談高中體育如何培養(yǎng)學(xué)生合作意識

馬仙

摘? ? 要：在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)生面臨著高考的壓力，學(xué)生和家長比較重視孩子進行文化知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對于體育知識的學(xué)習(xí)比較漠視。實際上，體育知識的學(xué)習(xí)對學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)有著重要的影響，只有具備積極健康的身體素質(zhì)學(xué)生才能夠更好地進行體育知識的學(xué)習(xí)。因此，教師需要在課堂上提高學(xué)生的課堂合作學(xué)習(xí)意識。

關(guān)鍵詞：高中體育;合作意識;教學(xué)策略

前言：

俗話說：身體是革命的本錢。處于高中階段的學(xué)生往往面臨著巨大的升學(xué)壓力，學(xué)生在身體和心理上都面臨著巨大的負擔(dān)。教師在對學(xué)生教學(xué)的過程中需要堅持勞逸結(jié)合的教學(xué)方法，但是這樣的教學(xué)方法對于學(xué)生合作學(xué)習(xí)精神無法取得顯著的效果。而體育知識的學(xué)習(xí)能夠有效的彌補學(xué)生在文化課程中帶來的疲勞。通過適當(dāng)?shù)膮⒓舆\動能夠讓學(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的壓力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。這也就是說教師需要精心的為學(xué)生設(shè)計體育課堂教學(xué)內(nèi)容，不僅僅讓學(xué)生通過體育課放松自己的壓力，同時還能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。

一、做好宣傳工作，引起學(xué)生重視程度

在高中體育課程的教學(xué)過程中，需要學(xué)校和教師注重對學(xué)生進行宣傳體育知識的重要性，讓學(xué)生從思想上重視進行體育知識的學(xué)習(xí)。學(xué)校作為教學(xué)機構(gòu)，可以充分發(fā)揮自身的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用，聘請校外優(yōu)秀的教師為學(xué)生進行演講，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的動力。而體育教師在具體為學(xué)生設(shè)計課程教學(xué)的時候，需要做好充分的安排，為學(xué)生做好宣傳工作，引起學(xué)生對于體育知識學(xué)習(xí)的重視，同時能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生進行互幫互助的學(xué)習(xí)體育知識。例如：體育教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識之前，可以在課堂上借助多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生播放有關(guān)團結(jié)合作的體育視頻，讓學(xué)生感受到團隊的偉大力量，然后對學(xué)生進行宣傳相關(guān)的知識，讓學(xué)生能夠在平時的體育課堂上形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生能夠幫助學(xué)習(xí)弱的學(xué)生，這樣就能夠在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，最終全班的學(xué)習(xí)成績就會在大家的互相幫助中取得進步。因此，體育教師需要在每一節(jié)體育課中對學(xué)生灌輸合作學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生的思想意識。

二、教學(xué)方法多樣，提高學(xué)生課堂興趣

在高中體育課程的教學(xué)過程中，教師的教學(xué)方式對于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率也有著重要的影響。不同性格的教師在課堂上可能采取不同的教學(xué)手段，因此教師在平時的教學(xué)過程中應(yīng)該積極的進行溝通交流，相互之間分享教學(xué)經(jīng)驗，這樣才能夠更好地完善自己的教學(xué)方式。有一些教師在平時的課堂上比較嚴肅，更加注重對學(xué)生進行基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，往往會采用嚴厲的手段進行教學(xué)。相反一些教師在課堂上則會采取開放式的教學(xué)方法，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體掌握相關(guān)的體育知識。例如：在羽毛球課堂上，上課要求嚴格的教師就會選擇讓學(xué)生進行練習(xí)揮拍的動作，提高學(xué)生每一個動作的精準性，同時重視對學(xué)生進行體能的訓(xùn)練，讓學(xué)生在掌握相關(guān)的專業(yè)動作同時，還要進行大量的蛙跳，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。這樣的教學(xué)方式效果固然會有一定的提高，但是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣則會大打折扣，教師在對學(xué)生教學(xué)的過程中需要讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，在簡單的讓學(xué)生進行專業(yè)練習(xí)之后，可以組織學(xué)生進行兩兩對打，在比賽中提高學(xué)生的羽毛球技能。

三、舉行聯(lián)賽活動，提高學(xué)生參與程度

在高中體育知識的學(xué)習(xí)過程，大多數(shù)的體育項目都需要學(xué)生之間互相配合完成，比如說是籃球、足球或者是乒乓球等等。在日常的體育項目訓(xùn)練過程中，教師可以讓學(xué)生在具備一定基礎(chǔ)動作之后，讓學(xué)生進行競技型的比賽，在比賽的過程中教師可以讓每一個班級的參賽者進行互相合作，團結(jié)一致來戰(zhàn)勝對手。這樣的團隊比賽能夠有效的凝聚班級的力量，拉近學(xué)生彼此之間的關(guān)系，在無形之中提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生之間更加注重合作學(xué)習(xí)的方法。例如：教師在對學(xué)生教學(xué)籃球的時候，可以先讓班級中的學(xué)生進行基礎(chǔ)性的技能訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠掌握相關(guān)的打球技巧，然后讓學(xué)生進行聯(lián)賽，在比賽之前教師需要給學(xué)生講解團隊合作的重要性，然后讓沒有參與比賽的通過進行加油助威，這樣學(xué)生之間就能夠形成一股合力，都希望自己隊伍能夠取得勝利。只有讓學(xué)生真正的參與實踐學(xué)習(xí)，才能夠提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

四、采取游戲教學(xué)，加強學(xué)生的配合度

體育教師在對學(xué)生開展教學(xué)的過程中，可以采取游戲教學(xué)的方法提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識。如果教師每天讓學(xué)生進行簡單的動作技巧訓(xùn)練，就會導(dǎo)致學(xué)生對于體育知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍之下學(xué)生的健康發(fā)展情況就會令人擔(dān)憂。因此，教師在對學(xué)生教學(xué)的過程中，需要注重體育課堂教學(xué)的趣味性。在讓學(xué)生進行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，還需要讓學(xué)生積極的參與進來，這就需要教師合理的采取游戲教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的積極性。例如：教師為了讓學(xué)生在課前熱身，這個時候可以組織游戲跑步的方式，激發(fā)學(xué)生參與熱身運動的積極性。教師可以把班級中的學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，然后開展接力賽跑的游戲，在這個游戲中需要每一個小組成員付出最大的努力才能夠取得最終的成功，教師可以給比賽第一的小組進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，讓學(xué)生更好的進行體育知識的學(xué)習(xí)。因此，教師通過采取游戲教學(xué)的方法，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，加強學(xué)生在課堂上配合學(xué)習(xí)的積極性。

結(jié)論：

在高中體育知識的教學(xué)中，教師需要重點培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，這也是課程的教學(xué)目標之一。處于高中階段的學(xué)生每天的學(xué)習(xí)壓力比較大，同時需要進行學(xué)習(xí)知識點的思考，導(dǎo)致學(xué)生會采取獨來獨往的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因此，高中體育教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生在課堂上互相幫助，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的效率。這就需要教師采取多種多樣的教學(xué)方法，精心的為學(xué)生安排每一節(jié)體育課，讓學(xué)生更好的進行體育知識的學(xué)習(xí)。

參考文獻：

[1]于曉飛.高中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的合作意識[J].新課程·下旬，2018，（1）：208.

[2]胡天財.小議高中體育教學(xué)中學(xué)生的合作意識及其培養(yǎng)[J].讀書文摘，2017，（7）：346.

[3]陳宗順.高中體育合作意識的培養(yǎng)[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2013，（12）：234-234.

[4]錢棟梁.如何在高中體育教學(xué)中滲透合作意識[J].文理導(dǎo)航（上旬），2014，（4）：90-90.