安徽省高校學生體育社團發(fā)展現(xiàn)狀分析*

溫小嬌

(滁州城市職業(yè)學院 安徽滁州 239000)

高等學校是人才培養(yǎng)的重要基地，其培養(yǎng)方式具有多元化與開放化的特質(zhì)，能夠讓高校學生獲得更廣闊的發(fā)展空間，促進學生全面發(fā)展。高等學校學生在校學習期間，不光可以學習專業(yè)知識，還可以參加各種社團，如美術社團、音樂社團、文學社團等，其中，體育社團也是大家樂于選擇的社團之一。但是，伴隨著社會的發(fā)展，高校為滿足社會人才需求，開始擴大招生規(guī)模，學生入校人數(shù)愈發(fā)增多，加入體育社團的人數(shù)也快速增長，這給學校體育社團帶來發(fā)展契機的同時，也出現(xiàn)了許多問題。為此，需要立足于安徽省當前的高校體育社團現(xiàn)狀與問題，探究更好發(fā)展的對策方法。

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

選取安徽省某16所高校中的體育社團成員一共500人作為研究對象，其中男270人,女230人。因調(diào)查內(nèi)容涉及了學生對體育社團的評價以及加入體育社團的動機，因此采取匿名填表調(diào)查方式。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法 根據(jù)本文研究的需要，綜合研究的內(nèi)容與目標，自制了調(diào)查問卷。一共發(fā)放問卷數(shù)量為500份，回收500份，有效問卷500份，有效率為100.00%。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法 用Excel對問卷調(diào)查所得結(jié)果進行整體的統(tǒng)計與分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 安徽省高等學校學生加入體育社團的影響因素調(diào)查

高校體育社團是學生自發(fā)組織起來的自我管理形式的學生群眾性組織，學校對社團的約束力并不強，社團掌握著納新成員的自主權。社團是否具有吸引廣發(fā)學生參與其中的魅力，是否明確自身的定位，是否積極拓展宣傳渠道，從而使學生主動加入到社團中，對于高等學校體育社團的發(fā)展是十分重要的[1]。通過表1可以看出，安徽省高等學校中，大部分學生都是通過社團招新與同學朋友介紹的方式知曉體育社團，從而加入其中的，其占比例最多，分別為24.6%和36.8%；而學生自己詢問尋找并加入社團的人數(shù)只有63人，比重占12.6%；在體育老師引導下加入的學生人數(shù)為43人，所占比例為8.6%；此外，還有17.4%學生選了其他選項，如網(wǎng)絡社交等渠道了解到該體育社團并加入的。

表1 安徽省高等學校學生加入體育社團的影響因素調(diào)查表

2.2 安徽省高等學校學生加入體育社團的動機調(diào)查

動機這一詞語，在心理學范疇內(nèi)被認為是行為的方向、發(fā)端、強度以及持續(xù)性。調(diào)查學生加入體育社團的動機，可以了解學生參與體育社團的目的，從而為體育社團的發(fā)展提供參考[2]。從表2可以看出，安徽省高等學校學生參與體育社團的動機多種多樣，排第一名的是豐富課余生活，所占比例為53.0%，超過一半的學生都選擇了該項，可見高校體育社團是學生豐富課余生活的重要選擇。排第二位的是休閑娛樂的需要，占比例49.2%；當前的就業(yè)形勢嚴峻，許多學生對前途感到迷茫，因此，高校體育社團就成為了學生休閑娛樂的途徑。第三位是提升運動技能，占比例為34.6%，大部分是男學生的選擇。此外，第四位、第五位之間相差不多，都占了24.0%和23.6%，由此可見身邊同學朋友的影響以及學習疲勞與緊張的緩解，也是學生參加社團的重要動機之一。

表2 安徽省高等學校學生加入體育社團的動機調(diào)查表

2.3 安徽省高等學校學生對體育社團的評價

對學生的體育社團滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，非常滿意的學生人數(shù)占比為21.6%，滿意的學生人數(shù)占比為38.7%，不滿意的學生人數(shù)占比為25.3%，十分不滿意的學生人數(shù)占比為14.4%。在此基礎上，對學生不滿意的原因進行調(diào)查統(tǒng)計，結(jié)果如表3所示。

表3 安徽省高等學校學生對體育社團的不滿意原因調(diào)查表

加入體育社團的學生對于社團的評價是最直觀的體育社團狀況反應，體育社團能否發(fā)展的更好，在于其是否能采納學生的意見，并有效解決問題，獲得學生的認可，提高學生滿意度。滿意度調(diào)查可見一部分學生對當前的體育社團是不滿意的，而其不滿意原因主要分為六個方面，排第一名和第二名的分別為活動組織的不好與活動開展的太少。由此可見，體育社團對于社團活動的質(zhì)量和數(shù)量十分看重，而這也是體育社團健康有序發(fā)展的關鍵。此外，第三名與第四名是缺乏歸屬感與管理方法不科學，這兩點也是制約體育社團發(fā)展的問題之一，必須采取有效方法來解決。

2.4 安徽省體育社團年活動經(jīng)費來源調(diào)查

從表4的學生體育社團年活動經(jīng)費來源調(diào)查數(shù)據(jù)來看，一共16所學校體育社團中，有7個社團選擇了會員費來源，占比例43.75%；有6個社團選擇了學校撥款來源，占比例37.50%；有2個社團選擇了商業(yè)贊助，占比例為12.5%；選擇其他渠道的社團只有1個，占比例6.25%。由此可見，當前安徽省學生體育社團活動經(jīng)費來源渠道單一，難以保證學生體育社團的穩(wěn)定發(fā)展，如會員數(shù)量下降，會員費就會減少，而學校撥款也不能保證每年都有。這些都會埋下經(jīng)費欠缺隱患，需要積極拓展經(jīng)費來源渠道。

表4 學生體育社團年活動經(jīng)費來源調(diào)查表

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)安徽省高校學生加入高校體育社團的途徑少，主要是社團招新和朋友同學間的推薦。

(2)安徽省高校學生加入高校體育社團的動機單一，主要為豐富課余生活與休閑娛樂的需要。

(3)安徽省高校學生對高校體育社團不滿意的原因主要是活動組織的不好以及活動開展太少。

(4)體育社團的經(jīng)費獲取來源匱乏，經(jīng)費大部分來自社員成員繳納和學校撥款，商業(yè)贊助只占了極少的一部分。

3.2 建議

3.2.1 明確體育社團發(fā)展定位 體育社團活動的開展應以為社員帶來收獲為目的。因此，安徽省高校體育社團應在高校社團管理部門指導下，積極開展高質(zhì)量且豐富的體育社團活動，推進校園文化建設，構(gòu)建和諧體育活動氛圍，充分滿足社團社員的多方面體育需求，鍛煉其體魄，增強其體質(zhì)，為社員提供休閑娛樂能力提升的平臺[3]。

3.2.2 拓展經(jīng)費獲取渠道 體育社團可以通過擴展商業(yè)贊助獲取渠道，來增加活動經(jīng)費。高校體育社團可以利用趣味性、娛樂性和表演性活動來吸引商家，通過“互惠互利”的商業(yè)贊助利益鏈來支撐豐富的體育活動開展，從而提升社團聲譽，擴大社團規(guī)模，增加影響力，獲得更多的學校立項資助[4]。

3.2.3 做好體育社團招新宣傳工作 體育社團要做好宣傳工作，提升社團影響力和成員滿意度。在新媒體發(fā)展背景下，體育社團不應局限于粘貼海報和布置展板等形式，而應該充分借助互聯(lián)網(wǎng)等平臺以及各體育活動開展來進行宣傳，以此來拓展宣傳覆蓋面，讓更多的學生了解社團信息和社團活動內(nèi)容，加入社人員，擴大社團知名度。

3.2.4 轉(zhuǎn)變體育社團發(fā)展思維，開發(fā)特色體育社團活動 高校體育社團應轉(zhuǎn)變發(fā)展思維，增加活動的開展種類與適量，開發(fā)特色體育社團活動。①可以通過多校聯(lián)合的方式，將同類型的體育社團聯(lián)系起來，大家一起觀看比賽、討論比賽、總結(jié)比賽。例如，在足球體育社團可以在世界杯期間，組織幾所學校的社團成員一起觀看世界杯比賽，討論世界杯各個足球隊的戰(zhàn)術打法。喜歡的足球明星以及踢球鍛煉方法等，在加深各學校成員之間交流互動的同時，吸納不同的思維看法，學會更多足球技能[5]。②可以舉辦學校與學校之間的友誼比賽，通過籃球、足球、乒乓球等比賽來切磋技術，提高能力水平。③組織社團公益活動，通過公益活動來宣傳社團，提升社會影響力，并讓社團成員領會不同的體育活動魅力，拓展其眼界，不局限于技術訓練。④組織特色體育活動表演，例如將籃球和街舞結(jié)合起來，參考匈牙利的《街舞籃球》，把體育運動中的籃球傳球、投籃瞬間的高難度技巧，以及街舞中倒立、旋轉(zhuǎn)等表演元素和雜技中的手技巧妙地融合在一起，讓觀看者體驗到不同體育種類相結(jié)合的獨特魅力。