服務(wù)學(xué)習(xí)視角下大學(xué)志愿服務(wù)新模式

靳洋

摘 要：服務(wù)學(xué)習(xí)模式是一種將社區(qū)服務(wù)與高等教育相結(jié)合的公民教育模式，借鑒服務(wù)學(xué)習(xí)的理念著重打造新形態(tài)的大學(xué)生志愿服務(wù)模式，輔助以信息化手段，從社區(qū)與高校、信息化志愿服務(wù)、打造志愿服務(wù)品牌等三個(gè)方面論述大學(xué)生志愿服務(wù)新模式。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生志愿服務(wù);服務(wù)學(xué)習(xí);信息化

總書(shū)記提出當(dāng)今的我們正處在百年未有之大變局，世界既充滿機(jī)遇，也存在挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)對(duì)于我們來(lái)講充滿著變數(shù)，充滿著不確定，在這樣的情況下，我們的高等教育也將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，總書(shū)記指出，高校立身之本在于立德樹(shù)人，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)（引用）。志愿服務(wù)是一個(gè)很好地提升大學(xué)生責(zé)任感，責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)的機(jī)會(huì)，可以起到實(shí)踐育人的作用，將大學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行有益地連接，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

服務(wù)學(xué)習(xí)的概念來(lái)自美國(guó)，它的基本內(nèi)涵是二十世紀(jì)60年代中后期，美國(guó)高校突破傳統(tǒng)的社區(qū)服務(wù)單向模式，將社區(qū)服務(wù)融合到學(xué)生的學(xué)術(shù)課程中，形成了“服務(wù)學(xué)習(xí)”模式，在全面優(yōu)化教育成效、培養(yǎng)良好的社會(huì)公民方面形成了獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。[4]其中主要有三個(gè)方面的內(nèi)容，一是堅(jiān)持學(xué)生、社區(qū)、高?；セ萦?二是堅(jiān)持服務(wù)與學(xué)習(xí)并重;三是服務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持課程化育人。以上三點(diǎn)構(gòu)成了服務(wù)學(xué)習(xí)的志愿服務(wù)模式，在新時(shí)代我們要更加注重實(shí)踐育人模式的探索，拓寬大學(xué)生志愿服務(wù)的領(lǐng)域，將實(shí)踐育人落到實(shí)處，打造大學(xué)生志愿服務(wù)品牌，讓更多的學(xué)生參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)。大學(xué)生志愿服務(wù)作為整個(gè)社會(huì)志愿服務(wù)的一部分大學(xué)生志愿者也與其他志愿者一樣發(fā)揮著服務(wù)社會(huì)的作用，同時(shí)又由于大學(xué)生這一群體肩負(fù)著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史使命，所以開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)社會(huì)有著非常重要的意義。[5]

公益+社區(qū)志愿服務(wù)新模式

高校是一座城市充滿青春活力的地方，高校與地方建設(shè)并不是相互獨(dú)立而是相互促進(jìn)的，大學(xué)生是一個(gè)城市的活力和未來(lái)，現(xiàn)在各大城市都在“搶人”，如果能夠加強(qiáng)大學(xué)生與地方的聯(lián)系，能夠更大限度地幫助城市留下年輕人，留下發(fā)展的機(jī)遇。在高校與地方聯(lián)系的過(guò)程中，志愿服務(wù)發(fā)揮著紐帶的作用，大學(xué)生應(yīng)該更多地走進(jìn)所在城市，走進(jìn)社區(qū)，打造大學(xué)生志愿服務(wù)公益+社區(qū)志愿服務(wù)新模式。

社區(qū)對(duì)于我們的生活而言，是十分重要的一個(gè)基層管理單位，從這次新型冠狀病毒抗疫過(guò)程就可以看出，社區(qū)的作用非常之大，值得我們重視。社區(qū)建設(shè)需要更多方面的支持，尤其是社會(huì)支持，因此我們提出公益+社區(qū)服務(wù)模式，由在校大學(xué)生組成，為社區(qū)居民提供切實(shí)的生活服務(wù)，打造具有特色的社區(qū)文化，一方面能夠?qū)⑽覀兊纳鐓^(qū)建設(shè)的更加美好，另一方面主要是能發(fā)揮大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的作用，建立常態(tài)化志愿服務(wù)機(jī)制，每個(gè)月，甚至每個(gè)周都安排相關(guān)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將社區(qū)生活與大學(xué)生生活結(jié)合起來(lái)，在志愿服務(wù)的過(guò)程中，大學(xué)生可以更多地參與到城市建設(shè)中來(lái)，也能培養(yǎng)大學(xué)生的服務(wù)奉獻(xiàn)精神。更重要的是以志愿服務(wù)為載體，使學(xué)生更充分地了解社會(huì)的需求和國(guó)家的需求，強(qiáng)化感恩與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、民情，從價(jià)值導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力。[6]浙江傳媒學(xué)院的同學(xué)們就積極投入到志愿服務(wù)當(dāng)中，與桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)春熙堂社區(qū)建立聯(lián)系，定期進(jìn)入社區(qū)提供為民服務(wù)，包括指導(dǎo)垃圾分類，為社區(qū)進(jìn)行公益宣講等，實(shí)現(xiàn)了校地良性互動(dòng)。

創(chuàng)意+志愿服務(wù)新模式

在服務(wù)學(xué)習(xí)視角下，堅(jiān)持服務(wù)與學(xué)習(xí)并重，大學(xué)生志愿者在做志愿服務(wù)的同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，充實(shí)自己的過(guò)程，將課堂與課外結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成良性互補(bǔ)的一種志愿服務(wù)模式。

志愿服務(wù)本身就是一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，大學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上可以實(shí)現(xiàn)課本知識(shí)的轉(zhuǎn)換，充分參與到社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，歷練自身堅(jiān)強(qiáng)的品格，培養(yǎng)自身無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，提升自身的專業(yè)技能。傳統(tǒng)的大學(xué)生志愿服務(wù)主要是做一些日?；顒?dòng)，進(jìn)行道路指引，引導(dǎo)指示等，創(chuàng)新性和主動(dòng)性不足。在這樣一種情況下，我們要更加發(fā)掘大學(xué)生志愿服務(wù)的特色和潛力，讓更多學(xué)生主動(dòng)、愿意參加到大學(xué)生志愿服務(wù)當(dāng)中來(lái)，把志愿服務(wù)當(dāng)作是日常生活的一部分，當(dāng)作是提高自身的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)起大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，提升自身的責(zé)任感覺(jué)

浙江傳媒學(xué)院學(xué)生社團(tuán)雷鋒服務(wù)公司與烏鎮(zhèn)春熙堂養(yǎng)老服務(wù)中心建立合作關(guān)系，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用傳媒資源，為社區(qū)老年人公益拍照;為社區(qū)設(shè)計(jì)墻體彩繪;為社區(qū)拍攝烏鎮(zhèn)宣傳片等，將傳統(tǒng)的大學(xué)生志愿服務(wù)進(jìn)行充分創(chuàng)新，以專業(yè)為支點(diǎn)，發(fā)揮出專業(yè)優(yōu)勢(shì)，讓志愿服務(wù)變得有創(chuàng)意。

互聯(lián)網(wǎng)+志愿服務(wù)新模式

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化，互聯(lián)網(wǎng)概念也層出不窮，在今天的技術(shù)發(fā)展前提下，大學(xué)生志愿服務(wù)也應(yīng)該與互聯(lián)網(wǎng)建立聯(lián)系，將線下與線上相結(jié)合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全新到平臺(tái)進(jìn)行志愿服務(wù)。在這里主要體現(xiàn)出的是互聯(lián)網(wǎng)幫助大學(xué)生志愿服務(wù)傳播得更廣，宣傳得更好，讓志愿服務(wù)變得更加精細(xì)化和信息化。

互聯(lián)網(wǎng)的參與讓大學(xué)生志愿服務(wù)變得信息化更強(qiáng)。在大學(xué)日常生活當(dāng)中，各種各樣的大學(xué)生志愿服務(wù)社團(tuán)都有自己的新媒體團(tuán)隊(duì)，每一周都會(huì)發(fā)布志愿服務(wù)的信息，每一次志愿服務(wù)過(guò)后都有精彩分享，每一次志愿服務(wù)都有圖文視頻的記錄，最終整合發(fā)布進(jìn)行有效傳播，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造良好的志愿服務(wù)氛圍。

互聯(lián)網(wǎng)也使得大學(xué)生志愿服務(wù)打造品牌，擴(kuò)大影響力。每一年在浙江烏鎮(zhèn)都會(huì)召開(kāi)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，浙江傳媒學(xué)院每年都會(huì)派出優(yōu)秀的學(xué)生志愿者參與到互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)中，每一次招錄志愿者都會(huì)在大學(xué)校園里掀起一陣熱潮，互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)已然成為了一個(gè)大學(xué)生志愿服務(wù)的品牌項(xiàng)目，我們精心打造的“烏鎮(zhèn)小梧桐”品牌已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

大學(xué)生志愿服務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)充分結(jié)合能夠幫助大學(xué)生更好地成長(zhǎng)，本身依托網(wǎng)絡(luò)，弘揚(yáng)青春正能量，一方面提升了大學(xué)生自身的素質(zhì)，同時(shí)也進(jìn)一步拓寬了大學(xué)生志愿服務(wù)的渠道，讓大學(xué)生志愿服務(wù)能夠充分結(jié)合大學(xué)生生活，將志愿服務(wù)融入到大學(xué)生的教學(xué)、成長(zhǎng)中來(lái)。

大學(xué)生志愿服務(wù)將公益與社區(qū)相結(jié)合; 把創(chuàng)意策劃融入志愿服務(wù);充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，最終把大學(xué)生志愿服務(wù)融入到大學(xué)生的實(shí)踐教育中，融入到大學(xué)生的日常生活中，最終提升大學(xué)生志愿服務(wù)的能力，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)大學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神面貌。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹陽(yáng)， 儲(chǔ)祖旺. 服務(wù)學(xué)習(xí)視角下新時(shí)代我國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制優(yōu)化研究[J]. 中國(guó)高等教育， 2019， 622（Z1）：71-73.

[2]張兆瑞. 高校大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析[J]. 遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)：42.

[3]劉智鑫， 李誠(chéng)， 奚海威， et al. 大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的實(shí)現(xiàn)路徑研究[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究， 2019（23）.

[4]《服務(wù)學(xué)習(xí)視角下新時(shí)代我國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制優(yōu)化研究》

[5]《大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的實(shí)現(xiàn)路徑研究》

[6]《高校大學(xué)生志愿服務(wù)途徑拓展探析》