體會(huì)人物性格的多樣性和復(fù)雜性

馮淵

高中語文統(tǒng)編教材必修下冊設(shè)有《紅樓夢》整本書閱讀單元，教材提出了六項(xiàng)任務(wù)，供教師引導(dǎo)學(xué)生完成。課程標(biāo)準(zhǔn)和教材指出，閱讀《紅樓夢》并非進(jìn)行紅學(xué)研究，而是借此獲得閱讀經(jīng)驗(yàn)，掌握長篇小說的閱讀策略。本文選擇第二項(xiàng)任務(wù)“體會(huì)人物性格的多樣性和復(fù)雜性”，嘗試為教師提供一個(gè)完整的教學(xué)案例。

魯迅評《紅樓夢》說：“敢于如實(shí)描寫，并無違飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同?！比鐚氣O和襲人，既寫她們滿腦舊觀念，又寫她們身上有許多可愛之處;而稱得上是一個(gè)“奸險(xiǎn)”人物的王熙鳳，身上也有聰明、能干、詼諧等優(yōu)點(diǎn);即便對于寶玉、黛玉這樣傾注了作者理想的人物，也沒有落入“敘好人物完全是好”的窠臼。

教材要求：細(xì)讀《紅樓夢》中描寫某個(gè)人物的相關(guān)段落，分小組討論人物性格的多樣性和復(fù)雜性。[1]

教材提出完成任務(wù)的路徑是：細(xì)讀文本片段，討論人物性格的豐富性和復(fù)雜性。

一、人物性格豐富性和復(fù)雜性的學(xué)理基礎(chǔ)：圓形人物與扁平人物

英國作家、批評家福斯特在《小說面面觀》這本書里將作家塑造的人物分為“扁平人物”和“圓形人物”兩類：

扁平人物稱為“性格”人物……他們最單純的形式，就是按照一個(gè)簡單的意念或特性而被創(chuàng)造出來?！馄饺宋锏囊淮箝L處是容易辨認(rèn)，他一出場就被讀者那富于情感的眼睛看出來?！诙€(gè)長處是他們事后容易為讀者所記憶。

如果將扁平人物增多一個(gè)因素，我們開始畫的弧線即趨于圓形，這種人物我們稱之為圓形人物。我們很難一言以蔽之地去概括他……他就像月亮那樣盈虧互易，宛如真人那般復(fù)雜多面。[2]

為何《紅樓夢》要塑造圓形人物？

圓形人物更真實(shí)，塑造圓形人物的作品更具有審美價(jià)值。圓形人物的性格豐富復(fù)雜，深刻而全面地展示了人物的內(nèi)在靈魂。

人的性格總是隨著人物與環(huán)境的交互作用而處于不斷分化與重新組合的動(dòng)態(tài)之中。當(dāng)生活平靜似一道清淺的水流，人物的性格很難展示出來。只有發(fā)生了變故，出現(xiàn)了阻礙，有了是與非、義與利的選擇時(shí)，我們才能看出人物行為的動(dòng)機(jī)，才能看清一個(gè)人到底是怎樣的人。因此，將人物置身于復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和具體的矛盾沖突中，我們才有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)組成人物性格的多個(gè)要素，才能認(rèn)識人物形象是個(gè)多面體。

當(dāng)然，不管多么復(fù)雜矛盾的性格，都有一個(gè)傾向性的特征，即這個(gè)人的總體的價(jià)值取向。譬如在有些小事上，我們不一定能區(qū)分出哪些是寶釵所為，哪些是黛玉所為，但是在寶玉讀書這件事上，兩個(gè)人各持什么態(tài)度，會(huì)說什么話，肯定不會(huì)弄錯(cuò)。如果小說中的人物性格前后矛盾、無法自洽，我們不能以圓形人物來掩飾這種構(gòu)思上的拙劣。人物性格的每一個(gè)側(cè)面都與人物的總體傾向性相對應(yīng)，我們將人物性格的某個(gè)側(cè)面突出，以適合某種特定場景或情節(jié)發(fā)展的需要，但不能將性質(zhì)完全相反、相悖的性格特征簡單地堆砌在一個(gè)人物身上。發(fā)生這種情況，多半是作者缺乏把控能力，讓筆下的人物性格模糊和游移不定，這樣的作品很難說反映了真實(shí)的生活。

分析《紅樓夢》中的人物，主要是在細(xì)節(jié)描寫與人物性格之間建立起聯(lián)系，理解典型的情節(jié)對塑造人物形象的作用。通過這樣的學(xué)習(xí)，使學(xué)生以后閱讀長篇小說時(shí)，不對人物進(jìn)行簡單的道德評判，而學(xué)會(huì)理解不同時(shí)代不同人物在特定場景和情境中的行為，深入理解“圓形人物”復(fù)雜的心路歷程，從矛盾糾葛中感受其心靈深度，逐步形成高雅的審美趣味，提高審美能力。

二、人物性格豐富性和復(fù)雜性的研究思路：以王熙鳳為例

（一）了解前人研究成果

這個(gè)不是必選項(xiàng)，但如有條件，可以參考前人觀點(diǎn)。因?yàn)橄襁@種重要角色，前人對其性格豐富性和復(fù)雜性的研究已有豐碩成果。本文為節(jié)約篇幅，僅列出觀點(diǎn)，有興趣的讀者請參考相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)一步探討。

第一，個(gè)性鮮明，矛盾突出。（徐君慧王增斌）

第二，性格中的突出特點(diǎn)：精明、市儈、利己。（唐富齡沈天佑曾揚(yáng)華）

（二）尋找文本相關(guān)細(xì)節(jié)，解讀人物性格的不同側(cè)面

我們結(jié)合回目相關(guān)內(nèi)容，分析王熙鳳性格的幾個(gè)側(cè)面。

1. 從對金錢的態(tài)度看王熙鳳的性格

（1）克扣月錢放高利貸（第一例呈現(xiàn)具體文本，限于篇幅，后續(xù)只標(biāo)明回目概述情節(jié)）

下面兩個(gè)細(xì)節(jié)最能看出王熙鳳對金錢的迷戀，以至于身邊的丫頭都有點(diǎn)瞧不上她。

[文本]（平兒）說著，又走至鳳姐身邊，悄悄的說道：“奶奶的那利錢銀子，遲不送來，早不送來，這會(huì)子二爺在家，他且送這個(gè)來了。幸虧我在堂屋里撞見，不然時(shí)走了來回奶奶，二爺倘或問奶奶是什么利錢，奶奶自然不肯瞞二爺?shù)?，少不得照?shí)告訴二爺。我們二爺那脾氣，油鍋里的錢還要找出來花呢，聽見奶奶有了這個(gè)梯己（梯己：私人的積蓄），他還不放心的花了呢?！保ǖ谑兀?/p>

平兒悄悄告訴他道：“這個(gè)月的月錢，我們奶奶早已支了，放給人使呢。等別處的利錢收了來，湊齊了才放呢。因?yàn)槭悄悖也鸥嬖V你，你可不許告訴一個(gè)人去?！币u人道：“難道他還短錢使，還沒個(gè)足厭？何苦還操這心。”（第三十九回）

[性格分析]這兩段文字說明了以下問題：第一，王熙鳳放高利貸，一年有高達(dá)千兩的利錢;第二，王熙鳳放高利貸主要靠挪用賈府家眷和丫鬟的月錢;第三，王熙鳳放高利貸除了平兒（大概相當(dāng)于現(xiàn)在單位的出納），連賈璉都不知道。

追求利益，追求金錢，無可厚非。王熙鳳并不缺錢花，仍如此算計(jì)別人的錢，既反映了人類對金錢欲望的無止境，也反映了王熙鳳的貪得無厭，見利忘義。

王熙鳳放高利貸賺取利息，也體現(xiàn)出她精明的一面：她巧妙地運(yùn)用發(fā)月錢的時(shí)間差，把暫時(shí)不發(fā)的月錢貸出去，獲取利息。

（2）不分是非包攬?jiān)~訟

[文本概述]第十五回寫到張大財(cái)主的女兒金哥被長安府府太爺?shù)男【俗永钛脙?nèi)看上，打發(fā)人來求親。不想金哥已受了原長安守備的公子的聘定?？衫钛脙?nèi)非金哥不娶，給張家施壓;守備家以為張家一女許兩家，要告張家。張財(cái)主是饅頭庵老尼的施主，所以求到了老尼身上，老尼因此求王熙鳳擺平此事，許以三千兩銀子酬謝。

[性格分析]王熙鳳是見過世面的，不會(huì)看到三千兩銀子就在別人面前眼睛發(fā)直。但王熙鳳還是為這銀子動(dòng)心了（這個(gè)數(shù)目是她一年月錢收入的好多倍）。她看上去是謙抑的，表現(xiàn)得很灑脫，嘴里說“我也不等銀子使，也不做這樣的事”，心里想的是如何體面地收下這筆錢。不僅要人家的錢，還要人家低聲下氣地求她。這就是她的能耐。對這種包攬?jiān)~訟的事，她應(yīng)該是輕車熟路了。等到尼姑再三求她，她就繃不住了：“憑是什么事，我說要行就行。”——多么狂妄，多么囂張。一個(gè)人在某方面的自大，肯定是過去類似的經(jīng)歷給了他正向的經(jīng)驗(yàn)，他能從處理這些事的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。后來王熙鳳果然收了三千兩銀子，也替張財(cái)主擺平了這件事。但是，結(jié)局卻極具諷刺意味。長安守備無可奈何，忍氣吞聲收回前聘之物，誰知這貪財(cái)?shù)母改福瑓s養(yǎng)了一個(gè)多情重義的女兒。她聽說退了守備家的聘禮，另將自己許給李家，便一條汗巾悄悄尋了自盡。那守備之子也是個(gè)情種，聞知她自縊，也投河而死。

一個(gè)人克服不了對金錢的貪欲，眼里只有滾燙的利益和低級的欲望，格局不會(huì)大。無論他看上去多么風(fēng)光，多么伶俐，多么精明，也不管他的借口多么華麗，因?yàn)樗荒軓慕疱X里獲得樂趣，而這種樂趣是有限的。

2. 從“笑”里看王熙鳳的性格

有人統(tǒng)計(jì)，在《紅樓夢》（人民文學(xué)出版社1982年新校本）中，王熙鳳共出場60次，王熙鳳“笑”的字眼出現(xiàn)258處，分布在51個(gè)章回中。笑的對象，上至賈母、王夫人等當(dāng)家夫人，下至家人小廝;外至太監(jiān)、尼姑、道士，內(nèi)至丫鬟、媳婦、老嬤嬤。

（1）“有眼力見兒”的笑

王熙鳳愛笑，可能有一部分屬于性情活躍，但更多的不是率性的笑，而是有目的的。她不會(huì)白白浪費(fèi)一次獲得利益的機(jī)會(huì)，更不會(huì)在不相干的人和事上浪費(fèi)一絲表情。

[文本概述]第四十七回寫賈母因賈赦欲納鴛鴦為妾的事生了氣，要打牌解悶。鳳姐與鴛鴦暗通牌路，故意躊躇半晌，免得讓旁人一眼看出是為了討好賈母而作弊，讓賈母即使贏了牌也不開心;然后“笑”著準(zhǔn)備發(fā)那張?jiān)缇陀?jì)劃好了的牌。

[性格分析]王熙鳳組牌局的目的是為了讓賈母開心，游戲要玩得開心，參與游戲的人都必須同心協(xié)力來“玩”，王熙鳳更是拼盡了心思來玩。雖然笑得開心，暗地里是要用心用力的。為了逗老人家開心，王熙鳳接著又“笑”指賈母的木匣子在向她的錢招手，使賈母“笑個(gè)不住”方罷。王熙鳳不停地“笑”，引得賈母也跟著大笑，先前郁積的“惡氣”隨著這笑聲也就慢慢疏解了。賈母能不喜歡這樣的孫媳婦嗎？

這個(gè)場景中，王熙鳳表現(xiàn)得機(jī)靈可愛，但不要忘了這場歡樂鬧劇中隱含的勢利;須知，她的一切笑聲，主要不是尊重長輩，而是尊重權(quán)力核心。當(dāng)然她在人情練達(dá)上的確比其他人聰明，這是她的性格得到一部分人喜愛的主要原因。

（2）插科打諢的笑

[文本概述]第四十六回寫邢夫人替丈夫賈赦向婆婆賈母索要丫頭鴛鴦為妾的事，賈母大為震怒，還遷怒于王夫人。賈母生氣時(shí)，王夫人不敢還一言，探春不敢說話，薛姨媽作為王夫人的姊妹更不便插嘴，這時(shí)候，敢于打破僵局的是王熙鳳。她將錯(cuò)誤歸咎到老太太身上，說：“誰教老太太會(huì)調(diào)理人，調(diào)理的水蔥兒似的，怎么怨得人要？”接著又貶自己是“燒糊了的卷子”，使眾人大笑，場面一下子輕松下來。

[性格分析]許多時(shí)候，權(quán)要人物生氣了，下面的人是不能講道理的，道理誰不知道？用不著位卑者來教訓(xùn)。在這樣的背景下，王熙鳳顯出她的重要性來了。她插科打諢，詼諧調(diào)侃，避開鋒芒，迂回話題。——當(dāng)嚴(yán)肅的話題進(jìn)入死胡同的時(shí)候，講道理可能是治絲而棼，所以要有特別身份的人物來化解僵局。王熙鳳恃寵而驕?zhǔn)瞧湟唬_有能力解決問題是其二。還要補(bǔ)充解釋一下，給賈母添堵的賈赦和邢夫人是王熙鳳的公公和婆婆，這種情況下為了避嫌，她根本就無法插嘴，既不便替公婆說情，更不能在老太太面前批評公婆?？赡呐率沁@樣的話語雷區(qū)，她也能出奇制勝，既讓賈母消氣，使整個(gè)場面活躍放松下來，又巧妙回避了公婆的錯(cuò)誤?！饷?，有時(shí)除了理性的智慧，還需要基于人情的幽默。這方面，王熙鳳是高手。

（3）具有強(qiáng)大殺傷力的笑

常態(tài)的笑應(yīng)該是溫和的、明媚的;強(qiáng)大殺傷力的笑，是另一類笑，可以稱為冷笑、譏笑，或者具有威懾力的皮笑肉不笑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《紅樓夢》全書中，王熙鳳的“冷笑”有10 次，充分體現(xiàn)了她“粉面含春威不露”的本色。

[文本概述]王熙鳳第一次“冷笑”出現(xiàn)在第十四回，秦可卿去世，她協(xié)理寧國府。王熙鳳對那個(gè)遲到的人“冷笑”一聲，就說明后果很嚴(yán)重。她第一次理事，觀望者、等著看笑話者，什么人都有;治亂當(dāng)嚴(yán)，賞罰當(dāng)清，王熙鳳深諳此理，所以將那人拖出去打了二十大板。從挨打的人的角度看，他天天按時(shí)到達(dá)，就今天一次睡迷糊了遲到，并不是有意怠慢主子，尚有原諒之處，但是誰叫他撞槍眼上了呢，雖然罪不當(dāng)罰，也只能自認(rèn)倒霉。

[性格分析]王熙鳳可能不會(huì)替他考慮太多，對這等小人小事，她是不太可能記掛在心的，唯一讓她掛懷的是，打得狠不狠，有沒有效果，后面還有沒有不聽調(diào)遣的。總之，這冷笑的背后，心也是硬的、冷的。

王熙鳳具有強(qiáng)大殺傷力，并且真的弄出人命的笑，還真有一次。這件事發(fā)生在第十一回和第十二回，就是王熙鳳毒設(shè)相思局整死賈瑞那件事。王熙鳳前后“假笑”6次，賈代儒唯一的孫子賈瑞就死在她手里了，只是死了也未必知道她的手段。賈瑞雖然極其可惡，畢竟罪不至死，懲罰、責(zé)罵都可以，沒有必要故意挑逗人家，最后害了人家性命。

與張華、賈瑞這些渾渾噩噩的生命相比，王熙鳳是清醒、精明、善于算計(jì)的;但也是暴戾恣睢的，正是這種毫無節(jié)制的殘忍，導(dǎo)致了她“機(jī)關(guān)算盡太聰明反誤了卿卿性命”的終局。

三、完成本項(xiàng)任務(wù)的建議

本文只是提供案例，不是窮盡一切細(xì)節(jié)做“王熙鳳論”。王熙鳳性格還有許多其他的側(cè)面，如“嘴甜心苦，兩面三刀;上頭一臉笑，腳下使絆子;明是一盆火，暗是一把刀”（第六十五回），如“脂粉隊(duì)里的英雄”（第十三回）等。本項(xiàng)任務(wù)是體會(huì)人物性格的豐富性和復(fù)雜性，以王熙鳳為例的探討分析，只是管中窺豹;《紅樓夢》中豐富復(fù)雜的人物形象，是文學(xué)鑒賞乃至社會(huì)生活中永恒的話題。完成本項(xiàng)任務(wù)的方法很多，也不限于上述案例，但都要結(jié)合文本，要在閱讀中去發(fā)現(xiàn)問題。

對人物性格的研習(xí)，本文提出以下建議。

關(guān)注人物的出場描寫。有的人物出場反復(fù)鋪墊，上場了還要烘云托月;有的匆忙上陣，順勢稍帶介紹一下。每個(gè)人物的出場，作者都會(huì)細(xì)心安排，我們要從這些安排里發(fā)現(xiàn)人物上場時(shí)展現(xiàn)的性格特點(diǎn)，然后再關(guān)注這些特點(diǎn)在情節(jié)的發(fā)展中怎樣發(fā)生變化，變得豐厚立體起來。

抓住人物的經(jīng)典動(dòng)作和行為。經(jīng)典行為如王熙鳳的“笑”，林黛玉的“哭”。還有人物突發(fā)的動(dòng)作和瞬間的反應(yīng)，最能看出人物性格。如抄檢大觀園時(shí)，王善保家的掀了一下探春的衣服，“一語未了，只聽‘拍的一聲，王家的臉上早著了探春一掌”（第七十四回）。探春這種強(qiáng)烈的反應(yīng)，一定與她的性格、心理緊密相關(guān)。這就是我們應(yīng)仔細(xì)揣摩分析的。

抓住人物個(gè)性化的語言。如探春是賈府里最清醒的姑娘，但是無法改變自己的命運(yùn)，也無法改變賈府的命運(yùn)，她曾長嘆“我但凡是個(gè)男人，可以出得去，我必早走了”（第五十五回）

注意研習(xí)的方法和路徑。先了解前人的研究觀點(diǎn)。如對賈政這個(gè)人，有人全面否定，認(rèn)為他“性本愚暗，乏治繁理劇之才”[3]，也有肯定其品格的評價(jià)，如“賈政為人忠厚，不驕不奢，崇尚詩禮，有著一般社會(huì)賢達(dá)和文人儒士之風(fēng)”[4]。

閱讀方式和閱讀成果的多樣性。分析長篇小說塑造的圓形人物的性格時(shí)，上面說到要關(guān)注凸顯人物性格的細(xì)節(jié)，從語言、動(dòng)作、心理描寫等角度，解讀人物性格的各個(gè)側(cè)面?？梢葬槍ζ芜M(jìn)行批注，也可以撰寫小論文，完整地分析人物性格的某個(gè)側(cè)面，將某一側(cè)面講清楚、講明白;還可以為人物撰寫詞條。