瞿秋白紅色革命音樂(lè)在常州高校的實(shí)踐與傳承

陳艷 秦德文

【摘要】瞿秋白，江蘇常州人，中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，也是革命文藝的前驅(qū)者。其創(chuàng)作的紅色革命音樂(lè)《赤潮曲》響徹中國(guó)，鼓舞了一代又一代華夏兒女奮起斗爭(zhēng)。本文以《赤潮曲》為例，旨在推進(jìn)常州高校音樂(lè)課堂中有效、廣泛地傳承與傳播瞿秋白紅色音樂(lè)文化。

【關(guān)鍵詞】瞿秋白；赤潮曲；紅色音樂(lè)；傳承

【中圖分類(lèi)號(hào)】J603 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）06-0131-02

【本文著錄格式】陳艷.秦德文.瞿秋白紅色革命音樂(lè)在常州高校的實(shí)踐與傳承——以《赤潮曲》為例[J].北方音樂(lè)，2020，03（06）：131-132.

基金項(xiàng)目：基于江蘇理工學(xué)院大創(chuàng)校級(jí)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：KYX19044） 瞿秋白紅色革命音樂(lè)傳承與研究課題所著。

《赤潮曲》是由瞿秋白作詞，曲選自昆曲曲牌“新水令”。1923年初，瞿秋白根據(jù)音調(diào)旋律將自己創(chuàng)作的《赤潮曲》新詞重新填入曲中。2019年正值早期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人，也是常州三杰之一的瞿秋白同志誕辰120周年，并且為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，希望通過(guò)對(duì)瞿秋白紅色革命音樂(lè)《赤潮曲》的傳唱，人們能真切感受到無(wú)產(chǎn)階級(jí)翻天覆地的偉力和蓬蓬勃勃的革命氣象，從而培養(yǎng)出滿懷著無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命激情和崇高理想的共產(chǎn)主義接班人。

一、《赤潮曲》的創(chuàng)作特點(diǎn)

（一）《赤潮曲》的文字性

1.鮮明的時(shí)代性和民族性

《赤潮曲》是瞿秋白在第一次全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)高潮的召喚下創(chuàng)作的一首工人階級(jí)革命頌歌。紅色赤潮象征著蘇維埃革命，莫斯科象征著世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的中心，赤潮高漲澎湃，不斷擴(kuò)展到世界的各個(gè)角落；紫赤火焰，愈轉(zhuǎn)愈明，新中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)如曉霞般充滿著生機(jī)活力，前途無(wú)量，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的到來(lái)為中華五千年的文明注入鮮血，煥然一新。

2.革命的真理性

四萬(wàn)萬(wàn)同胞同聲高唱，歌頌共產(chǎn)主義的美好，無(wú)產(chǎn)階級(jí)通過(guò)自己的雙手，通過(guò)神圣的勞動(dòng)共筑共產(chǎn)主義的崇高理想：同仇敵愾，粉碎可惡的帝國(guó)主義，勞動(dòng)人民奮勇向前，解放半殖民化的中國(guó)，世界人民不分貴賤，沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的奴隸，今后社會(huì)主義的福音遍布全天下，如萬(wàn)丈光芒一樣勾勒出共產(chǎn)主義天下大同的宏偉藍(lán)圖。

3.廣泛的群眾性

瞿秋白用赤潮化作群眾的心聲，用歌聲頌出無(wú)產(chǎn)階級(jí)共產(chǎn)主義的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！此曲更是被中國(guó)近代音樂(lè)史學(xué)家汪毓和先生稱為“中國(guó)最早的工農(nóng)革命歌曲”，一經(jīng)發(fā)表便迅速在廣大工農(nóng)群眾中歌唱流傳，磅礴豪邁的詩(shī)詞和激蕩昂揚(yáng)的旋律，震顫了中國(guó)億萬(wàn)同胞的心弦，鼓舞工人階級(jí)走上時(shí)代舞臺(tái)罷工斗爭(zhēng)，為中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)注入了不竭的精神力量。

（二）《赤潮曲》的音樂(lè)性

《赤潮曲》原調(diào)D大調(diào)，舊曲取材于昆曲曲牌“新水令”，4/4拍的旋律與歌詞交相融合，氣魄宏大，從整體來(lái)看，這首作品風(fēng)格慷慨激昂，結(jié)構(gòu)自由，不失嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出了中國(guó)工農(nóng)革命的音樂(lè)性。由于旋律高亢，典型的“啟、承、轉(zhuǎn)、合”結(jié)構(gòu)形式易于進(jìn)一步改編，賦予新的內(nèi)涵?！冻喑鼻饭卜治鍌€(gè)小節(jié)，旋律優(yōu)美流暢，跌宕起伏，音樂(lè)對(duì)比性強(qiáng)，非常具有器樂(lè)曲的特有品質(zhì)，是一首不可多得的歌曲。

第一節(jié)由散板入接慢板。首先，樂(lè)曲以鋼琴為引子，在藝術(shù)表現(xiàn)上的一個(gè)顯著特點(diǎn)是革命的哲理，或者說(shuō)是哲理的詩(shī)化；其次，散板入接慢板的銜接很玄妙，在樂(lè)曲的開(kāi)始，鋼琴表現(xiàn)的是平穩(wěn)、溫和、樸實(shí)的場(chǎng)面，引子是對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史的娓娓道來(lái)，主題音樂(lè)的表現(xiàn)自然、流暢。

第二節(jié)為小快板。古箏與鋼琴的合奏充分表現(xiàn)了這段音樂(lè)的快速、活潑。瞿秋白準(zhǔn)確、巧妙地找到了歐洲和聲與淳樸的中國(guó)曲調(diào)互相吻合的元素，運(yùn)用高音與低音互相呼應(yīng)，表達(dá)作者切身感受到的、真誠(chéng)信仰的東西，浸潤(rùn)著作者濃烈的感情，因此能震動(dòng)讀者的心弦。

第三節(jié)音樂(lè)構(gòu)建是快板。快板給人的感覺(jué)是讓人肅然起敬的輝煌的，運(yùn)用了和弦與八度相結(jié)合的手法，音樂(lè)簡(jiǎn)練大度，聽(tīng)起來(lái)令人肅然起敬。它表現(xiàn)的不是單純的喜怒哀樂(lè)的情感，而是哲理性的境界，感情宏偉而細(xì)膩。

第四節(jié)廣板而深情，作品又以合唱作為主題再現(xiàn)，猶如中國(guó)人民不折不撓的呼聲。最后，詩(shī)人給我們指出革命斗爭(zhēng)的勝利前景，揭示了人類(lèi)理想的社會(huì)將是“光華萬(wàn)丈涌”。

二、瞿秋白紅色革命音樂(lè)在常州高職院校音樂(lè)教學(xué)中的傳承現(xiàn)狀

（一）學(xué)習(xí)瞿秋白紅色革命音樂(lè)的主觀意識(shí)不強(qiáng)

信息時(shí)代本該為紅色音樂(lè)的傳播提供更好的途徑，但形形色色的神曲充斥網(wǎng)絡(luò)。由于紅色革命音樂(lè)年代久遠(yuǎn)，再加之網(wǎng)絡(luò)歌曲的沖擊，高校學(xué)生往往忽略了瞿秋白紅色音樂(lè)承接的人文情懷與時(shí)代精神。更多人認(rèn)為紅色革命音樂(lè)屬于那個(gè)特定的時(shí)代，當(dāng)今和平年代，脫離當(dāng)今社會(huì)的主流，造成了紅色革命音樂(lè)研究、挖掘意識(shí)不夠。

（二）瞿秋白紅色革命音樂(lè)傳承意識(shí)淡薄

瞿秋白作為常州三杰，除了要關(guān)注他在政治方面的卓越貢獻(xiàn)，也不能忽視他在紅色音樂(lè)創(chuàng)作方面的獨(dú)特貢獻(xiàn)。革命年代，戰(zhàn)爭(zhēng)炮火下，需要紅色音樂(lè)來(lái)激勵(lì)人心。語(yǔ)言的盡頭是音樂(lè)，困苦的革命年代，紅色革命音樂(lè)不僅代表了革命樂(lè)觀主義精神和對(duì)未來(lái)的憧憬，同時(shí)具有一種普遍的傳唱性質(zhì)和經(jīng)久不衰的歷史意義。學(xué)生很少有人知道瞿秋白在紅色音樂(lè)創(chuàng)作方面的造詣，傳承意識(shí)更是淡薄。更深層次來(lái)說(shuō)，學(xué)生了解紅色音樂(lè)文化，更多的不是出于興趣，而是應(yīng)付作業(yè)要求。對(duì)于能在主觀意識(shí)驅(qū)動(dòng)下傳承其文化，并且通過(guò)學(xué)習(xí)紅色音樂(lè)這種途徑的學(xué)生更是鳳毛麟角。

（三）傳承形式單一，高校不重視

紅色革命音樂(lè)在高校中的傳承現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。有關(guān)紅色音樂(lè)只有在紅色文化相關(guān)的活動(dòng)上，才會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上，或者以紅歌比賽等形式出現(xiàn)。高校學(xué)習(xí)紅色音樂(lè)文化的人數(shù)比較少，缺乏深入的宣傳，推陳出新的角度更少，紅色革命音樂(lè)活動(dòng)學(xué)生參與度不高，校方難以改變這樣的尷尬局面。

三、瞿秋白紅色革命音樂(lè)在常州高校的傳承途徑

瞿秋白的紅色革命音樂(lè)，革命時(shí)期引領(lǐng)人們、喚醒國(guó)人，當(dāng)今，成為每個(gè)人對(duì)英雄的追憶，對(duì)革命歲月的敬重與感念，更是成為了研究歷史、傳播紅色文化的橋梁。常州高校也將教學(xué)與紅色音樂(lè)和結(jié)合，開(kāi)展了許多豐富的活動(dòng)。

（1）音樂(lè)課程上，在學(xué)校音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)方面，常州高校開(kāi)設(shè)的特色選修課程中，積極開(kāi)展以瞿秋白紅色革命歌曲為主的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們不僅能提高自身音樂(lè)素養(yǎng)，也能學(xué)習(xí)到一些瞿秋白相關(guān)的的紅色歌曲，如《赤潮曲》《國(guó)際歌》《工人碼頭歌》……以此來(lái)激發(fā)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)傳承。

（2）學(xué)生活動(dòng)：在豐富的學(xué)生活動(dòng)中，開(kāi)展歌唱比賽或是文藝晚會(huì)，唱一唱紅歌，表演革命題材的歌劇。如表演話劇《夜談》，再現(xiàn)瞿秋白與魯迅珍貴的革命情誼。

（3）校外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)，參觀瞿秋白紀(jì)念館，做志愿講解員，開(kāi)展憶秋白等活動(dòng)。積極尋求與瞿秋白母校的合作，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和小學(xué)生手牽手，共同傳唱經(jīng)典歌曲，達(dá)成互利共贏。

（4）網(wǎng)絡(luò)媒體：在活動(dòng)、教學(xué)預(yù)熱，過(guò)程開(kāi)展，結(jié)束總結(jié)幾個(gè)階段時(shí)，常州高校可充分利用微信公眾號(hào)、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，來(lái)宣傳瞿秋白紅色音樂(lè)革命活動(dòng)，幫助大家整體了解革命音樂(lè)。還可以聯(lián)系常州的電視臺(tái)來(lái)做宣傳，通過(guò)電視節(jié)目向人們傳播革命音樂(lè)文化，宣揚(yáng)革命精神。參加活動(dòng)的學(xué)生可轉(zhuǎn)發(fā)相應(yīng)的微信、微博、空間說(shuō)說(shuō)等內(nèi)容，吸引更多的學(xué)生參加，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，促使活動(dòng)更好地開(kāi)展。