社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響研究

王海云+歐瑩

摘 要： 當(dāng)代西方社會(huì)思潮蜂擁而出，例如新自由主義思潮、后現(xiàn)代主義思潮、生態(tài)社會(huì)主義思潮、全球化思潮等傳播著西方資本主義的核心價(jià)值觀念，沖擊著我國(guó)的文化安全，并對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)巨大沖擊，而大學(xué)作為思想文化傳播繼承的重要環(huán)境，同時(shí)社會(huì)思潮在大學(xué)的傳播更是一把“雙刃劍”。因此，我們必須從文化安全的視角，通過(guò)加強(qiáng)理論教育、重視輿論引導(dǎo)、增強(qiáng)環(huán)境感染、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)等措施，對(duì)大學(xué)生加以正確引導(dǎo)，積極應(yīng)對(duì)當(dāng)代西方社會(huì)思潮對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的沖擊，最終目的在于用社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，促進(jìn)大學(xué)生信仰回歸主旋律，自覺(jué)投身到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程中。

關(guān)鍵詞： 社會(huì)思潮 大學(xué)生 影響研究

一般而言，社會(huì)思潮是指在某一時(shí)期內(nèi)的某一階級(jí)或階層中反映當(dāng)時(shí)社會(huì)政治情況且有較大影響的思想潮流。而恰好在社會(huì)思潮的傳播過(guò)程中，大學(xué)生群體是一個(gè)重要載體。社會(huì)思潮又能夠體現(xiàn)出大學(xué)生的主要思想特征，也能夠反映出大學(xué)生普遍關(guān)注的理論與實(shí)踐問(wèn)題，對(duì)深入了解和把握大學(xué)生思想道德?tīng)顩r具有重要的作用。

一、社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的主要影響

社會(huì)思潮作為一種特殊的思想現(xiàn)象?！八巧鐣?huì)上一些彼此間利益相近、生活經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值取向相似的人，面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的疑難矛盾，不約而同地做出同樣反應(yīng)，最后匯合成一種思想的潮流”[1]。就其本質(zhì)而言，社會(huì)思潮是體現(xiàn)階級(jí)和階層基本價(jià)值和訴求的一種意識(shí)形態(tài)，是特定社會(huì)群體基于廣泛的思想意識(shí)認(rèn)同所形成的共同利益要求。大學(xué)生作為一個(gè)特別重要的社會(huì)群體，高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要陣地，而大學(xué)生更是肩負(fù)著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重大使命。但是社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響是錯(cuò)綜復(fù)雜的，是一個(gè)多種因素綜合作用的過(guò)程，既有社會(huì)思潮本身的作用，又有變化著的環(huán)境所形成的眾多社會(huì)復(fù)雜多變的刺激，更有大學(xué)生成長(zhǎng)道路上的許多特點(diǎn)的影響。同時(shí)，雖然社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的思想行為有一定影響，但鑒于現(xiàn)今大學(xué)生自身的一些特點(diǎn)的限制，短時(shí)間看大學(xué)生受社會(huì)思潮的影響是有限的。就全國(guó)范圍內(nèi)的大學(xué)生而言，他們對(duì)社會(huì)思潮有所認(rèn)識(shí)，但認(rèn)識(shí)的程度普遍偏低，有清晰深刻的認(rèn)識(shí)的并不多；當(dāng)今社會(huì)思潮從學(xué)生自評(píng)看影響不大，但某些思潮的影響不容忽視，往往就是這些思潮誤導(dǎo)了大學(xué)生；因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)各種社會(huì)思潮的具體觀點(diǎn)認(rèn)可度并不高，但對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤觀點(diǎn)卻有較高的認(rèn)同度；大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心理論觀點(diǎn)有普遍較高的認(rèn)同，但有一些核心理論認(rèn)同度不高[2]。社會(huì)思潮影響大學(xué)生的渠道、途徑主要是網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊書(shū)籍、課堂教學(xué)、影視、學(xué)術(shù)講座等。社會(huì)思潮除了通過(guò)書(shū)籍報(bào)刊、廣播電視和大學(xué)講壇講座等傳統(tǒng)渠道外，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品等新興媒介和電影、話劇等藝術(shù)作品的形式進(jìn)行傳播[3]。從總體上看，社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響有消極的一面，也有積極的一面，但主要是消極的影響。社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的積極影響有開(kāi)闊大學(xué)生的視野、促進(jìn)大學(xué)生對(duì)當(dāng)代資本主義進(jìn)行理性思考、有助于增強(qiáng)大學(xué)生的全球意識(shí)和人類整體利益的意識(shí)；消極影響有弱化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同、對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立有負(fù)面作用，導(dǎo)致部分學(xué)生民族意識(shí)的狹隘[4]。社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的積極影響從宏觀方面看，活躍了校園文化的學(xué)習(xí)氛圍，從微觀方面看，有利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)；消極影響主要表現(xiàn)為削弱了主流意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生的影響力度。當(dāng)前各地高校都在充分利用主要陣地的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，從而使社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校毋庸置疑地成為主流社會(huì)思潮，全面、積極地影響大學(xué)生的主流思想意識(shí)。社會(huì)思潮中的進(jìn)步思想可以給大學(xué)生思想品德課教育提供理論引導(dǎo)，推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)化的進(jìn)程，社會(huì)思潮中消極甚至錯(cuò)誤的思想則會(huì)成為影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的主要阻礙[5]。

社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化而變化，大學(xué)生會(huì)受哪些思潮影響、哪些方面會(huì)受影響、帶來(lái)哪些后果、有何規(guī)律可循等問(wèn)題，都需要研究者、教育者及時(shí)跟進(jìn)和回應(yīng)。

二、大學(xué)生如何正確應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)思潮

因?yàn)椤耙环N社會(huì)思潮的產(chǎn)生，既要經(jīng)歷形成與發(fā)展的過(guò)程，又是多種因素相互作用的結(jié)果。所以，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮的內(nèi)容，也應(yīng)該是縱貫引領(lǐng)始終，橫涉引領(lǐng)各方的復(fù)雜系統(tǒng)”[6]。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須確立以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值主導(dǎo)地位，以其引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮，為建設(shè)和諧社會(huì)奠定共同思想的基礎(chǔ)。

（一）在教學(xué)課堂上提升大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)思潮的能力。

各種社會(huì)思潮洶涌而來(lái)，大學(xué)生必須提升辨清社會(huì)思潮的能力，客觀認(rèn)識(shí)各種社會(huì)思潮的來(lái)源和實(shí)質(zhì)，提高對(duì)各種社會(huì)思潮批判引導(dǎo)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，提高大學(xué)生的思想政治理論水平；加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)思潮的監(jiān)控，對(duì)各種社會(huì)思潮旗幟鮮明地進(jìn)行分析批判；積極探討適應(yīng)新形勢(shì)的思想政治教育新模式和方法；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)輿論環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。建構(gòu)高等學(xué)校用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的機(jī)制，以促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和要求滲透到教育教學(xué)中，體現(xiàn)到日常管理中，內(nèi)化到師生的頭腦中[7]。而大學(xué)課堂是大學(xué)生接受知識(shí)，發(fā)展自我，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。所以大學(xué)課堂應(yīng)該成為大學(xué)生認(rèn)知、認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主陣地。

（二）在校園文化活動(dòng)中傳播主流社會(huì)思潮。

大學(xué)生作為社會(huì)精英和未來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的主要力量，必須高舉愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新的旗幟，秉承優(yōu)秀的中華民族文化傳統(tǒng)，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，錘煉自己的品格并內(nèi)化為一種崇高精神，堅(jiān)持維護(hù)主流社會(huì)思潮，抵御錯(cuò)誤思潮的影響。社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自身興趣愛(ài)好建立起來(lái)的自由民主管理的組織，而社團(tuán)的規(guī)章制度又將他們緊緊聚集在一起。這使得社團(tuán)成為高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的得力幫手，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)揮正能量，充分發(fā)揮社團(tuán)的教育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入社團(tuán)將會(huì)取得良好效果。要將思想文化教育寄予校園文化活動(dòng)中，開(kāi)展形式多樣的思想教育活動(dòng)，充分利用各種媒介進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。還要通過(guò)課堂討論、研討會(huì)、辯論賽等形式，開(kāi)展各種討論，讓學(xué)生明辨是非，正如泰戈?duì)査f(shuō)：“錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗?！?

（三）在社會(huì)實(shí)踐中引導(dǎo)大學(xué)生明辨社會(huì)思潮。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以必須把大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入實(shí)踐中，努力促使大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。要積極組織大學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，獲得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極體驗(yàn)，通過(guò)耳濡目染，見(jiàn)證中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)的偉大復(fù)興，增強(qiáng)社會(huì)主義制度的優(yōu)越感和自信心。更重要的是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，密切聯(lián)系群眾，走群眾路線，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論與實(shí)踐相結(jié)合，促使所學(xué)理論升級(jí)轉(zhuǎn)型，成為自身的價(jià)值觀念。如此不但能提高社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的實(shí)效性，抵御西方社會(huì)思潮帶來(lái)的負(fù)面影響，而且能促進(jìn)大學(xué)生自身覺(jué)悟性的提高和自身免疫力的增強(qiáng)。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大歷史使命，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量。隨著當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮的傳播，各種社會(huì)思潮想方設(shè)法地躋身于社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，最大限度地控制群主，更嚴(yán)重的是使當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建產(chǎn)生不良影響。因此，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生影響及其對(duì)策的研究，是加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的必然要求。

本文以馬克思主義科學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生意識(shí)形態(tài)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)當(dāng)代我國(guó)社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策展開(kāi)了系統(tǒng)研究與探索。在繼承和借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，科學(xué)全面地提出具體對(duì)策及提高社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生消極影響的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)在大學(xué)生中對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮的認(rèn)識(shí)了解。加強(qiáng)高校思想政治教育工作，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，這些對(duì)大學(xué)生思想健康發(fā)展、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系有積極作用。

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