小組工作在農(nóng)村婦女增權(quán)中的行動研究

摘 要：農(nóng)村婦女是新農(nóng)村建設(shè)中的重要力量，既要照料家中的孩子和老人，還有操持家務(wù)，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，她們?yōu)榧彝プ龀隽司薮蟮呢暙I，但是她們面臨著生活中出現(xiàn)的種種問題和困難，身心承受著巨大的壓力，關(guān)注農(nóng)村婦女增權(quán)，是社會工作的重要內(nèi)容，用小組工作的方式介入農(nóng)村婦女增權(quán)行動，也是一個新的路徑和方法，文章主要探討了農(nóng)村婦女的相關(guān)增權(quán)問題，包括經(jīng)濟增權(quán)和心理增權(quán)，分析了小組工作在進行介入時，要關(guān)注農(nóng)村婦女的需求，發(fā)掘婦女的自身潛能，重視小組系統(tǒng)功能，加強社會學(xué)習(xí)能力這四個方面，為農(nóng)村婦女脫離生活困境提供方法，增強自身面對生活的能力和信心。

關(guān)鍵詞：小組工作;婦女增權(quán);行動研究

我國的文化源于農(nóng)耕文明，農(nóng)村更是農(nóng)耕文明的重要載體，因此我們不得不把目光投向農(nóng)村建設(shè)，新農(nóng)村建設(shè)中也存在著一些現(xiàn)實的阻力，而社會工作的介入，為解決這些問題提供了新的路徑和方法，在現(xiàn)行農(nóng)村的日常生活和勞動中，有著一個重要群體，那就是農(nóng)村婦女，她們擔(dān)負(fù)著照料家人，操持家務(wù)的重要任務(wù)，是家庭中的重要成員，特別由于工業(yè)化，城鎮(zhèn)化的發(fā)展，大量青壯年農(nóng)民向城市流動， 其中男性居多，大部分家庭的婦女留在家中照應(yīng)兒童老人，操持家庭的日常生活，農(nóng)村婦女的生活圈子較為封閉，她們的生活觀念，社交娛樂，家庭地位等方面都存在著一些困惑和問題，調(diào)動她們自身的力量去解決這些問題是非常重要的，用小組工作的理論和方法介入農(nóng)村婦女增權(quán)的行動研究是有著重要意義的。

一、農(nóng)村婦女增權(quán)問題探討

農(nóng)村婦女是一個特殊的群體，她們要為家人的起居擔(dān)憂，被繁雜的家務(wù)纏身，農(nóng)忙期間還是家中的主要勞動力，勞動強度比較大，在教育子女方面也會經(jīng)常感覺力不從心，這些都使她們身心疲憊，但對一部分農(nóng)村婦女來說，她們?yōu)榧彝ニ龅呢暙I與她們在家庭地位并不對等，她們其中一些人還面臨著困難和問題，精神壓力較大，夫妻關(guān)系不和諧，甚至還有家庭暴力現(xiàn)象，由于知識有限，維權(quán)意識淡薄，常常使她們處于不利地位，在小組工作的理論架構(gòu)中，有一個重要的觀念，就是增權(quán)，通過調(diào)動婦女自身的潛能來解決她們面臨的問題，對于農(nóng)村婦女而言，經(jīng)濟增權(quán)和心理增權(quán)是非常重要的兩個方面。

（一）農(nóng)村婦女經(jīng)濟增權(quán)

經(jīng)濟生活也是日常生活的重要內(nèi)容，而在農(nóng)村生活中經(jīng)常有這樣一個情景，男性外出打工，或在村內(nèi)務(wù)農(nóng)務(wù)工，女性在家照料孩子老人，操持家務(wù)，男性被就自然的被認(rèn)為是家庭的經(jīng)濟支柱，這種絕對的經(jīng)濟權(quán)利增強了男性在家庭中的地位，經(jīng)濟收入成為衡量家庭地位的重要指標(biāo)，因此對于農(nóng)村婦女來說，經(jīng)濟上的增權(quán)也是非常重要的方面，幫助農(nóng)村婦女拓展經(jīng)濟來源，可以相對提高她們的家庭地位，同時增加了家庭的經(jīng)濟收入，改善了家庭的生活質(zhì)量，農(nóng)村婦女有一定的經(jīng)濟自主權(quán)時，也會影響她們自身的心理增權(quán)。

（二）農(nóng)村婦女心理增權(quán)

農(nóng)村婦女的生活和社交圈相對狹小，照顧家人和日常家務(wù)占據(jù)了她們的大量時間，社交娛樂的機會比較少，家庭成為了她們的生活重心，生活圈子的閉塞使她們的觀念也有所束縛，心理上也會產(chǎn)生自卑感，缺少動力和信心，因此她們在家庭生活中經(jīng)常會遇到一些困難和問題，甚至有的還不得不面對生活的不幸，例如家庭暴力問題，這些會導(dǎo)致她們的內(nèi)心有著無助和迷茫，因此關(guān)注農(nóng)村婦女的心理健康是非常有必要的，心理增權(quán)也是社會工作者要關(guān)注的重要方面，當(dāng)農(nóng)村婦女遇到困難時，能夠給予自己信心，提高自己解決問題的能力，找到和承認(rèn)自己的價值，樹立良好的自我和自主意識，強大自己的內(nèi)心，擁有面對困難的勇氣和生活的信心。

二、小組工作參與農(nóng)村婦女增權(quán)行動

人在面對困難時，總是會感到壓力，我們在群體中生活，而且通過群體達到發(fā)展和改變的目的，我們可以從群體中獲得力量，進而增強自信，小組工作是一個群體參與性較高的工作方式，將它應(yīng)用于農(nóng)村婦女增權(quán)中，可以獲得直觀性效果，通過開展小組活動，采取互動互助的方式，激發(fā)小組中組員的潛能，增加她們的自信力，幫助農(nóng)村婦女解決生活上的問題困境，促進她們自身的改變和發(fā)展。

（一）關(guān)注農(nóng)村婦女需求

小組工作在介入農(nóng)村婦女增權(quán)過程中時，要以她們自身的需求為導(dǎo)向，針對不同需求，招募組員，明確小組目標(biāo)，例如，一些農(nóng)村婦女在教育子女的問題上力不從心，就需要一個針對子女教育的小組;有些農(nóng)村婦女夫妻關(guān)系不和諧，就可以開展相關(guān)的小組活動;另外有的關(guān)于就業(yè)方面需要指導(dǎo);當(dāng)?shù)乜梢越Y(jié)合相關(guān)條件，組織婦女參與一些娛樂活動，舉辦興趣娛樂小組;還有關(guān)于家庭關(guān)系，親子方面的問題，也可以利用年末農(nóng)村返鄉(xiāng)期間，開展關(guān)于家庭親子的小組活動，農(nóng)村婦女增權(quán)既要考慮她們經(jīng)濟上，生理上的因素，也要考慮心理精神方面的因素，幫助農(nóng)村婦女鑒定她們自身真正迫切的需求，這就需要社會工作者幫助她們了解和探索自身的需求，針對自己的問題，參與適合自己的小組活動，從而真正幫助自己解決問題。

（二）發(fā)掘農(nóng)村婦女自身潛能

社會工作者在開展相關(guān)的小組活動時要注重培養(yǎng)農(nóng)村婦女自身的潛能，農(nóng)村婦女每天都要高強度的勞動，面臨著生活中的重重壓力，因此我們可以看到她們身上的吃苦耐勞的品質(zhì)，也有一定的心理適應(yīng)能力，這些都是她們身上重要的潛能，在小組活動中，通過一些活動，讓她們看到自身的良好品質(zhì)，幫助她們建立自信，其中抗逆力是一個重要方面，她們本身也有良好的心理適應(yīng)力，通過小組活動，比如一些容易完成的任務(wù)，可以讓她們看到自己的能力，增強自己的抗逆力，除了抗逆力之外，農(nóng)村婦女的人際交往，社會功能方面，可以讓她們理清自己的社會支持網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會利用自己的外部資源條件，幫助自己渡過眼前的困境，開發(fā)和挖掘農(nóng)村婦女潛能，讓她們學(xué)會一些解決問題的方法，相信自己的能力，學(xué)會利用外部資源環(huán)境，增強生活的信心和勇氣，農(nóng)村婦女增權(quán)問題就是要關(guān)注她們自身的潛能，社會工作者要給予她們信心，鼓勵和支持她們可以通過自己的能力走出困境。

（三）重視小組系統(tǒng)功能

小組是一個互動和互助的系統(tǒng)，互動是一個重要的基礎(chǔ)，對于農(nóng)村婦女來說，小組內(nèi)部良好的互動，通過組員的支持，分享經(jīng)驗，可以增強她們的歸屬感，提高自己的人際交往能力，小組的這種互動，也會轉(zhuǎn)換成互助，組員間的互助，不僅促進了小組內(nèi)部的發(fā)展，在小組之外，也對組員有著幫助，組員在小組互助中更容易獲得經(jīng)驗和解決問題的能力，這種經(jīng)驗和能力也會延伸到她們的日?；顒又校瑤椭齻冊谛〗M之外也能增強自己的生活信心。另外小組作為一個系統(tǒng)，小組整體呈現(xiàn)的特性會影響小組成員，小組成員也會影響小組整體的發(fā)展，因此在小組活動中，社會工作者不僅要關(guān)注小組的整體力量，也要關(guān)注每個組員的態(tài)度和情緒，每個組員對于小組來說不是可有可無的，而是非常重要的，讓組員認(rèn)識到這點，這樣她們在小組活動中會積極參與，組員的積極參與會促進小組的發(fā)展，小組更加充滿力量，組員為了小組的共同目標(biāo)，積極做出自己的貢獻，小組的功能性增強，同時又對組員產(chǎn)生良性影響，這就形成了一個良性循環(huán)，除了小組的內(nèi)部環(huán)境，同時外部環(huán)境也會對小組產(chǎn)生影響，例如社會地理環(huán)境，小組活動也要與外部環(huán)境建立良好的關(guān)系，社會工作者在小組活動中也要加以注意。

（四）加強社會學(xué)習(xí)能力

人們在社會交往中，會被別人的行為所影響，甚至?xí)W(xué)習(xí)他人的外顯型行為，這就是社會學(xué)習(xí)的能力，而農(nóng)村婦女在參與小組活動中，她們相互之間的互動和互助也離不開社會學(xué)習(xí)能力，在她們的交往中，會發(fā)現(xiàn)某些人有著她們自身想要學(xué)習(xí)的品質(zhì)，或者某些人成功的解決了她們現(xiàn)在感到困惑的問題，就會想要去學(xué)習(xí)，小組中的相互交流和互動給她們提供了學(xué)習(xí)的機會，社會工作者在小組活動中，可以幫助有需要的婦女學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗和能力，小組活動中，除了良性的行為會被學(xué)習(xí)，一些認(rèn)識和行為有所欠缺但也會影響組員，小組工作者要幫助組員辨別行為和認(rèn)識，讓她們在小組活動中獲得真正有用的知識和能力，組員在小組活動中習(xí)得的經(jīng)驗和知識對她們今后解決問題有著重要幫助。

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作者簡介：葉芳艷（1997- ），女，漢族，安徽黃山人，碩士，安徽大學(xué)社會與政治學(xué)院，研究方向：社會工作。