鐵路自輪運轉(zhuǎn)車輛人員培訓(xùn)班班主任管理思考

潘璐

【摘要】目前，中國高鐵發(fā)展迅速，高速動車組已廣泛采用了新的設(shè)備、技術(shù)、工藝，標志著中國的鐵路技術(shù)已進入高科技時代。班主任工作是鐵路培訓(xùn)基地實現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)員有效管理和培訓(xùn)目標的保障，是確保培訓(xùn)基地能夠培養(yǎng)適應(yīng)時代需求合格人才重要一環(huán)，如何做好培訓(xùn)班班主任的工作，是一個需要不斷探索的課題。

【關(guān)鍵詞】鐵路自輪運轉(zhuǎn)車輛;培訓(xùn)基地;班主任;管理

鐵路是國民經(jīng)濟發(fā)展的大動脈、國家發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在中國經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)如今，我國高速鐵路客運已經(jīng)開始大規(guī)模運營。代表著高科技的新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝已經(jīng)在中國鐵路技術(shù)中得到大量應(yīng)用，在中國高速鐵路的快速發(fā)展階段，鐵路運輸企業(yè)需要大量綜合素質(zhì)高的人員。

鐵路自輪運轉(zhuǎn)車輛是鐵路營業(yè)線上運行的軌道車及鐵路施工、維修專用車輛（如鋪軌機、檢修車、架橋車等），對操作人員的要求高。為了將黨的十九大精神和鐵路科學(xué)發(fā)展的工作相結(jié)合，作為鐵路發(fā)展的人才，支持鐵路職工培訓(xùn)基地，首當其沖的擔當起這個重擔。要更好地完成培訓(xùn)任務(wù)，需要對培訓(xùn)人員進行有效管理，一支強有力的班主任隊伍是必不可少的。班主任是確保培訓(xùn)基地的培訓(xùn)任務(wù)順利實施，滿足鐵路快速發(fā)展人才培訓(xùn)的重要保障。因此，為了更好地服務(wù)學(xué)員，班主任應(yīng)該認清職責，增強個人素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，管理好培訓(xùn)班級，確保培訓(xùn)教學(xué)工作順利進行。

一、班主任工作的內(nèi)涵

班主任的工作可以歸入教學(xué)管理的一部分。教學(xué)管理是為了使教學(xué)活動達到組織設(shè)定目標而采取的一些措施，讓教育雙方有效完成教學(xué)目標，為了實現(xiàn)這個目標需要設(shè)計和建設(shè)一個良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)管理在整個培訓(xùn)當中可以說至關(guān)重要，它決定了教學(xué)秩序能否正常進行。教學(xué)秩序和質(zhì)量的好壞受教學(xué)管理水平的影響很大。班主任的主要工作是協(xié)調(diào)各部門，需要各部門配合運作，使培訓(xùn)有一個較好的教學(xué)氛圍，準確快速地傳達有關(guān)部門的安排，維護教學(xué)秩序，收集協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)的需求等等，服務(wù)和管理伴隨著培訓(xùn)的始終。在培訓(xùn)過程中，班主任是開展各種教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，培訓(xùn)任務(wù)能否順利完成，班主任工作是非常關(guān)鍵的。

二、班主任工作內(nèi)容

班主任的工作內(nèi)容可以分為三個部分：教師、學(xué)員和培訓(xùn)。在教師問題上，需要與相應(yīng)的老師進行溝通和安排教學(xué)任務(wù)。學(xué)員方面，須根據(jù)人數(shù)提前確定用餐地點和住宿房間，確保入住時不出現(xiàn)問題;提供培訓(xùn)場地周圍的交通路線圖;協(xié)助學(xué)員調(diào)整房間;學(xué)員外出返回時協(xié)調(diào)他們的進餐時間，并提醒學(xué)員在進出時攜帶通行證，注意人身安全。此外，在學(xué)員發(fā)生意外事故的情況下，班主任應(yīng)及時通知有關(guān)部門安排解決。培訓(xùn)方面需要做很多事情，包括學(xué)費收取、教材的征訂以及召開開學(xué)典禮的籌備。學(xué)費收取主要和財務(wù)部門配合按照有關(guān)要求完成。教材主要是按照培訓(xùn)人員的數(shù)量準備培訓(xùn)手冊細則、培訓(xùn)教材相關(guān)的資料等材料，并及時分發(fā)給學(xué)員，以保證培訓(xùn)如期開展。開學(xué)典禮的重點是場地的布置，條幅、話筒、桌簽、茶水、音響等需要事先進行溝通。班主任的工作繁瑣，千頭萬緒，與其他部門密切聯(lián)系，既是培訓(xùn)的管理者又是執(zhí)行者。班主任在教學(xué)過程中將各個部門聯(lián)系起來，收集了解師生學(xué)習(xí)中的問題，協(xié)調(diào)各部門及時解決，保障師生的學(xué)習(xí)和工作;及時把一線的教學(xué)動態(tài)反饋給行政管理部門，在教學(xué)一線和管理部門之間架起橋梁，使培訓(xùn)工作能夠順利進行。因此，班主任的工作重點是教學(xué)一線和管理部門的服務(wù)。

三、做好班主任工作的基本要求

（一）做好班主任工作需要較高的自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。要做好工作需要高度的責任心，只有對自己的工作有責任感，熱愛自己的工作，才能全身心投入工作當中。培訓(xùn)班的管理工作繁瑣，千頭萬緒多而雜，只有具備高度的責任心才能使班主任的工作更加耐心細致，增強工作效率。鐵路人員培訓(xùn)基地的作用是培訓(xùn)能夠適應(yīng)高速鐵路新技術(shù)和設(shè)備的技術(shù)人員，這要求我們高度重視，并具有培養(yǎng)高素質(zhì)國民經(jīng)濟運輸骨干力量的戰(zhàn)略思想。班主任是培訓(xùn)基地的教學(xué)實施和管理最前沿的人員，需要具有較高的思想政治素質(zhì)和一定的管理水平、專業(yè)基礎(chǔ)。熟悉學(xué)生所學(xué)課程，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生與老師交流，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。班主任的組織和管理能力要強，要有足夠的智慧，能夠協(xié)調(diào)關(guān)系的各個方面，認真服務(wù)，具有無私奉獻的精神，要加強自我修養(yǎng)，提高各方面的綜合水平，具有解決培訓(xùn)中實際問題的能力。

（二）做好班主任工作需要正確處理班主任與學(xué)員的關(guān)系。鐵路職工培訓(xùn)基地的教育有其特殊性，學(xué)員的年齡、文化層次和工作經(jīng)驗比較復(fù)雜。班主任既是管理者，同時也是執(zhí)行者，服務(wù)對象多樣而復(fù)雜，這要求班主任做好管理工作，需要有較高的政治意識，飽滿的工作熱情和高度的責任心，并要增強服務(wù)意識;時刻關(guān)注學(xué)員，及時解決學(xué)員困難，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供方便和保障;對學(xué)員管理既不能諱疾忌醫(yī)，也不能文過飾非，要真誠地愛護和尊重學(xué)員。

（三）做好班主任工作需要搭建師生溝通橋梁，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。班主任的職位很普通，但是班主任工作可以在培訓(xùn)班中形成強大的、奮發(fā)向上的內(nèi)聚力和凝聚力。班主任要聽老師的課，了解學(xué)員對老師的意見和建議，并將這些意見和建議反饋給老師，鼓勵學(xué)員積極向老師提出不明白的問題。班主任要了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并與任課教師溝通，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。班主任要以提高教學(xué)質(zhì)量，維護培訓(xùn)基地的聲譽為基礎(chǔ)，確保高標準完成培訓(xùn)基地的教學(xué)目標。

（四）做好班主任工作需要重視工作環(huán)節(jié)，班級管理要靈活。第一，出勤保證。作為來到培訓(xùn)基地的學(xué)員，他們一般都具有豐富的工作和社會經(jīng)驗，但他們屬于不同地區(qū)，每個人受教育的水平不同，業(yè)務(wù)知識熟悉程度不同，并且都有工作和家庭關(guān)系需要處理，這些很容易導(dǎo)致遲到、早退，甚至?xí)缯n。因此，作為一名班主任要關(guān)注了解各個學(xué)員的情況，了解不能來聽課的學(xué)員的具體原因，對于因工作和家庭的原因造成的缺課情況，需要安排課后補課;對于不遵守制度、不按時上課的學(xué)員，對他們督促學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)的效果。第二，班主任要督促學(xué)員認真聽課。遵守課堂秩序，認真記筆記，積極發(fā)言。第三，班主任要學(xué)習(xí)了解所培訓(xùn)的知識。能夠與學(xué)員交流和探討一些問題，與學(xué)員多交流、多溝通，鼓勵學(xué)員學(xué)以致用，將理論與實踐結(jié)合起來，營造生動活潑的教學(xué)氣氛，共同探索培訓(xùn)班管理的有效方法，進一步確定培訓(xùn)目標和方向。

（五）做好班主任工作需要善于總結(jié)。對于一個優(yōu)秀、積極、稱職的班主任來說，完成培訓(xùn)并不意味著培訓(xùn)工作結(jié)束。班主任需要及時收集學(xué)員、教師等各方面反饋信息，做好各項總結(jié)。學(xué)員要有個人小結(jié)，小組有評先，班級有匯報，班主任也要有總結(jié)?？偨Y(jié)帶班中的經(jīng)驗教訓(xùn)，哪些值得弘揚，哪些有缺陷?？梢哉f班主任的每次總結(jié)，對以后的工作思路逐漸拓寬，視野逐漸清晰，自己的價值觀和人生觀也得以提升，為今后的進一步工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

總之，在鐵路職工培訓(xùn)基地的工作中，班主任的工作事無巨細，千頭萬緒，在整個培訓(xùn)中，班主任需要安排和實施很多工作，班主任是班級的直接管理者和組織者，是實踐教學(xué)計劃的第一負責人，始終發(fā)揮著承上啟下、上傳下達、協(xié)調(diào)配合、傳承一致的作用，是開展各種工作的紐帶。班主任的工作在培訓(xùn)中至關(guān)重要，班主任工作的好壞對基地的教學(xué)氛圍、質(zhì)量和培訓(xùn)效果影響非常大。因此，培訓(xùn)基地管理者需要認識到班主任在培訓(xùn)工作中的重要作用，一支強有力的班主任隊伍是為鐵路系統(tǒng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保障。

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