體育舞蹈教育中的素質(zhì)教育研究

李鴻鴿 郭思化

摘? 要：現(xiàn)階段我國不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，對全社會提升體育舞蹈教育的認(rèn)知均起到了積極作用。學(xué)生享受體育舞蹈教育是學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。素質(zhì)教育不斷推進(jìn)中體育舞蹈在學(xué)生身心健康、道德品質(zhì)、審美意識中的特有作用是其他學(xué)科不能取代的，體育舞蹈教育緊緊圍繞身心健康、道德品質(zhì)、審美意識等核心，以全面培養(yǎng)學(xué)生體育舞蹈方面的興趣和提升學(xué)生人文素養(yǎng)為基礎(chǔ)動力，向?qū)W生全面素質(zhì)提升不斷前進(jìn)。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈教育? 素質(zhì)教育? 積極影響? 發(fā)展策略

中圖分類號：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）04（a）-0142-02

Abstract： Our country continues to promote the continuous implementation of quality education， which has played a positive role in promoting the awareness of sports dance education in the whole society. It is the right and duty of students to enjoy sports dance education. The unique role of sports dance in students' physical and mental health， moral quality and aesthetic consciousness cannot be replaced by other disciplines in the continuous advancement of quality education. Sports dance education closely focuses on the core of physical and mental health， moral quality and aesthetic consciousness. It is based on the motivation of comprehensively cultivating students' interest in sports dance and improving students' humanistic quality， and continuously advances the improvement of students' overall quality.

Key Words： Sports dance education; Quality education;? Positive impact; Development strategy

市場全球化不斷融合的背景對人才的要求也越來越高，尤其對人才綜合素質(zhì)的要求上升到前所未有的高度。在這一背景下，我國教育體系正在全面推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是面向未來的教育，旨在全面提升受教育者的心智、提升人文素養(yǎng)、促進(jìn)受教育者的和諧發(fā)展。體育舞蹈教育是我國教育體系中一個重要組成部分，學(xué)生享受體育舞蹈教育是學(xué)生的全力和義務(wù)。體育舞蹈教育在素質(zhì)教育中的作用也是十分獨特，在提升學(xué)生的審美意識、身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)提升及培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)等方面均能起到積極作用。眾所周知，體育舞蹈教育源于人們的日常生活，通過藝術(shù)再加工的方式以肢體語言的外在形式展示給人們，展示的過程實際上就是舞者與人們進(jìn)行藝術(shù)美、肢體美的交流過程。

1? 體育舞蹈教育對素質(zhì)教育的創(chuàng)新影響

1.1 陶冶情操錘煉心智

體育舞蹈教育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)實際上就是為學(xué)生情操的培養(yǎng)，體育舞蹈教育過程強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生技藝和品德的雙修，學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈教育中不僅要學(xué)習(xí)體育舞蹈的各種技術(shù)動作，同時還要錘煉自身的意志品質(zhì)。在體育舞蹈練習(xí)中學(xué)生會遇到各種各樣的困難，這就要求學(xué)生具有堅定意志品質(zhì)才能克服困難或者成功。這也是學(xué)生自我升華的一個過程。表面上看體育舞蹈練習(xí)實在音樂的伴奏下進(jìn)行愉快的練習(xí)，看似十分輕松，事實上這僅僅是表象，真正的練習(xí)中學(xué)生要不斷地鉆研體育舞蹈動作，才能扎實掌握動作，這個過程那中學(xué)生還要面對傷病、不良情緒等因素的干擾。這樣的干擾讓學(xué)生在體育舞蹈教育中承受著生理和心理的雙重煎熬，這也是體育舞蹈教育在學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)中獨特性的體現(xiàn)。

1.2 創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)

想象力和創(chuàng)造力是學(xué)生未來社會發(fā)展的必備素質(zhì)，這與體育舞蹈教育中對學(xué)生的要求不謀而合。學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈訓(xùn)練中要想更加順利、優(yōu)美地完成體育舞蹈動作，就要時時根據(jù)自身的身體素質(zhì)條件創(chuàng)造性地進(jìn)行體位調(diào)整，這樣才能確保體育舞蹈動作的完成。青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期，在這個時期對他們進(jìn)行體育舞蹈教育對青少年學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的提升都會有顯著的幫助。新時期課改指導(dǎo)意見中也明確指出：各級各類學(xué)校要因地制宜地開展體育舞蹈教育來提升學(xué)生的身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、意志品質(zhì)、創(chuàng)造力和想象力。廣泛開展體育舞蹈教育正是對指導(dǎo)意見的有力回應(yīng)。體育舞蹈源于生活，絕大多數(shù)的體育舞蹈作品都是人在在日常生產(chǎn)勞動中根據(jù)日?，F(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)的，然后進(jìn)行藝術(shù)再加工最終形成優(yōu)秀的體育舞蹈作品。學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈這樣就會促使學(xué)生在日常生活中對體育舞蹈元素的事物、事件留心觀察，學(xué)生將觀察的事物通過想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行體育舞蹈作品創(chuàng)作，最終使其轉(zhuǎn)化成體育舞蹈藝術(shù)作用。

1.3 審美意識的創(chuàng)新提升

提升學(xué)生審美意識的方法手段非常多，體育舞蹈教育就是其中之一，并且在這方面的優(yōu)勢比較明顯?，F(xiàn)在的學(xué)生由于受到媒體宣傳的影響，或多或少都對體育舞蹈教育有些興趣，這就為體育舞蹈教育的開展奠定了較好的基礎(chǔ)。體育舞蹈教育實際上就是讓學(xué)生通過肢體去體驗體育舞蹈的藝術(shù)美和創(chuàng)造美，這種體驗過程對學(xué)生審美意識的提升都會有積極作用。隨著學(xué)生審美意識的提升對學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的促進(jìn)也會產(chǎn)生明顯效果，學(xué)生通過肢體動作將體育舞蹈美展示給觀眾并且與觀眾進(jìn)行情感交流，交流過程是學(xué)生對體育舞蹈作品藝術(shù)價值和體育舞蹈故事的詮釋過程。這個過程對學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)掘作用明顯。另外，學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈練習(xí)的過程中，對學(xué)生自身藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)也有很大幫助。氣質(zhì)與知識、素養(yǎng)是人發(fā)展的3個重要方面，氣質(zhì)是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，良好的氣質(zhì)不僅會給人留下深刻印象，還會對學(xué)生今后發(fā)展有很大幫助。

2? 體育舞蹈教育未來發(fā)展策略

2.1 學(xué)生鑒賞能力培養(yǎng)

鑒賞能力是體育舞蹈教育的一個重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生各種能力中不可或缺的能力之一。鑒賞主要是讓學(xué)生觀察其他人在體育舞蹈演義中肢體的優(yōu)美，感受體育舞蹈的藝術(shù)價值以及體驗體育舞蹈作品的文化內(nèi)涵。隨著科技的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備教學(xué)手段已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在體育舞蹈教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，這些都為體育舞蹈教育中學(xué)生鑒賞能力培養(yǎng)提供了方便。教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備將藝術(shù)價值較高代表性較強(qiáng)的體育舞蹈作品展現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞他人在體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，學(xué)生通過細(xì)致觀察學(xué)習(xí)他人在體育舞蹈動作方面的掌控能力，總結(jié)優(yōu)秀體育舞蹈作品在故事敘述、情感抒發(fā)等方面的獨特見解。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)視頻制作成體育舞蹈微視頻，通過微信平臺發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生利用課余時間不間斷地進(jìn)行欣賞，這樣可以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育舞蹈的學(xué)習(xí)興趣和熱情，長期潛移默化地培養(yǎng)對學(xué)生鑒賞能力的提升也會有積極的促進(jìn)作用。

2.2 學(xué)生道德方面的培養(yǎng)

正如前文所述，體育舞蹈在源于人們的現(xiàn)實生產(chǎn)生活。體育舞蹈生活化的基礎(chǔ)必然使體育舞蹈具有一定的故事內(nèi)涵，這也是體育舞蹈教育的價值所在。青少年學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習(xí)、體育舞蹈表演、體育舞蹈展示的過程中，一定會更深入地去了解體育舞蹈中蘊(yùn)含的故事情節(jié)，感受體育舞蹈教育中對真、善、美的價值取向，體育舞蹈教育在青少年德育教育方面的作用也會有明顯作用。道德品質(zhì)方面的團(tuán)隊意識在體育舞蹈教育中具有很好的體現(xiàn)，學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習(xí)中往往不是單一的，在體育舞蹈表演中多數(shù)的體育舞蹈都是多人協(xié)同完成的。學(xué)生在體育舞蹈練習(xí)或者表演過程中教師會要求團(tuán)隊中的每一個學(xué)生都要全身心地投入體育舞蹈中，這樣才能保證體育舞蹈的整體藝術(shù)價值，每一個學(xué)生都是團(tuán)隊中的重要一份子，不能因為某一個人的表演而影響整個團(tuán)隊的練習(xí)效果和表演效果。這樣的要求和長期的這樣訓(xùn)練對學(xué)生在機(jī)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識方面的培養(yǎng)會產(chǎn)生良性影響。體育舞蹈教育不是一蹴而就的，也不會立竿見影，需要學(xué)生進(jìn)行長期艱苦的訓(xùn)練，并且訓(xùn)練的過程往往會伴隨著不同程度的傷病，這就要求學(xué)生在訓(xùn)練的中要有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，在面對傷病和痛苦時能夠做到堅忍不拔、頑強(qiáng)面對。這就是體育舞蹈教育中自信勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)。

2.3 特色體育舞蹈教學(xué)建立

傳統(tǒng)的體育舞蹈教學(xué)中學(xué)生與教師的地位是倒置的，課堂教學(xué)主要以教師講授為主，學(xué)生只是在被動地獲取體育舞蹈知識。素質(zhì)教育中的體育舞蹈教學(xué)倡導(dǎo)“以人為本”，教學(xué)強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位的提升。體育舞蹈課堂教學(xué)僅僅圍繞學(xué)生的全面發(fā)展展開，同時最大程度上尊重了學(xué)生的個性發(fā)展，這樣更加利于教師創(chuàng)造性的開展教學(xué)活動。教師的創(chuàng)造性教學(xué)活動對體育舞蹈教學(xué)校本特色課程的形成產(chǎn)生不可估量的作用。特色體育舞蹈課程建立的另一個方面就是民族體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容在體育舞蹈教學(xué)的廣泛采用。黨的十九大報告中明確指出：“建立中國特色的社會主義，關(guān)鍵就是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，大力倡導(dǎo)民族文化自信?！敝袊鴤鹘y(tǒng)的體育舞蹈文化是中國文化的重要組成部分，體育舞蹈教學(xué)將民族傳統(tǒng)體育舞蹈引入到課堂教學(xué)中正是對民族文化自信的直接體現(xiàn)。將民族傳統(tǒng)體育舞蹈與校園文化建設(shè)相結(jié)合，逐漸形成特色鮮明的校本課程，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的民族體育舞蹈的認(rèn)同，同時對民族體育舞蹈文化的自信起到了積極的促進(jìn)作用。

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