(guān)注，進而形成濃烈的探究欲望，也能讓幼兒在今后的課堂學(xué)習(xí)中保持專注聽講狀態(tài)。同時，藝術(shù)欣賞活動還可縮短幼兒與藝術(shù)領(lǐng)域之間的距離，使其在腦海中對藝術(shù)作品留下深刻的印象，以此為后期幼兒個人發(fā)展奠定良好的藝術(shù)基礎(chǔ)[2]。

（二）激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維

幼兒本身有著一雙善于發(fā)現(xiàn)新生事物的眼睛，若借助藝術(shù)欣賞活動能夠有效激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng)造思維，從而使其成為一個富有想象創(chuàng)造力的人才。所以，藝術(shù)欣賞在幼兒成長階段有著不可替代的作用。在藝術(shù)欣賞活動中，幼兒能從中增強對現(xiàn)實生活中接觸事物的體驗感，并達到延展思想的目的。

比如在幼兒欣賞梵高藝術(shù)作品《向日葵》時，他們最開始會被油畫中的黃棕色彩所吸引，之后再去思考圖畫形態(tài)及所述對象。由于部分幼兒在生活中未見過真實的向日葵，故而可從藝術(shù)欣賞期間對向日葵實物產(chǎn)生聯(lián)想，由此刺激幼兒形成創(chuàng)造思維。另外，在幼兒欣賞藝術(shù)作品時，出于愛好模仿的天性，會在畫紙上畫上自己理想中的向日葵樣子，這樣不但能鍛煉幼兒的繪畫能力，而且還有助于培養(yǎng)幼兒繪畫興趣，促使幼兒養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣。

（三）增強幼兒審美認知

藝術(shù)欣賞還能有效增強幼兒的審美認知。幼兒由于缺乏充足的審美經(jīng)驗，故而在判斷一個事物美丑時往往憑借直觀感受及畫面帶來的愉悅感。而利用藝術(shù)欣賞可誘導(dǎo)幼兒形成固定的審美思維，并從“藝術(shù)對比”中形成審美知覺，進而促使幼兒擁有正確的審美認知能力。

比如在幼兒欣賞《美麗的城堡》圖畫時，幼兒可根據(jù)以往積攢的審美經(jīng)驗對其進行客觀評價，然后再從不同風(fēng)格的“城堡藝術(shù)”中對藝術(shù)作品中的藝術(shù)特征進行總結(jié)歸納，比如有的城堡衰敗、有的城堡豪華。這種在幼兒時期形成的藝術(shù)審美意識能夠影響幼兒后期在藝術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)展水平，甚至可能會產(chǎn)生持久藝術(shù)鑒賞熱情。所以，需利用藝術(shù)欣賞促使幼兒具有良好的審美心理。

（四）有效開闊幼兒視野

幼兒在幼兒時期所掌握的基礎(chǔ)知識是一生印象最深刻的一段記憶。因此，需引導(dǎo)幼兒從不同的藝術(shù)作品中了解世間百態(tài)，進而開闊幼兒視野，使其具有扎實的藝術(shù)欣賞基礎(chǔ)。

比如在畢加索知名畫作《斗牛士》中，幼兒除了能從油畫中對斗牛士形態(tài)變化產(chǎn)生深刻的理解外，還能從創(chuàng)作背景中了解西班牙斗牛制度等知識。這種知識面的擴展對于幼兒個人成長來說是一種重要財富。所以，在藝術(shù)欣賞過程中，幼兒可從內(nèi)外兩個角度對藝術(shù)作品進行解讀，由此確保幼兒在幼兒時期從中積累更多藝術(shù)經(jīng)驗。同時，隨著時代的進步，藝術(shù)欣賞不局限于單純的作品賞析，還可借助多媒體技術(shù)為幼兒提供更加多樣的藝術(shù)內(nèi)容，促使幼兒在成長時期學(xué)會感知藝術(shù)、感知美。

結(jié)論

綜上所述，藝術(shù)欣賞在幼兒成長過程中的確發(fā)揮著重要作用，運用藝術(shù)欣賞不但能夠提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)、激發(fā)其創(chuàng)造思維，而且還能增強幼兒審美認知，使其擁有的藝術(shù)見識。所以，教師應(yīng)充分利用藝術(shù)欣賞豐富幼兒的日常生活，使其在藝術(shù)熏陶下成為當(dāng)代優(yōu)質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]吳瑞睿.淺談大師藝術(shù)與學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)欣賞教育的有效融合[J].美術(shù)教育研究，2018（21）：154.

[2]關(guān)云，關(guān)蕊.以美育為導(dǎo)向的兒童藝術(shù)欣賞課程目標的預(yù)設(shè)及實施[J].美育學(xué)刊，2018，9（05）：46-51.

作者簡介：

翟曉劍，遼寧科技學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教師，講師，遼寧省本溪市高新區(qū)舞蹈家協(xié)會主席。