一樣的資源，不一樣的收獲

丁菁鈴

時(shí)光荏苒，望著空中成群飛過的燕子，不知不覺，已過春分。受疫情的影響，停課不停學(xué)，我已正式在家上網(wǎng)課20余天了，喜憂參半，雖然上課時(shí)間自由，專家老師講得很好，但始終覺得過于沉悶，非常想念老師和同學(xué)們，期待能早日回到學(xué)校上課。

我每天按計(jì)劃安排學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)過兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我喜歡上了專家老師的講課方式與內(nèi)容。比如，語文老師會教我們有感情地朗讀課文，數(shù)學(xué)老師教我們復(fù)雜的公式與演算方法，英語老師教我們加強(qiáng)語感。但同時(shí)，我意識到網(wǎng)絡(luò)課堂上擴(kuò)展的知識不夠，平時(shí)在學(xué)校上課的時(shí)候，任課老師都會講很多課外知識進(jìn)行補(bǔ)充，還有互動環(huán)節(jié)，不懂的可以隨時(shí)問老師?，F(xiàn)在上網(wǎng)課，我只能借助字典、百度等，查找與補(bǔ)充所要了解的知識。在媽媽的幫助下，我繪制了各科學(xué)習(xí)卡，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力，還豐富了我的知識，增強(qiáng)了我的動手能力，我一定要堅(jiān)持下去，一點(diǎn)一滴地積累知識。

媽媽經(jīng)常說：“主動學(xué)習(xí)的孩子是最棒的?！边@句話深深地影響著我，特別是上網(wǎng)課的這段時(shí)間。我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行;在這新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自覺的孩子會有不一樣的收獲，獲得戰(zhàn)勝自我的快樂！