試論小學(xué)體育廢舊器材的創(chuàng)新利用

孫超

摘? 要：體育教學(xué)是小學(xué)生的一門基礎(chǔ)課程，體育能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，帶領(lǐng)學(xué)生們鍛煉身體，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中增添一些樂趣。但是，很多現(xiàn)象表明，并不是所有的體育老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們鍛煉或者是活動(dòng)，大多數(shù)的老師會(huì)讓學(xué)生們自己自由活動(dòng)，這就導(dǎo)致多數(shù)的學(xué)生不愿意自己活動(dòng)從而浪費(fèi)了好的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。這些現(xiàn)象大多是由于體育器材不夠或者是不能用而導(dǎo)致的。因此，學(xué)生和老師要學(xué)會(huì)合理的再利用這些廢舊的體育器材，讓學(xué)生在體育課上能夠盡情的玩耍從而達(dá)到鍛煉身體的效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;廢舊器材;創(chuàng)新;利用

【中圖分類號(hào)】G623.8 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-8877（2020）11-0122-01

有研究表明，每人每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)是十分有益的，尤其是小孩子，鍛煉有利于小孩子成長和身心的健康發(fā)育。因此，對(duì)于小學(xué)生來說體育課是一門基礎(chǔ)必備課程，學(xué)習(xí)生活的繁重難免需要體育課來調(diào)節(jié)。但是，由于學(xué)校體育器材的欠缺或者是廢棄、閑置而導(dǎo)致體育課不再是汗流浹背的玩耍，學(xué)生們圍坐在一起說話的現(xiàn)象越來越多。這樣往往無法達(dá)到讓學(xué)生們鍛煉的效果，不利于學(xué)生們的放松以及身體健康。因此，利用好廢舊體育器材是十分重要的，學(xué)生和老師要合理的利用廢舊體育器材讓體育課不再枯燥。本文就小學(xué)體育廢舊器材的創(chuàng)新利用做了簡單的討論。

1.利用器材，提高學(xué)生們的興趣

有時(shí)候，學(xué)生們不去利用體育器材并不是因?yàn)椴幌矚g運(yùn)動(dòng)，有可能是因?yàn)椴恢榔鞑氖侨绾芜\(yùn)用的。老師要做的就是向?qū)W生們介紹器材的用法，只有讓學(xué)生們充分理解一些閑置的器材是如何運(yùn)用的才能提起學(xué)生們的興趣。學(xué)生們只有對(duì)這些閑置的體育器材有了自己的興趣才會(huì)更好的使用它。只有學(xué)生們真正了解了有了興趣才會(huì)積極的去利用從而達(dá)到讓學(xué)生們鍛煉身體的目的，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極玩耍，不再只是成群的坐在一起討論話題。

2.巧用廢舊器材，進(jìn)行不一樣的體育活動(dòng)

由于長時(shí)間的不使用，很多的器材都已經(jīng)不能使用了，這也影響了學(xué)生們的利用率，讓學(xué)生們沒有興趣玩耍。這時(shí)候，可以利用一些廢舊器材做與原來的用途不一樣的體育活動(dòng)達(dá)到不一樣的使用效果。比如，跳繩，很多的跳繩可能已經(jīng)沒有了它原本的把手不能再使用，這時(shí)候可以把跳繩當(dāng)作繩子綁在兩個(gè)同學(xué)的腿上來進(jìn)行“兩人三足”的游戲，不僅能讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到新的游戲項(xiàng)目，還能讓學(xué)生們互相增進(jìn)默契度，增進(jìn)學(xué)生們之間的感情。

廢舊的足球或者是籃球。很多的足球、籃球因?yàn)殚L時(shí)間的不使用加上不保養(yǎng)，導(dǎo)致打不進(jìn)去氣也彈不起來不能再正常的使用。扔掉十分的可惜，但又不能正常的使用，這時(shí)候可以當(dāng)做接力跑的物品，組成一些小組進(jìn)行接力跑的比賽，然后傳運(yùn)這些球，這樣不僅增加了跑步的樂趣也能讓學(xué)生們樂于跑步體會(huì)競技的樂趣。

3.舉辦改造器材的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維

廢舊器材的利用只靠老師或者是個(gè)別學(xué)生的想法肯定不夠，老師可以召集學(xué)生們?nèi)缓蠓殖刹煌男〗M，分發(fā)給他們不同的廢舊器材或者是相同的廢舊器材讓學(xué)生們進(jìn)行改造并創(chuàng)造出新的玩法和用途，最后進(jìn)行小組間的比賽，同學(xué)們之間進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出最新奇的改造和最創(chuàng)新的玩法。進(jìn)行器材的改造不僅可以讓學(xué)生們能夠開動(dòng)腦筋進(jìn)行器材的創(chuàng)新和玩法的創(chuàng)新，開發(fā)學(xué)生們的智力，提高學(xué)生們的想象力和創(chuàng)新能力，還能讓學(xué)生們對(duì)新改造的器材產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，積極的參加體育鍛煉。

4.新舊器材搭配使用

有時(shí)候部分器材之所以會(huì)閑置下來，是因?yàn)橛行碌钠鞑暮芏鄬W(xué)生們就不愿意去玩舊的器材了。所以，上課的時(shí)候，老師可以拿一部分新的器材，再拿一部分舊的器材然后指定學(xué)生們一部分拿舊的器材一部分拿新的器材，到下一節(jié)課的時(shí)候再進(jìn)行調(diào)換這樣舊的器材就不會(huì)閑置下來，久而久之學(xué)生們就不會(huì)十分的在意器材的新舊程度了。器材的合理搭配不僅能夠提高學(xué)生們的興趣，還可以達(dá)到很多項(xiàng)鍛煉的目的。比如，在進(jìn)行接力跑的時(shí)候，多數(shù)同學(xué)剛開始十分有興趣，但是在進(jìn)行多次比賽之后，很快就失去了興趣。這時(shí)候，老師可以組織學(xué)生們進(jìn)行跳繩接力賽跑、傳球接力賽跑、搬運(yùn)東西接力賽跑。這些項(xiàng)目不僅能夠達(dá)到老師的鍛煉目的也能讓學(xué)生們提起興趣來積極的參加，還能讓多種的體育器材合理地被利用起來。

5.結(jié)束語

小學(xué)體育課是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，能讓學(xué)生們積極的鍛煉身體有助于學(xué)生們的健康成長。所以說，小學(xué)的體育課程是十分重要的，老師和學(xué)生們不能因?yàn)槠鞑牡拈e置或者是廢舊就不進(jìn)行體育活動(dòng)，放棄鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的機(jī)會(huì)。所以，老師和學(xué)生要積極的改造一些廢舊器材，進(jìn)行再利用。雖然節(jié)約很重要，老師和學(xué)生也要注意器材的安全性，不能只顧著創(chuàng)新和玩而忘記了安全。除此之外，老師和學(xué)生還能利用廢棄器材的改造增強(qiáng)創(chuàng)新能力，開發(fā)學(xué)生的大腦，增加學(xué)生的想象力，體育鍛煉也能開發(fā)學(xué)生的智力，鍛煉學(xué)生的身體。所以說，小學(xué)體育器材的創(chuàng)新利用是一個(gè)很好的建議，能達(dá)到節(jié)約和教育的雙重效果，讓學(xué)生們收獲健康的身體和發(fā)達(dá)的智力。

參考文獻(xiàn)

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