多元社會(huì)思潮下輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作能力提升研究

黃濤

摘 要：社會(huì)思潮是在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生，并具有一定的理論色彩和相當(dāng)社會(huì)影響的思想傾向。新媒體的發(fā)展，讓西方意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念和社會(huì)思潮也不斷涌入，一些大學(xué)生缺乏鑒別真?zhèn)蔚哪芰Χつ拷邮堋＿@對(duì)高校大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育工作提出了新的更高要求，高校思想政治教育工作者更要?jiǎng)?chuàng)新教育觀、提高自身政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、掌握新媒體技術(shù)的運(yùn)用，以適應(yīng)新要求。

關(guān)鍵詞：社會(huì)思潮;輔導(dǎo)員;意識(shí)形態(tài)能力

社會(huì)思潮是一定歷史時(shí)期內(nèi)形成并廣為傳播的、圍繞著社會(huì)發(fā)展中的重大問題而產(chǎn)生的某種思想傾向、價(jià)值觀念或理論體系，是一種常見的、重要的社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象。當(dāng)前，中國(guó)迅速融入經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，全方位的對(duì)外開放，在吸引國(guó)外資金、技術(shù)、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)展的同時(shí)，也會(huì)從國(guó)外傳入各種消極、腐朽現(xiàn)象和資產(chǎn)階級(jí)自由化、個(gè)人主義、拜金主義等各種社會(huì)思潮。由于高校處于社會(huì)思潮影響與沖擊的前沿，高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨著許多新問題與新挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的生力軍，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員的意識(shí)形態(tài)工作能力關(guān)系到高校意識(shí)形態(tài)安全，關(guān)系到社會(huì)主義高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、多元化社會(huì)思潮對(duì)高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)教育能力的沖擊

不同的社會(huì)思潮是是不同的思維方式，對(duì)同一問題可以提出不同的關(guān)注角度、思考維度和解決思路。了解當(dāng)前多元化社會(huì)思潮新特征，掌握高校學(xué)生思想新特點(diǎn)，進(jìn)而結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況明確新形勢(shì)下的工作重點(diǎn)和工作難點(diǎn)，對(duì)推進(jìn)高校思想政治教育有重要意義和深遠(yuǎn)影響。與以往的社會(huì)思潮相比，當(dāng)前的社會(huì)思潮在表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)形式、傳播媒介和傳播主體等方面展現(xiàn)出新特征。如在表達(dá)內(nèi)容方面，社會(huì)思潮從抽象理論層面走向具體問題實(shí)際，更貼切人們的生活現(xiàn)實(shí);在表達(dá)形式方面，社會(huì)思潮從互相斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為斗爭(zhēng)與融合并存的局面，即當(dāng)某種社會(huì)思潮影響較大時(shí)，它會(huì)被另一種或者另幾種社會(huì)思潮會(huì)主動(dòng)討論，甚至?xí)谀骋粏栴}上達(dá)成一致的共識(shí)等，

二、多元化社會(huì)思潮下提升高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作能力的必要性

（一）有助于正確引導(dǎo)高校輿情動(dòng)態(tài)

馬克思曾說：“如果從觀念上來考察，那么一定的意識(shí)形態(tài)的解體足以使整個(gè)時(shí)代覆滅?！毙旅襟w時(shí)代信息海量化和多樣化，個(gè)別大學(xué)生看里面信息如霧里看花，難辨真?zhèn)危稚⒘怂麄儗?duì)思想政治教育的研判，給他們帶來了消極負(fù)面影響，影響了他們的價(jià)值觀形成，給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來巨大壓力。因此，新媒體時(shí)代提升高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)有利于正確引導(dǎo)高校輿情動(dòng)態(tài)，有利于進(jìn)一步提升高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)的主動(dòng)性。高校輔導(dǎo)員要有對(duì)大學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)的能力，也就是由現(xiàn)實(shí)空間向虛擬空間轉(zhuǎn)移的能力，堅(jiān)決糾正大學(xué)生對(duì)社會(huì)核心價(jià)值的錯(cuò)誤理解與做法，不斷創(chuàng)新教育引領(lǐng)方式，不斷提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀團(tuán)結(jié)人心的魅力。

（二）有助于有效開展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育

新媒體時(shí)代，國(guó)際國(guó)內(nèi)形式復(fù)雜多變，國(guó)際社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)無凈土，高校是歷來爭(zhēng)奪意識(shí)形態(tài)的前沿戰(zhàn)場(chǎng)，這是新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力建設(shè)中最重要的要求，關(guān)系到國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的保護(hù)。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效整合社會(huì)意識(shí)，是社會(huì)系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)秩序得以有效維護(hù)的重要途徑，也是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面。高校輔導(dǎo)員一定要加強(qiáng)自己中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)工作能力，多接觸多走近大學(xué)生生活，幫助大學(xué)生提高辨別是非對(duì)錯(cuò)能力，自覺抵制西方敵對(duì)勢(shì)力政治誘騙。

（三）有助于增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)效性

新媒體的蓬勃發(fā)展既挑戰(zhàn)空間高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作效果，同時(shí)又帶來新的研究課題。高校輔導(dǎo)員為增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作效果，要主動(dòng)多研究新媒體發(fā)展規(guī)律、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，全面創(chuàng)新升級(jí)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作的方式、方法等，不斷提高自身的意識(shí)形態(tài)工作水平。絕不能只是單純地把現(xiàn)實(shí)空間意識(shí)形態(tài)工作方法照搬到新媒體空間里，意識(shí)形態(tài)工作缺乏針對(duì)性和有效性。新媒體往后的發(fā)展空間會(huì)越來越大，高校輔導(dǎo)員新媒體意識(shí)形態(tài)工作的地位會(huì)越來越重要，因而，增強(qiáng)新媒體空間高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性，是新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、多元化社會(huì)思潮下提升高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作能力的路徑選擇

（一）加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)

通過加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，不斷提高人民思想道德水平。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。高校輔導(dǎo)員要始終高舉新時(shí)代習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，廣泛開展理想信念教育，深化新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅(jiān)決抵制西方落后文化的侵蝕，堅(jiān)決抵御西方意識(shí)形態(tài)侵略“和平演變”圖謀，全體人民為早日實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，全人類民族解放而努力奮斗。高校輔導(dǎo)員要不忘初心，牢記使命，要始終把馬克思主義指導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為全體中華兒女共同的思想，這是全體中華兒女戮力同心為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的共同思想基礎(chǔ)。意識(shí)形態(tài)的文化功能決定了當(dāng)前需要夯實(shí)好馬克思主義的思想基礎(chǔ)，高校輔導(dǎo)員還要深入宣傳貫徹落實(shí)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的政治意識(shí)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，采取更有力有效的措施，保證我黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的話語權(quán)、管理權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)組織建設(shè)

首先高校各級(jí)黨委組織要優(yōu)先擇優(yōu)選聘政治意識(shí)強(qiáng)、政治鑒別能力強(qiáng)、新媒體技術(shù)水平高的輔導(dǎo)員，高校人事、宣傳、組織、學(xué)工等部門要制定科學(xué)合理的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)激勵(lì)、優(yōu)勝劣汰等機(jī)制制度，不斷夯實(shí)高校輔導(dǎo)員組織建設(shè);其次，高校要加強(qiáng)各院系輔導(dǎo)員基層黨組織建設(shè)，定期有計(jì)劃圍繞意識(shí)形態(tài)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)加強(qiáng)覆蓋所有輔導(dǎo)員的全面培訓(xùn)，尤其要發(fā)揮高校輔導(dǎo)員中黨員的先鋒模范示范帶頭作用，發(fā)揮頭雁、領(lǐng)頭羊榜樣的號(hào)召力和影響力;最后，定期輪流讓高校輔導(dǎo)員參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)骨干培訓(xùn)，鼓勵(lì)高校輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神，多了解社情民意，廣泛開展愛國(guó)傳統(tǒng)教育等。

（三）健全輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，夯實(shí)實(shí)踐育人技能

高校輔導(dǎo)員要有愛國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，這是高校輔導(dǎo)員自身工作職責(zé)，興趣愛好，發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)晉升通道等方面的要求，新媒體育人新環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員要自覺主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)把握校園輿情和價(jià)值引領(lǐng)主動(dòng)權(quán)，比如充分利用好個(gè)人公眾號(hào)，師生互動(dòng)交流情感，學(xué)習(xí)感悟，解答大學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)，熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，要在第一時(shí)間萌芽狀態(tài)合情合法合理地解決。高校意識(shí)形態(tài)工作要找對(duì)切入點(diǎn)，主動(dòng)作為，順勢(shì)而為，搞好和諧校園文化建設(shè)，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的吸引力和感召力。

夯實(shí)育人能力，我們要預(yù)防一些受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮沖昏頭腦，理想信念缺乏，毫無師德師風(fēng)的輔導(dǎo)員進(jìn)入高校，要嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，要把思想道德素質(zhì)高、文化素質(zhì)高、吃苦耐勞，個(gè)人品質(zhì)好，個(gè)人能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師選聘到輔導(dǎo)員崗位。要通過不斷培訓(xùn)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和思想道德修養(yǎng)，不斷提高思想政治教育工作的水平，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別高校，為了節(jié)約成本，認(rèn)為輔導(dǎo)員就像警察，維護(hù)好學(xué)生治安就好，沒有任何系統(tǒng)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn);有學(xué)校認(rèn)為輔導(dǎo)員誰都可以干，只要識(shí)字不傻鎮(zhèn)得住學(xué)生就行。多數(shù)情況下，輔導(dǎo)員自己琢磨管理，造成管理粗暴，管理不公，流于形式等惡劣社會(huì)影響。因此高校要定期有計(jì)劃培訓(xùn)輔導(dǎo)員，從管理，心理，思想，應(yīng)急管理等方面提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平，同時(shí)有計(jì)劃定期多派學(xué)員走出去學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。

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