紅色文化融入高校思想政治教育的價(jià)值與路徑

柴玲玲

摘要：紅色文化是黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族在艱苦奮斗的革命歲月與社會(huì)主義建設(shè)過程中凝聚形成的特色文化。在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義背景下，黨中央高度重視紅色文化，號(hào)召各領(lǐng)域積極弘揚(yáng)紅色文化。紅色文化融入高校思想政治教育，有助于引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)、豐富思想政治教育教學(xué)資源、拓展思想政治教育教學(xué)形式以及傳承與弘揚(yáng)紅色精神。將紅色文化融入高校思想政治教育的途徑有：深入紅色文化研究，營造校園紅色文化氣氛;創(chuàng)新思想政治教育方式，融入紅色文化資源;開展校園紅色文化活動(dòng)，提高紅色文化影響力;構(gòu)建高校新媒體團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化紅色文化宣傳工作。

關(guān)鍵詞：紅色文化;思想政治教育;現(xiàn)實(shí)價(jià)值;中國特色社會(huì)主義

紅色文化是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會(huì)主義革命和建設(shè)的長期實(shí)踐中積累形成的文化資源，包括長征精神、井岡山精神、紅船精神、雷鋒精神以及航天精神等精神文化，革命遺址、歷史博物館、烈士陵園以及紅色文學(xué)作品等物質(zhì)文化，具有深厚歷史內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值，能在各歷史進(jìn)程中引導(dǎo)中華民族艱苦奮斗。在新時(shí)代背景下，習(xí)近平總書記指出“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！备咝Ｔ陂_展思想政治教育（以下簡稱“思政教育”）工作時(shí)，要充分發(fā)揮紅色文化的政治教育價(jià)值功能，響應(yīng)黨在新形勢(shì)下加強(qiáng)與改進(jìn)高校思想政治教育工作的要求，實(shí)現(xiàn)紅色文化資源與思政教育深度融合，進(jìn)而提高大學(xué)生思政教育質(zhì)量。

1 紅色文化融入高校思政教育的價(jià)值探尋

（1）加強(qiáng)思想引領(lǐng)，堅(jiān)定大學(xué)生政治立場(chǎng)。在新時(shí)代背景下，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等文件，督促高校提高思政教育質(zhì)量。紅色文化蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨與中華民族的精神內(nèi)涵與革命歷程，具有明確政治導(dǎo)向與強(qiáng)大感染力，將其融入高校思政教育有助于加強(qiáng)思想引領(lǐng)工作，堅(jiān)定大學(xué)生政治立場(chǎng)。紅色文化中立黨為公、堅(jiān)定理想、艱苦奮斗、百折不撓、敢為人先以及自強(qiáng)不息等革命精神彰顯著中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀精神品質(zhì)，紅船會(huì)議、萬里長征、挺進(jìn)大別山以及井岡山起義等革命事跡代表著中國共產(chǎn)黨人的偉大歷史征程，在思政教育中融入紅色文化，能加深大學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)知程度，并促使大學(xué)生對(duì)馬克思主義思想體系產(chǎn)生自豪感，繼而加強(qiáng)思政教育的思想引領(lǐng)作用，使學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)，強(qiáng)化政治自信。

（2）豐富思政教育資源，加強(qiáng)內(nèi)容多元性。我國思政教育采用螺旋上升的普及方式，全面覆蓋大中小學(xué)教育全過程，但不同學(xué)段的思政教育內(nèi)容有重復(fù)性，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)思政教育興趣減弱。紅色文化蘊(yùn)含的思想、精神等內(nèi)容是在具體革命歷史進(jìn)程中積淀形成的，既包含馬克思主義中國化創(chuàng)新理論，又有具體實(shí)踐相印證，且孕育出大量紅色文化影視作品、文學(xué)作品以及藝術(shù)作品等內(nèi)容，能夠豐富思政教育資源，加強(qiáng)思政教育內(nèi)容多元性，進(jìn)而加強(qiáng)思政課的趣味性與感染力。

（3）拓展思政教育形式，提升實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性。高校思想政治教育通常以課堂教學(xué)為主，校園活動(dòng)為輔。一方面，紅色文化包含諸多具體物質(zhì)文化，將其融入高校思政教育中，有助于拓展高校思政教育形式，實(shí)現(xiàn)思政教育實(shí)踐教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。高?？沙浞掷玫貐^(qū)革命遺址、歷史博物館和烈士陵園等紅色文化資源，開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生直觀了解革命事跡，切身感受革命文物魅力;并通過講解革命歷程，提高學(xué)生對(duì)紅色文化認(rèn)知程度，進(jìn)而提升文化自信。另一方面，紅色文化孕育形成的歌曲、電影以及文學(xué)作品等內(nèi)容，能夠豐富高校校園活動(dòng)形式，有助于拓展思政教育形式，增強(qiáng)思政教育影響力。

（4）傳揚(yáng)紅色文化，提高思想免疫力。紅色文化作為中國社會(huì)主義優(yōu)秀文化重要組成部分，具有歷史印證價(jià)值與文明傳承價(jià)值功能，需要傳承與弘揚(yáng)。在高校思政教育中融入紅色文化，有助于大學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨的革命精神與奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)紅色文化的傳承與弘揚(yáng);有助于提高學(xué)生群體對(duì)紅色文化艱苦奮斗、堅(jiān)定不移和自強(qiáng)不息等精神內(nèi)涵的認(rèn)知，使他們?cè)趭^斗過程中堅(jiān)定自我理想信念，而避免被其他不良思想干擾。

2 紅色文化融入高校思政教育的創(chuàng)新路徑

2.1 深入紅色文化研究，營造紅色文化氛圍

將紅色文化融入高校思政教育過程中，需深入紅色文化研究，探尋其核心內(nèi)容與高校思政工作最佳契合點(diǎn)，進(jìn)而營造良好的校園紅色文化氣氛。首先，高校應(yīng)設(shè)立紅色文化相關(guān)研究資助政策，提高馬克思主義學(xué)院教師深入研究紅色文化的動(dòng)力，促使其積極尋求與高校思政教育的最佳融合方式，最大程度發(fā)揮紅色文化的思政教育價(jià)值。其次，高校應(yīng)積極組織紅色文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造良好的紅色文化學(xué)習(xí)氛圍。如組織紅色文化主題學(xué)習(xí)會(huì)，提高教職工對(duì)紅色文化的興趣，使其積極主動(dòng)深入學(xué)習(xí)紅色文化。又如組織馬克思主義學(xué)院教師進(jìn)行系列紅色文化主題宣講，提高馬院教師深入研究紅色文化主動(dòng)性。再次，高校應(yīng)加大資金投入，在校園文化標(biāo)語、展覽海報(bào)以及雕塑建筑等物質(zhì)載體中融入紅色文化內(nèi)容，營造校園紅色文化氣氛，在無形中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。

2.2 創(chuàng)新思政教育方式，融入紅色文化資源

首先，高校應(yīng)高度重視思政課對(duì)紅色文化資源的運(yùn)用。在思政課教學(xué)過程中，教師可通過革命事跡講解馬克思主義中國化創(chuàng)新成果，深層次分析密切聯(lián)系群眾、為人民服務(wù)等思想，使學(xué)生產(chǎn)生深刻領(lǐng)悟。同時(shí)，教師可通過紅色文化主題辯論會(huì)、課堂小論文等形式，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色文化實(shí)質(zhì)內(nèi)容、精神內(nèi)涵及其時(shí)代價(jià)值。

2.3 開展校園紅色文化活動(dòng)，提高紅色文化影響力

首先，高校應(yīng)積極開展紅色文化校園活動(dòng)，營造校園紅色文化學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過開展大學(xué)生紅色文化主題比賽等形式激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)深入探尋紅色文化內(nèi)容，使紅色文化的思政教育價(jià)值在無形中發(fā)揮功效。其次，高校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦紅色文化社團(tuán)，讓大學(xué)生自發(fā)傳承與弘揚(yáng)紅色文化。如鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組建紅色文化音樂劇創(chuàng)作社，促使學(xué)生對(duì)紅色內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并在校園、社會(huì)等范圍內(nèi)進(jìn)行會(huì)演，擴(kuò)大紅色文化影響范圍，提高思政教育質(zhì)量。

2.4 構(gòu)建高校新媒體團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化紅色文化宣傳工作

首先，高校應(yīng)以學(xué)生團(tuán)隊(duì)為主體，搭建自媒體宣傳團(tuán)隊(duì)。高?？梢栽趥鹘y(tǒng)官方媒體基礎(chǔ)上構(gòu)建自媒體平臺(tái)，通過微博、微信公眾號(hào)等形式傳遞紅色文化內(nèi)容。其次，高校應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容監(jiān)管力度，通過與網(wǎng)絡(luò)信息安全部門合作，在新媒體團(tuán)隊(duì)幫助下凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，進(jìn)而強(qiáng)化紅色文化影響力，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育功能。再次，高校應(yīng)積極組織新媒體團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，提升其對(duì)紅色文化認(rèn)知程度，提升高校發(fā)布信息內(nèi)容的質(zhì)量與深度，并與短視頻、動(dòng)圖以及漫畫等形式相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而擴(kuò)大高校網(wǎng)絡(luò)思政教育影響力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 羅麗琳，蒲清平.紅色文化的思想政治教育基因及其時(shí)代價(jià)值[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（06）.

[2] 王玲，陳昱霖.紅色文化資源在高校思想政治教育中的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（11）.

（作者單位：山東協(xié)和學(xué)院）